UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CARRERA DE: PSICOLOGÍA INDUSTRIAL

TEMA: # 1

Antecedentes históricos del Salario en el mundo y La motivación en el trabajo y el papel

de la compensación

PRESENTADO POR:

Judith Esther Rosa Escaño

MATRÍCULA:

14-7691

ASIGNATURA:

Beneficio y Compensación

FACILITADORA:

Marleni Ramírez

Santiago de los Caballeros

República Dominicana
Julio, 2017
 INTRODUCCIÓN

La motivación es lo que hace que un individuo actúe y se comporte de una determinada

manera. Es una combinación de procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que
decide, en una situación dada, con qué vigor se actúa y en qué dirección se encauza la
energía.”

En los seres humanos, la motivación engloba tanto los impulsos conscientes como los
inconscientes. Las teorías de la motivación, en psicología, establecen un nivel de
motivación primario, que se refiere a la satisfacción de las necesidades elementales,
como respirar, comer o beber, y un nivel secundario referido a las necesidades sociales,
como el logro o el afecto. Se supone que el primer nivel debe estar satisfecho antes de
plantearse los secundarios.

Por otra parte, tenemos la compensación, la cual es una estrategia voluntaria o

involuntaria por la cual la persona trata de superar sus debilidades, frustraciones o
sentimientos de ineptitud o incompetencia con gratificaciones (o afán de excelencia en
otra área) que las encubran, sean dichas deficiencias reales o imaginarias, físicas o
psíquicas.

Los salarios son tan antiguos como el trabajo humano, antiguamente el pago se
realizaba en especie. Desde la antigüedad el trabajador ha sido explotado por el patrono,
el salario que le pagan ha estado siempre por debajo de los estándares legales.

Finalmente, destacaré algunas características de las teorías de la remuneración, como la

doctrina del precio justo, la teoría del valor del trabajo y la teoría de Karl Marx.
 1- Elabore un informe que contenga las teorías de motivación en
el trabajo:

A. EL CONDICIONAMIENTO OPERANTE.

Condicionamiento Instrumental o Análisis Experimental de la Conducta (AEC) Es la

teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del El
Condicionamiento Operante de B.F. Skinner cuerpo, en su relación con el medio
ambiente, basados en un método experimental. Es decir, que ante un estímulo, se
produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o
negativa provocando que la conducta operante se fortalezca o debilite.

 Aportaciones del condicionamiento operante:

 Conductas determinadas ambientalmente.

 Factor fundamental para el control del comportamiento es el
reforzamiento.
 Conductas positivas se repiten.
 Conductas negativas se eliminan.
 Aprendizaje asociado

B. EORÍAS DE LA COMPENSACIÓN

En psicología, la compensación es una estrategia voluntaria o involuntaria por la cual la

persona trata de superar sus debilidades, frustraciones o sentimientos de ineptitud o
incompetencia con gratificaciones (o afán de excelencia en otra área) que las encubran,
sean dichas deficiencias reales o imaginarias, físicas o psíquicas.

Las compensaciones de primer grado tienen por objetivo erradicar el complejo o

disminuirlo. Por ejemplo, quien cree que es poco inteligente, dedicará muchas horas al
estudio, para capacitarse y desarrollar sus aptitudes intelectuales.

Las compensaciones de segundo grado son las que intentan la gratificación en otro
terreno “ya que no soy xxx destacaré en yyy”.

Las compensaciones de tercer grado tratan de disimular el complejo a través de una

máscara que intenta suplir la falta de seguridad, semejando sentirse superior, y
mostrándose, altanero/a, vanidoso/a, etc.
 C. TEORÍA DEL INTERCAMBIO.

La Teoría de Intercambio Social es una perspectiva del campo de la psicología social y

la sociología que explica el cambio social y la estabilidad como un proceso de
intercambios negociados entre personas.

La teoría de intercambio social propugna que todas las relaciones humanas se forman
por el uso de un análisis de coste-beneficio y la comparación con alternativas. Por
ejemplo, cuando una persona percibe los costes de una relación por encima de los
beneficios obtenidos, la persona, según esta teoría, abandonará la relación. Esta teoría
tiene sus raíces en economía, psicología y sociología.

 El significado del término intercambio para homans

Para HOMANS, toda la conducta humana social, es decir, toda aquella que se da entre
dos personas que interactúan espontáneamente, es un intercambio: Una relación entre
dos personas se da si ambas esperan obtener recompensas de ella y se mantiene si sus
esperanzas se confirman. Todas las actividades poseen la característica de intercambio.

