UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE INGENIERÍA
Escuela Profesional de Ingeniería Civil

Sílabo
I. DATOS GENERALES:
1.1. Asignatura : Física I
1.2. Código : 32122A
1.3. Ciclo Académico : II
1.4. Créditos : 04
1.5. Carácter : Teórico – Práctica
1.6. Área de formación Profesional : Científica Básica
1.7. Prelación : Ninguno
1.8. Plan de Estudios : 2015
1.9. Semestre Académico : 2018 - I
1.10.Duración : 1 Semestre
1.11.Número de horas semanales : 05
1.11.1 Horas Teóricas : 03
1.11.2 Horas Practicas : 02
1.12 Inicio de clases : 26 / 03 / 2018
1.13 Finalización de clases : 21 / 07 / 2018
1.14 Lugar de clases : Pabellón A de Ingeniería – Chorrillos
B3 204-A; C1 202-A; A1 202-A; A3 204-A;
A2 203-A; B2 203-A
1.14.1 Teoría : Pabellón A de Ingeniería
1.14.2 Práctica : Pabellón A de Ingeniería
1.15 Docente(s) responsable (s) : Ing. M.Sc. Timoteo Cairo Hurtado
Ing. Mg. Cesar Loayza Morales.
Ing. Orlando Solórzano Laureano
1.15.1 Correo electrónico : tcairo16@hotmail.com
cloayzam64@hotmail.com
jasanroque@hotmail.com
1.16 Jefe de práctica : Ninguno

II. SUMILLA:
Asignatura del área científica básica de carácter teórico - práctico, cuyo propósito es dotar
al estudiante de las bases conceptuales y teóricas que permitan la lectura o
decodificación de los fenómenos físicos y físico-químicos. Su temática comprende:
Algebra vectorial, cinemática, dinámica de una partícula. Trabajo y energía, mecánica
relativa y teoría espacial de la relatividad, dinámica de un sistema de partículas y del
cuerpo rígido.

III. OBJETIVO GENERAL:

Aplicar las bases conceptuales y teóricas que permitan la lectura o decodificación de los
fenómenos físicos que suceden en la naturaleza, interpretando los fenómenos que se
presentan dentro de ella para la aplicación en la solución de casos reales en la ingeniería
civil.

IV. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

4.1. Aplicar los conocimientos del Algebra Vectorial, relacionados a vectores y
fuerzas, en sistemas relacionados a Ingeniería Civil.
 4.2. Identificar y analizar, los conceptos de cinemática de una partícula en
movimiento unidimensional y bidimensional, de la dinámica de una partícula.

4.3. Aplicar los conocimientos de cinética en el movimiento de partículas que

relacionan a trabajo, energía, impulso y cantidad de movimiento, en sistemas
relacionados a Ingeniería Civil.
4.4. Describir e identificar el movimiento en fenómenos relacionados a la teoría
especial de la relatividad y movimiento relativo, aplicados a casos reales.

V. INVESTIGACIÓN FORMATIVA
LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN RELACIÓN AL COMPONENTE CURRICULAR

N° ACCIONES DE INVESTIGACIÓN NIVEL DE LOGRO

01
Elaboración de un Trabajo Monográfico
mediante equipos de trabajo.
Experimenta la aplicación de
fuerzas en equilibrio, cinemática y
cinética, aplicado a sistemas en
ingeniería civil. Realiza trabajo
experimental.

