Aprendizaje esperado: los alumnos desarrollan la capacidad de observación, atención, concentración, análisis y

espíritu crítico, además de generar reflexión y dialogo.

Estrategia didáctica: Reconstruyamos caminos.
Secuencia didáctica: organización individual y en equipos, trabajo en casa y en el aula, y con Recursos didácticos,
un tiempo de 3 sesiones de 1 hora con 30 minutos cada sesión. materiales
tecnológicos.
Inicio: Diversos tipos de
- Proporcionar a los alumnos algún tipo de texto que resulte de interés para los textos.
alumnos. (llevarlo a casa para que lo lean). Ficha de lectura.
- Retroalimentar lo leído y dar 15 minutos para volver a releer el libro seleccionado.
- Proporcionar a los alumnos una ficha de lectura.
- Comentar acerca de lo comprendido por cada uno de los alumnos.
Desarrollo: Lectura el secreto del
- Organizar al grupo en equipos para actividad de la organización de párrafos. rey Maón.
- Lectura guiada por el docente (El secreto del Rey Maón). Párrafos divididos de
- Una vez terminada la lectura por equipo, proporcionar el texto en párrafos la lectura.
recortados para que ellos lo organicen e identifiquen las partes de los textos; la Tabla de clasificación.
interacción, desarrollo y desenlace.
- Una vez armada el texto reeler el texto para rescatar palabras claves y acentuadas,
con apoyo de la tabla de clasificación.
Cierre: Tabla de palabras
- Proporcionar a los alumnos una hoja para escritura en la que con el apoyo de la clasificadas.
tabla de clasificación de palabras, redacten su propia versión del texto. Hoja de escritura
- Dar lecturas grupalmente a unos cuantos trabajos realizados.
Estrategia de evaluación: La pecera lectora. Pecera.
Peces con nombres.
Papel lustre.