 El significado del término intercambio para blau blau

Acepta que una gran cantidad de conductas sociales, pero no todas, constituyen un
intercambio Algunas son más primitivas y anteriores al intercambio propiamente dicho
y otras más elaboradas y posteriores al mismo. El intercambio social, versión Blau, está
constituido por «las acciones voluntarias de los individuos que obedecen a los
resultados que se espera que proporcionen y que, por término general, proporcionan.

D. TEORÍA DE LA EQUIDAD.

La Teoría de la Equidad pretende explicar el efecto que tiene sobre la motivación la

comparación que los individuos hacen entre su situación (en términos de los aportes que
hace y los beneficios que recibe) y la de otras personas o grupos que se toman como
referencias. En el seno de una organización, cada individuo brinda ciertos Aportes (A)
en su trabajo (conocimientos, experiencia, tiempo, esfuerzo, dedicación, entusiasmo…)
y percibe un conjunto de Resultados (R) (salario, otros beneficios socioeconómicos,
prestigio, estimación, afecto…).

Además de alterar los aportes y/o los resultados propios, las personas pueden
desarrollan otras conductas para restituir la equidad: pueden modificar los aportes del
referente, modificar los resultados del referente, cambiar el referente o cambiar la
situación.
Según la Teoría de la Equidad, el individuo puede hacer las comparaciones con un
referente dentro de la misma organización (interno de otro), con otra persona de otra
organización ( externo de otro), con su propia experiencia en otros puestos de la misma
organización (interno propio), o con la experiencia de la propia persona en otra
organización (externo propio).

E. TEORÍA DE LA EXPECTATIVA.

En la actualidad, una de las explicaciones de la motivación aceptadas más amplia-mente

es la teoría de las expectativas, de Victor Vroom. Aunque tiene sus críticas, la mayor
parte de la evidencia de la investigación apoya esta teoría.

La teoría de las expectativas afirma que la fuerza de una tendencia a actuar en

determinada forma depende de la fuerza de la expectativa de que el acto esté se-guido
por un resultado determinado y de lo atractivo de ese resultado para el in-dividuo. En
términos más prácticos, la teoría de las expectativas dice que un em-pleado se motiva
para ejercer un alto nivel de esfuerzo cuando cree que ese esfuerzo llevará a una buena
evaluación de su desempeño; una buena evaluación dará lugar a recompensas
organizacionales, como bonificaciones, incrementos de salario o un ascenso; y las
recompensas satisfarán las metas personales del empleado. Por tanto, la teoría se enfoca
en tres relaciones:

 Relación esfuerzo-desempeño: la probabilidad que percibe el individuo de que

ejercer una cantidad determinada de esfuerzo llevará al desempeño.
 Relación desempeño-recompensa: el grado hasta el cual el individuo cree que
desempeñarse a un nivel determinado lo conducirá al logro de un resulta-do
deseado.
 Relación recompensas-metas personales: el grado hasta el cual las recompensas
organizacionales satisfacen las metas o necesidades personales de un indi-viduo
y lo atractivas que son esas posibles.
 2- Elabore un Cuadro Comparativo con los antecedentes
históricos del salario en el mundo en:
 La Edad antigua.
 La Edad Media.
 La Edad Moderna.
 La Época Actual.

Edad Antigua Los primeros salarios se reflejaron en los trabajadores agrícolas en poblaciones como;
Eschuna y Mesopotamia.
Su medio de pago a la jornada laboral se daba mediante trigo.

Un trabajador en Grecia, recibía mensualmente cuatro medidas equivalentes de 380

Lt de trigo y media cebada algo más de 140 Lts
se les pagaba también por medio de comida, vestuario y calzado representado en
varias clases.
Roma
Los salarios dependían del estatus personal del trabajador, si eran esclavos, líberos,
ingenuos y patrocinados.

Edad Media En este tiempo se vieron variedad de salarios a causa de la diversidad de instituciones
y reglamentos.
Entre los años 1350 y 1375 el salario tuvo un aumento del 18% debido a la
disminución de la población.
En el 1325 se da origen a la cultura Azteca.
En el 1351 las primeras órdenes donde se fijan los salarios

El comercio en esta época aumento, dando como resultado en las empresas mayor
Edad Moderna contratación y es ahí donde ven la necesidad de dividir el trabajo para incrementar la
rapidez y calidad de los productos, cuando esto sucedió el personal también aumento
al igual que la cantidad de salarios y es en ese momento donde se busca reemplazar la
obra de mano por maquinas; donde se redujo el pago del salario y aumento la
producción.