VI. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD:
VECTORES Y FUERZAS
% DE METAS DEL
SEMANA
AVANCE CONTENIDO APRENDIZAJE
Algebra vectorial: Vectores y fuerzas.  Identifica y aplica
01 6%
Operaciones con vectores. Propiedades. las leyes y
Componentes rectangulares. Vector de propiedades del
posición. Vector Unitario. algebra vectorial
Producto escalar, producto vectorial y Triple  Elabora diagramas
02 13 % producto escalar. Aplicaciones. Trabajo de equilibrio y
Experimental N° 1. plantea soluciones
Leyes básicas de la estática. Fuerzas para diferentes
concurrentes y no concurrentes. Equilibrio en sistemas.
03 20 % el plano, diagrama de cuerpo libre, Equilibrio  Reconoce los tipos
en el espacio. de rozamiento y
Practica calificada N° 1 aplica rozamiento
04 25 %
Rozamiento. Coeficientes de rozamiento. seco en la solución
Características del rozamiento. Tipos. de problemas

SEGUNDA UNIDAD:
CINEMÁTICA DE UNA PARTÍCULA
% DE METAS DEL
SEMANA
AVANCE CONTENIDO
APRENDIZAJE
Conceptos fundamentales. Desplazamiento
05 31 %
lineal. Velocidad: Instantánea y media.
Aceleración: Instantáneas y media. Gráficos Identifica y analiza
de movimientos. los conceptos de
Movimiento rectilíneo. M.R.U. M.R.U.V, cinemática en
06 38%
Movimiento de caída libre, movimiento movimiento
compuesto (Parabólico). Practica Calificada unidimensional y
N° 2. bidimensional, en la
Movimiento curvilíneo en general. solución de
Movimiento curvilíneo: Componentes problemas.
07 44%
rectangulares. Movimiento curvilíneo:
Componentes normal y tangencial.
 Entrega del trabajo experimental N°1
08 50% Dinámica Lineal – Segunda Ley de Newton.
EXAMEN PARCIAL

TERCERA UNIDAD:
DINAMICA DE LA PARTICULA. CINETICA
% DE METAS DEL
SEMANA
AVANCE
CONTENIDO
APRENDIZAJE
Ecuación de movimiento en un punto:  Aplica la segunda
09 56 % coordenadas rectangulares. Principio de Ley de Newton.
Alembert.  Aplica los
ROTACION. Posición, velocidad y conocimientos de
aceleración angular. Análisis de modelo: cinética en trabajo y
10 63 % Aceleración angular constante. Cantidades energía, para la
angulares y traslacionales. Momento de solución de
inercia. Trabajo Experimental N°2. problemas en
Trabajo y energía. Principio del trabajo y Ingeniería.
11 69 %
energía. Ley de la conservación de la  Aplica el impulso y el
energía. Potencia y eficiencia. Fuerzas momento lineal en la
conservativas y no conservativas. solución de
Impulso y momento lineal, Principio de problemas.
12 75 % impulso y momento lineal parra un sistema
de partículas. Practica Calificada N° 3

CUARTA UNIDAD:
DINAMICA DE UN SISTEMA DE PARTICULAS.
% DE METAS DEL
SEMANA
AVANCE CONTENIDO
APRENDIZAJE
GRAVITACION UNIVERSAL. Ley de
13 81%
Gravitación Universal. Aceleración en caída
libre y fuerza gravitacional. Leyes de Kepler.  Usa la ley de
Energía potencial gravitatoria. gravitación
TEORIA ESPECIAL DE LA RELATIVIDAD. universal y las
Introducción. Teoría de la relatividad. leyes de Kepler
Principio de la relatividad. Sistemas de para describirlos
14 89% referencia inercial y no inercial. Teoría de la e identificarlos los
relatividad de Albert Einsten. Teoría General fenómenos
de la Relatividad. Imágenes de fenómenos.
relacionados a la
Ejemplos. Ecuación de Lorenz.
teoría de la
MOVIMIENTO RELATIVO. Movimiento de un relatividad.
cuerpo rígido. Traslación. Rotación.
15 94 %
Movimiento relativo: Velocidad y aceleración.
Practica calificada N° 4.
16 100 % Entrega del Trabajo Experimental N°2.
17 EXAMEN FINAL
17 EXAMEN COMPLEMENTARIO

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Aprendizaje basado en problemas, investigación de tópicos, simulaciones y
aprendizaje tipo cooperativo en equipo.

