Trazabilidad

Matrices de incidencia
Objetivo
 Determinar que clases representan a
cada uno de los requerimientos.
 Los módulos que más afectados se ven
ante un cambio.
 Que casos de usos satisfacen cada
requerimiento.
 Requerimientos / Casos de usos

CU14Informar novedades laboratorio

CU12-Registrar solicitud laboratorio
CU13-Registrar reserva laboratorio

CU17-Consultar horario ocupado

CU18-Consultar horario materias
CU8-Liberar espacio reservado

CU11-Registrar uso laboratorio

CU9-Ceder espacio reservado
CU7-Registrar reserva inicial

CU16-Consultar horario libre

CU5-Actualizar tipo recurso
CU6-Actualizar tipo reserva
CU1-Actualizar laboratorios

CU10-Compartir reserva
CU3-Actualizar recursos
CU4-Actualizar materias
CU2-Actualizar usuarios

CU15-Notificar usuarios

CU19-Registrar queja
R1-Actualizar Laboratorios x
R2-Actualizar Usuarios x
R3-Actualizar recursos x
R4-Actualizar materias x
R5-Actualizar Tipo de Reservas x
R6-Registrar reserva cuatrimestral inicial x
R7-Liberar espacios reservados. x
R8-Ceder espacio reservado. x
R9-Compartir reserva x
R10-Registrar uso de laboratorio x
R11-Registrar solicitud para laboratorio. x
R12-Registrar reserva de laboratorio x
R13-Registrar queja. x
R14-Informar novedades de laboratorio x
R15-Notificar usuarios x
R16-Consultar los horarios libres de los laboratorios x
R17-Consultar horarios ocupados por usuarios x
R18-Consultar horarios de materia x
R19-Actualizar Tipo de Recurso x
Requerimientos / Casos de Usos

Dado que los casos de usos fueron

determinados en relación uno a uno con los
requerimientos. Cada uno de estos últimos
queda cubierto por un caso de uso. Con esto
corroboramos que todas las funcionalidades
requeridas son tenidas en cuenta.
 Requerimientos / Clases

CL. Us.Administrador

CL.Tipo reccurso
CL.Tipo Reserva
CL.Us.Docente

CL.Laboratorio
CL.Us.Tecnico
CL. Prestamo

CL.Asistencia
CL.Novedad
CL.Solicitud
CL.Reserva

CL.Recurso
CL.Materia
Columna1
CL. Queja
R1-Actualizar Laboratorios x x
R2-Actualizar Usuarios x x x
R3-Actualizar recursos x x
R4-Actualizar materias x
R5-Actualizar Tipo de Reservas x
R6-Registrar reserva cuatrimestral inicial x x x x
R7-Liberar espacios reservados. x x x
R8-Ceder espacio reservado. x x x
R9-Compartir reserva x x
R10-Registrar uso de laboratorio x x x x x
R11-Registrar solicitud para laboratorio. x x x x
R12-Registrar reserva de laboratorio x x x x x
R13-Registrar queja. x x x x
R14-Informar novedades de laboratorio x x x x x
R15-Notificar usuarios x x x x x
R16-Consultar los horarios libres de los laboratorios x x
R17-Consultar horarios ocupados por usuarios x x
R18-Consultar horarios de materia x x
R19-Actualizar Tipo de Recurso x
Requerimientos / Clases
En este caso se determina que las clases con
mayores incidencias en el sistema son Reserva,
laboratorio y aquellas que derivan de Usuario
(sobre todo docente). Cualquier cambio que se
realice sobre ellas provocara un gran impacto en
el proyecto, ya que además están en asociación
con muchas otras clases.
Casos de Usos / Clases

CL. Us.Administrador

CL.Tipo reccurso
CL.Tipo Reserva
CL.Us.Docente

CL.Laboratorio
CL.Us.Tecnico
CL. Prestamo

CL.Asistencia
CL.Novedad
CL.Solicitud
CL.Reserva

CL.Recurso
CL.Materia
CL. Queja
CU1-Actualizar laboratorios x x
CU2-Actualizar usuarios x x x
CU3-Actualizar recursos x x
CU4-Actualizar materias x
CU5-Actualizar tipo recurso x
CU6-Actualizar tipo reserva x
CU7-Registrar reserva inicial x x x x
CU8-Liberar espacio reservado x x x
CU9-Ceder espacio reservado x x x
CU10-Compartir reserva x x
CU11-Registrar uso laboratorio x x x x x
CU12-Registrar solicitud laboratorio x x x x
CU13-Registrar reserva laboratorio x x x x x
CU14Informar novedades laboratorio x x x x x
CU15-Notificar usuarios x x x x x
CU16-Consultar horario libre x x
CU17-Consultar horario ocupado x x
CU18-Consultar horario materias x x
CU19-Registrar queja x x x x
Casos de Usos / Clases
Por último dado que como fue mencionado
anteriormente, los casos de usos y los
requerimientos están en relación 1 a 1, entonces
la matriz de incidencia entre casos de
usos/clases es idéntica a la de
requerimientos/clases. Por lo que en realidad no
se aporta ningún dato nuevo.