Debido a la revolución industrial se vieron cambios en el ambiente laboral llegando

así la igualdad a los trabajadores.
También surgió el nuevo orden jurídico, político y filosófico en la sociedad dando
como consecuencia el desarrollo del capitalismo.

Época Actual Los gobiernos se dedicaron a la consolidación de la modernidad.

Las empresas empezaron a perder la buena costumbre de aumentar los sueldos con
base en el desempeño, se empezó a reconocer el costo de vida y el gobierno emitió
una recomendación obligatoria de aumentar en un 30.20 y el 10% los sueldos de toda
la población trabajadora.
 3- Elaboración de un Mapa Conceptual donde se establezcan las
diferencias y similitudes entre las siguientes teorías de la
remuneración formal:

 Doctrina del precio justo.

 Teoría del valor del trabajo.
 Teoría de Karl Marx

Doctrina del
precio justo
•Marx aborda el estudio del
• DesdeAristóteles, la doctrina
del precio justo ha sido objeto
de una interesante evolución,
en la que los escolásticos
españoles dejaron una huella
perdurable. La cuestión de la
justicia de los precios y de
cómo deben ser
determinados está presente
en todo sistema económico y
social, porque el hombre
siempre ha tenido una
necesidad, al menos
subjetiva, de conocer qué
precios son justos y cuáles
injustos.
• Además de la simplista visión
que lo vincula al coste de
producción, una de las
causas que justifican el valor
de los bienes es su utilidad
para satisfacer necesidades,
pero no explica aún por qué
algunas especies valiosas
tienen precios bajos y otras
poco provechosas tienen
precios elevados. La
escolástica salmantina
incorporó un elemento
novedoso: el precio justo de
las cosas depende también
de la intensidad con la que
los hombres deseen tenerlas,
lo que explicaría también por
qué los precios justos pueden
cambiar en el tiempo o entre
distintos lugares y, en
consecuencia, permite
afirmar que las variaciones
sobre un precio justo no
tienen por qué ser injustas.
Teoría del
valor del
trabajo
• El Marxismo, o la
modo de producción
capitalista a partir del
análisis de la
mercancía. Marx resalta
de entrada, y esta es una
aproximación tradicional
en toda la economía
clásica, que la mercancía
tiene dos dimensiones: es
al mismo tiempo un valor
de uso y un valor de
cambio. El primer polo
resulta de que la
mercancía debe satisfacer
una necesidad final para
quien la adquiera; en otros
términos, debe poseer un
valor de uso que se realiza
en el consumo. Esta
utilidad de la mercancía
reside en sus propiedades
físicas: son las cualidades
objetivas de un bien las
que le hacen apto para
satisfacer una necesidad
determinada.
Teoría de Karl
Marx
concepción del mundo
inspirada en las ideas
de Carlos Marx (1818-
1883), es al mismo
tiempo una filosofía (el
materialismo
dialéctico), un método
científico (la dialéctica),
una visión económica
de la historia (el
materialismo histórico)
y un conjunto de
principios para la
acción (la praxis).
Aparte de lo anterior
el Marxismo también
nos ofrece una visión
del curso futuro de la
humanidad dentro de
una concepción
historicista, como una
sucesión necesaria de
distintas fases del
desarrollo: la
revolución, la dictadura
del proletariado, el
comunismo. Pero sobre
todo, el Marxismo es
economía
 CONCLUSIÓN

Desde la antigüedad el trabajador ha sido explotado por el patrono, el salario que le

pagan ha estado siempre por debajo de los estándares legales, además, las exigencias en
base a la productividad del empleado han sido cada vez mayores, realizando labores por
medio de jornadas hasta de doce horas y sin recibir compensaciones por su labor.

La remuneración tiene distintos sentidos o importancia para el trabajador, la empresa o

la Sociedad. Para el Empleado representa un medio de vida, de subsistencia, un
reconocimiento económico por su trabajo que garantiza la cobertura –en mayor o en
menor medida- de sus necesidades. Para la Empresa, significa primeramente un costo de
producción -en algunos casos muy elevado- y que debe permitir llevar adelante sus
actividades; además las compensaciones permiten orientar a los empleados hacia ciertos
tipos de comportamientos y transmitir, de esta forma, un “mensaje” a sus empleados.
Por último, para la Sociedad, la remuneración equivale al medio primordial de
subsistencia de la población en general, ya que más de dos tercios de la población
mundial dependen, para su existencia, de las rentas que el trabajo les proporciona.