7.1. Técnicas
o Lluvia de ideas
o Discusión guiada
o Observación
o Exposición
VIII. RECURSOS Y MATERIALES:
8.1. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
 Visuales: pizarra, computadora
 Auditivos: discurso oral, escucha activa.
 De enseñanza: diapositivas, plumones y mota
 Módulos de aprendizaje.

8.2 INFRAESTRUCTURA
 Aulas de la facultad
 Laboratorios

IX. EVALUACIÓN:

9.1 REQUISITOS DE APROBACIÓN:

 Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70%
 Obtener nota final 10.5

9.2 Examen parcial:

1° Examen Parcial (1EP): del 21/05/2018 al 27/05/2018
Tarea Académica I (T.A.1)
 Prácticas calificadas (según cronograma)
 Prácticas dirigidas (opcional)
 Trabajo de investigación: Entrega del Trabajo Experimental N° 1:
14 al 18/05/2018
9.3 Examen Final:
2° Examen Final (2EF): del 11/07/2018 al 17/07/2018
Tarea Académica 2 (T.A.2)
 Prácticas calificadas (según cronograma)
 Prácticas dirigidas (opcional)
 Trabajo de investigación: Entrega del Trabajo Experimental N° 2:
02 al 06/07/2018

X. FUENTES DE INFORMACIÓN O BIBLIOGRAFÍA:

1. BEER, Ferdinand P./JOHNSTON, E. Russell (2010) “Mecánica Vectorial para Ingenieros
Estática y Dinámica”, Bogotá, Colombia. Edición Especial MC Graw Hill.
“Texto que permite desarrollar en el estudiante de ingeniería la habilidad de
analizar cualquier problema en forma lógica y sencilla empleando para su solución
los principios básicos perfectamente comprendidos.
En la primera parte de esta obra introduce el álgebra vectorial, que es base como
una herramienta útil en el planteamiento y resolución de ejercicios y problemas,
especialmente en sistemas bidimensional y tridimensional. Una particularidad de
este texto, es que la mecánica de partículas se ha separado claramente de la
mecánica de cuerpos rígidos”.

2. HALLIDAY D./RESNICK R. (2000) “Física” Tomo I y II. México. Editorial

Continental S.A.
“Es un texto de consulta que permite a los estudiantes analizar fenómenos físicos
y químicos, mediante principios fundamentales analizados en cada unidad de
aprendizaje.
Texto con amplia explicación teórica y serie de problemas resueltos y planteados
para que el estudiante tenga la oportunidad de practicarlos”.

3. HIBBELER, Russell C. (2010) “Ingeniería Mecánica, Estática y Dinámica”, México.

Décima Edición. Editorial PRENTICE HALL.
“Texto de consulta, con buen enfoque teórico el cual imparte los objetivos de cada
tema, luego los principios básicos, fundamentos teóricos y concluye con una
síntesis a modo de un repaso. Todo ello por cada unidad de aprendizaje,
relacionados a la aplicación de física.
 El libro está relacionado con los principios y ello se aplica primeros en situaciones
simples y después en contextos más complicados. Relaciona a partículas y luego
a cuerpos rígidos. Sus ejemplos son muy ilustrativos acompañado de gráficos”.

4. NAVARRO, A. TAIPE F. (2014) “Física” Nivel Superior Volumen 1. Lima – Perú.

Editorial Gomez.
“Esta obra tiene como principal objetivo el de ayudar a estudiantes de Ciencias e
Ingeniería de las diferentes universidades en consolidar los conocimientos de
Física.
Esta obra mantiene un estilo y didáctica, en el enfoque del desarrollo en la
solución de un problema. Cada ejercicio y problema en general consta de un
gráfico que permite visualizar la comprensión del planteamiento del problema”.

