Universidad del Atlántico

Facultad: ciencias de la educación

Licenciatura en matemáticas

Trabajo de: Procesos pedagógicos

Epistemología de la pedagogía en Grecia

Alumno(a): Adriana Paola Peñaloza Torres

Docente: Rafael Sánchez Anillo

Candidato ha doctorado ciencias de la educación

Barranquilla/Atlántico

Septiembre/2016
 Concepción pedagógica en Grecia

Cabe mencionar, que en sus inicios fue la sociedad griega la que contribuyo
a la educación como primera instancia para la formación de los individuos que se
basó como el punto de partida de un gran movimiento educador; el objetivo de la
educación en Grecia era preparar a los jóvenes para las tareas del estado y la
sociedad, perfeccionando físicamente al individuo con fines de milicia, convirtiendo
al hombre en un ciudadano a través de formación intelectual, con el fin de proteger
al estado; como también, para el desarrollo de las artes, la filosofía, y el cultivo de
la estética y en el entrenamiento gimnástico, para así llegar a la felicidad.

De esta manera es cómo surge el término de pedagogía, originada en

Grecia, a partir de las meditaciones sobre educación. El nacimiento de la
pedagogía griega tiene como característica la claridad y la transparencia, el
mundo griego fue muy rico en tendencias pedagógicas; donde Sócrates, Platón y
Aristóteles ejercieron la mayor influencia en el mundo griego. Los griegos
eran educados por medio de los textos de Homero que enseñaban las virtudes
guerreras, la caballerosidad, el amor a la gloria, al honor a la fuerza, a la destreza
y a la valentía. El ideal Homérico era ser siempre el mejor y conservarse siempre
superior a los demás. Para eso era necesario imitar a los héroes, rivalizar.

En este sentido se consideraba que la educación era necesaria dado los

casos de nuestra dotación natural. La enseñanza viene a perfeccionar lo que la
naturaleza deja incompleto. Por ello al individuo se le enseñaba desde la infancia,
el lenguaje hasta los conocimientos más complejos y los saberes más
especializados.

Durante este surgimiento de la pedagogía existieron dos fuentes educativas

la fuente literaria que se refieren a los numerosos textos, de diferentes géneros,
que proporcionaban información y hacían referencia a determinados aspectos de
pensamiento y la práctica educativa griega. Y las fuentes arqueológicas que eran
susceptibles de estudio y análisis, comprendían un vasto conjunto de restos
cerámicos de diverso carácter, utilizados para la reconstrucción de los niveles de
alfabetización de la población griega. En este tipo de enseñanza prevalecieron
diversos tipos de escuelas en las que se en encuentran escuela del dramático, de
música, de gimnasia, escuela de los sofistas y la espartana; cada una de estas
con un tipo de enseñanza diferente e intelectual en tipo de aprendizaje. También
se puede mencionar que el desarrollo de la pedagogía se vio influida por distintos
factores, por ejemplos: en el factor político, en Grecia se encontró en primer lugar
la separación de los procesos educativos según las clases sociales, aparece una
legislación sobre la escuela; dichas leyes trataban sobre los deberes de los padres
y además como debía de ser la enseñanza educadora.

En el factor religioso, la educación se encontraba culturalizada en (moral y

religión), donde la educación era transmitida a través de la música y la gimnasia;
la música era un patrimonio ideal enseñado por medio de himnos religiosos y
militares.

También aparece un factor filosófico que se refiere al desarrollo de la cuna

oriental, donde sus grandes pensadores fueron los que desarrollaron los primeros
conceptos sobre la educación y el aprendizaje, y se caracterizaron por la
construcción de los templos con grandes pilares educativos.

Cabe destacar que Grecia tuvo un gran impacto en el desarrollo tecnológico

en occidente y era posesora de una rica tradición cultural fue famosa por sus
grande científicos sus pensadores y escritores, su arte y templos. Ciertos medios
eran propiedad colectiva (sistema comunista), el estado fue dueño de las mejores
tierras, todo lo anterior gracias a poseer un pensamiento pedagógico educativo.

Para concluir podemos afirmar, que la civilización griega considera la

pedagogía como la disciplina que tiene como objeto de estudio la educación, con
la intención de organizarla para cumplir con determinados fines, establecidos a
partir de lo que es deseable para la sociedad, es decir, el tipo de ciudadano que se
quiere formar tomando conocimientos provenientes de otras disciplinas que le
pueden ayudar a comprender lo que es la educación.