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Asignatura: Español.

carteles de apoyo
Proyecto 1

N° Nombre del alumno

Exponer un tema empleando

Busca información sobre un tema en textos.

Formula preguntas para guiar la búsqueda de información de un tema.

SEPTIEMBRE -OCTUBRE
RUBRICAS

Prepara en un borrador la exposición del tema.

Ordena la información en el cartel.

Elaborar carteles para exponerlos a la comunidad escolar.

Bloque: 1_
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar:

Usa las mayúsculas al inicio de un texto.

Comenta sobre lo que aprendió en el desarrollo del proyecto.

Escuela: _________________________________________________. Grado: 2° Grupo: ___

Toma encuentra las observaciones de sus compañeros y su maestro

para trabajar en equipo.

Su lectura empieza a ser más fluida.

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N°
Asignatura: Español.

Proyecto 2

Nombre del alumno

el préstamo de libros a domicilio.
Conoce cómo está organizada la biblioteca.
Organizar la biblioteca del aula y
Clasifico los libros de la biblioteca del salón.
SEPTIEMBRE -OCTUBRE

Elije materiales de lectura para solicitarlos en préstamo.

LISTA DE COTEJO

casa.Llena las fichas de préstamo de libros para llevarlos a

Registra las fichas de préstamo en la lista de registro.

Bloque: 1_
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar:

Utiliza las letras mayúsculas al inicio de nombres propio.

Escuela: _________________________________________________. Grado: 2° Grupo: ___

Colabora con el grupo para tomar acuerdos.

Promueve con sus compañeros, el mantener en uso y en

orden los libros de la biblioteca.
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N°
Asignatura: Español.

Proyecto 3

e ilustraciones.

Nombre del alumno

Hacer un juego con descripciones
Describe objetos conocidos.

Por medio de la descripción logra identificar las características

de los objetos.

Sigue las indicaciones de un juego. ( juego de memoria y SEPTIEMBRE -OCTUBRE

descripciones)
LISTA DE COTEJO

Registra a los participantes y los puntos ganados en un juego.

Bloque: 1_
Maestra de Grupo: ________________________________________ Ciclo escolar:

Registra en una tabla los datos del juego. ( nombre de los

participantes, puntos y el total)
Escuela: _________________________________________________. Grado: 2° Grupo: ___

Colabora con su equipo.

Respeta el turno de sus compañeros.

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Asignatura: Matemáticas

N° Nombre del alumno

Resuelve problemas con los números naturales.

SEPTIEMBRE -OCTUBRE
escrita.Identifica regularidades en la sucesión numérica oral y

Organiza una colección numerosa, en otras de menor

cantidad, para contarla o compararla.

LISTA DE COTEJO
Resuelve problemas de sumas y resta.

Utilizo cálculos memorizados de sumas y resta como

complementos a 10.

Analiza las características de los cuerpos, sólidos o huecos,

que se desplazan o no cuando se colocan sobre un plano
horizontal o inclinado.
Maestra de Grupo: _________________________________________________Ciclo escolar:
Bloque: 1_
Escuela: _________________________________________________________ Grado: 2° Grupo: ___

Representa desplazamientos. ( recorridos)

Analiza la relación peso volumen.

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Asignatura: Matemáticas.

N° Nombre del alumno

Compara la duración de dos o más actividades,
con diferentes unidades arbitrarias.

SEPTIEMBRE -OCTUBRE
información.Recopila datos para obtener nueva

LISTA DE COTEJO.
Reconoce que el peso y el tamaño de diferentes
objetos dependen del material con el que están

Bloque 1_
hechos.

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar:

Puede comunicar desplazamientos desde algún
punto del lugar donde vive a través de un
croquis.

Escuela: ________________________________________________Grado: 2°. Grupo: ___

Al trabajar en equipo aprende de sus
compañeros.
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LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 2°. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar:
Asignatura: Exploración de la Naturaleza y Sociedad. Bloque 1_

SEPTIEMBRE - OCTUBRE
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N°
Mi vida diaria

Nombre del alumno

Reconoce los cambios, actividades o situaciones que le suceden

diariamente.

Identifica su parecido físico con sus familiares y lo comenta.

Reconoce los cuidados que debe tener para mantener sanos los
sentidos y sus órganos.

Identifica la importancia de la tecnología para identificar los daños

que puede sufrir los sentidos, y al igual la tecnología le puede
ayudar sanarlos.

sano.Identifica los alimentos que necesita consumir para mantenerse

Identifica los cambios que tuvo a escuela al pasar al segundo grado.

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: ________________________________________________Grado: 2°. Grupo: ___

Maestra de Grupo:______________________________________ Ciclo escolar:
Asignatura: Exploración de la Naturaleza y Sociedad. Bloque 1_
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N°
Mi vida diaria

Nombre del alumno

vientos.Localiza lugares y se orienta utilizando un croquis y la rosa de los

Reconoce los elementos que se emplean para elaborar un croquis.

Identifica si vive en n pueblo o en una ciudad.

Comprende por qué se conmemora la defensa del castillo de Chaltepec.

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N°
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cuidan

Nombre del alumno

Asignatura: Formación cívica y ética.

Niñas y niñas que crecen y se

Distingue que mujeres y hombres van cambiando desde que nacen y
que cada uno hace su propia historia.
SEPTIEMBRE - OCTUBRE

Respeta las características físicas de quienes te rodean.

Ejerce su derecho a la salud y aprender a mantenerse sanos.

LISTA DE COTEJO.

Bloque: 1

Identifica los cambios que ocurren en su persona.

Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar:

país.Se identifica y reconoce como parte de su familia, de su escuela y

Escuela: _______________________________________________ Grado: 2°. Grupo: ___

Trata con respeto a sus compañeros y compañeras.

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N°
Asignatura: Educación Física.

comunicamos.
Nombre del alumno
Nos conocemos y nos
Participa activamente para realizar el dibujo compromiso en su
aprendizaje con tareas y actividades.

SEPTIEMBRE - OCTUBRE
Expresa actividades a partir de movimientos y gestos.

Expresa sus emociones fácilmente.

LISTA DE COTEJO.

Identifica distintas respuestas de movimiento.

Bloque: 1
Utiliza diferentes maneras para desplazarse.
Maestra de Grupo: _____________________________________ Ciclo escolar:

Utiliza sus pies para desplazarse.

Escuela: _______________________________________________ Grado: 2°. Grupo: ___

brazos.El alumno expresa distintas emociones al realizar cada uno de los

Explica para que es importante expresar las emociones.

Utiliza sus manos como medio de expresión.

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LISTA DE COTEJO.

Escuela: __________________________________________________Grado: 2°. Grupo: ___

Maestra de Grupo: ________________________________________Ciclo escolar:
Asignatura: Educación Artísticas Bloque: 1
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N° Nombre del alumno

Reconoce que el punto y la línea son elementos básicos para hacer

un dibujo.

Explora con su cuerpo movimientos opuestos: grandes y pequeños,

tensos o relajados.

Identifica las cualidades del sonido: intensidad, duración, altura, y

timbre.

Relaciona las cualidades del sonido mediante actividades y juegos.

Reconoce los objetos que producen sonido.

identificanReconoce que sus gestos, su voz y la forma en que haba lo

Integra sus conocimientos de diferentes lenguajes artísticos.

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