5. SEAR, Zemansky (2010) “Física: Teoría y Problemas” México, Editorial Aguilar.

“Texto Clásico para la enseñanza de la Física a nivel universitario, con amplia
fuente de conocimiento y una serie de ejercicios y problemas resueltos de la
manera más sencilla posible, apoyados con gráficos visuales que permite al
estudiante conceptualizar la física”.

6. SERWAY, Raymond A/JEWETT, John W. (2014) “Física para Ciencias e

Ingeniería”, Volumen 1. México, Novena Edición. Editorial CENGAGE Learning.
“Este libro de introducción a la física tiene tres objetivos principales: proporcionar
al estudiante la presentación clara y lógica de los conceptos básicos y principios
de la física. Fortalecer los conceptos y principios a través de un amplio rango de
aplicación de la física al mundo real y desarrollo de habilidades para resolver
problemas con mucha organización. Utiliza una buena metodología.
Esta obra posee motivaciones al estudiante mediante ejemplos prácticos que
demuestren el papel de la física en otras disciplinas”.

10.1 VÍNCULOS A SITIOS DE INTERÉS

10.1.1. Paul E. Tippens, (2007) “FISICA CONCEPTOS Y APLICACIONES” Editorial Mc
Graw HILL
Recuperado de:
https: //cienciasjersastre.wordpress.com/libro-de-fisica-paul-e-tippens-7ed.
Este texto de consulta, relativo a la primera parte posee los conceptos y
aplicaciones diversas relacionadas a las mediciones técnicas y vectores,
equilibrio trasnacional y gran soporte sobre fuerzas de fricción. Hay variedad de
ejemplos en aceleración uniforme, segunda Ley de Newton, trabajo, energía y
potencia. Así mismo una variedad de ejemplos simulados sobre impulso y
cantidad de movimiento. Las definiciones y conceptos aclaran los fenómenos
físicos.

10.1.2. Sears Ffrancis, Zemansky Mmark W. (2009) “FISICA UNIVERSITARIA”, Con formato: Sangría: Izquierda: 1 cm, Sangría francesa:
Prentice Hall, 12a Editorial. 1,25 cm
Recuperado de: Con formato: Sangría: Izquierda: 2,25 cm, Sin viñetas ni
https://www.agapea.com/libros/física-universitaria-01-97860744287-i.htm. numeración
Esta obra permite lograr el éxito en la física. Presenta. Vol1, Vol2; el cual
corrobora la validezs de su enfoque didáctico que continúa teniendo éxito a la
fecha. Ppresenta enfoques sobre cantidades físicas y vectores. Así mismos
ejemplos que diferencien de una, dos y tres dimensiones. Presenta
aplicaciones de las leyes de Newton. Trabajo y energía cinética, impuso y
momento asociado con choques. Dentro de dinámica del movimiento de
rotación hay una gran variedad de ejemplos prácticos donde el estudiante
puede visualizar.

10.1.3. John. W. Jewett, Jr. (2009) “FÍSICA PARA CIENCIAS E INGENIERIA”, Vol. 1, Con formato: Español (Perú)
V Editorial CENGAGE, 7ma Edición. Con formato: Español (Perú)
Recuperado de:
https://www.casa de libro.com/libros-física-para-ciencias-e-ingeniería-vol
…./1612353.
10.1.2. Este texto es muy utilizado en las universidades como medio de Con formato: Sangría: Izquierda: 2,25 cm, Sin viñetas ni
consulta para estudiantes de ciencias e ingeniería. En el contenido se aprecian numeración
las unidades temáticas con objetivos, fundamentación teórica ecuaciones
numeradas y gran variedad de ejemplos a full color. Para el aprendizaje se
 presentan preguntas con un Test de examen oral y de fácil interpretación. En
los problemas aplica la conceptualización, categorización, análisis, y
finalización sobre el procedimiento a seguir debidamente comentados Con formato: Fuente: (Predeterminada) Arial, 10 pto,
Español (Perú)
Con formato: Español (Perú)

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Ing. M.Sc. Timoteo Cairo Hurtado Ing. Mg. Cesar Loayza Morales
Docente Docente
E-mail: tcairo16@hotmail.com E.mail: cloayzamo64@hotmail.com

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Ing. Orlando Solórzano Laureano
Docente
E-mail: jasanroque@hotmail.com

Huancayo, 26 de Marzo de 2018.

ENTREGA - RECEPCIÓN DE SILABO

Fecha : Recibido por:
 GLOSARIO DE TERMINOS TECNICOS DE FISICA I.

1.- CINEMATICA. Es una rema de la matemática que estudia el movimiento de los cuerpos,
sin considerar el origen o causa de su movimiento.
2.- CINETICA. Es una rama de la matemática, que estudia el movimiento de los cuerpos,
considerando el origen o causa de su movimiento.
3.- DINAMICA. Estudio de los cuerpos en movimiento acelerado.
4.- ESTATICA. Estudio de los cuerpos en movimiento constante, o en estado de reposo.
5.- FUERZA. Se define como la acción entre dos cuerpos.
6.- LONGITUD. La longitud se usa para localizar la posición de un punto en el espacio y por lo
tanto describe el tamaño de un sistema físico.
7.- MECANICA. Es una rama de las ciencias físicas que estudia el estado de reposo o
movimiento de los cuerpos que están sometidos a la acción de fuerzas.
8.- MOVIMIENTO. Una partícula esta en movimiento cuando su vector de posición con
respecto a un sistema de ejes determinados, varia con respecto al tiempo.
9.- PARTICULA. Se define como un objeto físico idealizado cuya extensión es despreciable.
Punto sin dimensiones.
10. VECTOR. Es una expresión matemática que tiene magnitud, dirección y sentido. Se usa
en fuerzas, distancias, velocidad y aceleración.
 TAREA

 TRABAJO EXPERIMENTAL. N°1

 Titulo de la tarea N° 1:” LEYES DE NEWTON”

 Descripción: El estudiante grupalmente desarrollara un tema seleccionado sobre la

experimentación de las leyes de Newton. Para ello construirá maquetas y los probara
las leyes de estudio, con ensayos, cuyos resultados los comparara con la teoría. El
tema corresponde al desarrollo de la teoría en clases presenciales. Concluido
expondrá dicho trabajo adjuntando un informe del experimento.

 Fecha: De 23 al 27 de Octubre del 2017.

 TRABAJOEXPERIMENTAL N°2.

 Titulo de la tarea N°1:”TRABAJO-ENERGIA”,”IMPULSO-CANTIDAD DE

MOVIMIENTO”. “RELATIVIDAD”.
 Descripción. El estudiante grupalmente desarrollara un tema seleccionado sobre la
aplicación de trabajo y energía, o impulso y cantidad de movimiento, o sobre
relatividad. Donde experimentara los fenómenos naturales en maquetas y los
expondrá en clases presenciales. Para ello presentara un informe de pruebas del
experimento.
 Fecha: Del 18 al 22 de Diciembre de 2017.
 INFORMACION DEL DOCENTE.

 Nombres y apellidos: Ing. Orlando Solórzano Laureano

 Correo Institucional: jasanroque hotmail.com

 Perfil Profesional: Ingeniero mecánico, con más de 30 años en la docencia

universitaria, habiendo dictado las cátedras de Estadística y probabilidades, Estática,
Dinámica, Planeamiento y control de producción, Ingeniería Industrial, entre otras
asignaturas en la Universidad Nacional del Centro del Perú. Actual docente en la
Universidad Alas Peruanas con más de 10 años de experiencia, habiendo enseñado
las asignaturas de Estática, Dinámica, Mecánica de fluidos, y física I. En la
administración universitaria, como Decano de la Facultad de Ingeniería Mecánica,
Director de la oficina general universitaria de Proyección Social, y Vice Rector
Académico de la UNCP. Actual Docente en la UPLA con estudios de segunda
especialidad en Didáctica Universitaria.
 Celular: 954 837637.