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I. DATOS GENERALES:
ÁREA : Comunicación.
NOMBRE DE LA SESIÓN : Participamos de un debate sobre la importancia del cuidado de
nuestro ambiente
PROPÓSITO DE LA SESIÓN : hoy participarán de un debate sobre la importancia del cuidado de
nuestro ambiente.
FECHA : 07-06 – 2018
DOCENTE : Gelacio Gutiérrez Rivera
GRADO Y SECCION : 4° “B”
SISTEMA DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA/
DESEMPEÑOS CRITERI0 DE EVIDENCIA TÉCNICAS/
CAPACIDAD
EVALUACION INSTRUMENTOS
Gestiona Identifica y describe las Relaciona las Participa
responsableme principales áreas naturales ocupaciones que ción Rubrica
nte el espacio y protegidas de su localidad o desarrollan las orales
el ambiente. región, e investiga sobre los personas y sus Demostr
beneficios para la ación.
Genera beneficios y servicios ambientales
comunidad.
acciones para que esta otorgan a los seres
conservar el humanos y sobre el impacto que
ambiente local estos tienen para su
y global. sostenibilidad.
ENFOQUE DE La ciudadanía activa asume que todas las personas son ciudadanos con derechos
DERECHOS y responsabilidades.
usar adecuadamente algunos conectores, por ejemplo: “porque”, “por
Desarroll
o eso”, “ya que”, “la prueba es que”, etc. Pega los carteles con estos u otros
(70 conectores en un lugar visible para que se guíen y los recuerden.
min.) DURANTE EL DEBATE.
Pide que un integrante de cada grupo presente la postura que defenderá
y los argumentos más importantes, de acuerdo al orden establecido.
Motiva la participación de todos. Anímalos a realizar preguntas y a
opinar de forma respetuosa.
Escribe en una tabla como la siguiente las conclusiones de cada
intervención:
Ayuda al responsable del tiempo a controlar los minutos de
participación.
Acompaña y orienta a los estudiantes a elaborar las conclusiones del
debate.
DESPUES DEL DEBATE.
Invita al moderador o a la moderadora a leer en voz alta las conclusiones
a las que llegaron durante el debate.
Indica a los niños y a las niñas que emitan sus opiniones sobre los
puntos de vista de sus compañeros.
Brinda un tiempo para que escriban sus conclusiones
personales en su cuaderno.
Invita a los estudiantes a emitir una opinión sobre el debate
respondiendo las siguientes preguntas: ¿qué les pareció el debate?,
Cierre ¿qué aprendieron al participar en él?; ¿creen que esta actividad les
permitió valorar el cuidado del ambiente?, ¿por qué?
pregúntales si se cumplieron las normas de convivencia para realizar
el debate en un ambiente de orden y respeto.
Entrega a cada niño y niña la Ficha de autoevaluación propuesta en el
Anexo 1.
Tarea a trabajar en casa. Pide a los estudiantes que comenten con sus padres u otros familiares el debate
realizado en el aula.
Indica que escriban en su cuaderno qué actitudes debemos practicar para evitar contaminar con residuos
sólidos.
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Lic.Nancy Nole Castro Lic.Gelacio Gutierrez Rivera
SUB DIRECTORA Docente 4° “B”.
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombres y apellidos:………………………………………………………………………………………………………
Durante el debate… SI NO
¿Fundamenté mi posición con argumentos sólidos? ¿Respeté las normas de convivencia
establecidas?
¿Utilicé adecuadamente los conectores al argumentar mi posición
¿Mis ideas han sido claras y directas? ¿Utilicé recursos no verbales como gestos o
movimientos corporales
¿Escuché atentamente las opiniones de mis compañeros?
¿Respeté el tiempo destinado a mi participación?
¿Respeté las normas de convivencia establecidas?
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombres y apellidos:………………………………………………………………………………………………………
Durante el debate… SI NO
¿Fundamenté mi posición con argumentos sólidos? ¿Respeté las normas de convivencia
establecidas?
¿Utilicé adecuadamente los conectores al argumentar mi posición
¿Mis ideas han sido claras y directas? ¿Utilicé recursos no verbales como gestos o
movimientos corporales
¿Escuché atentamente las opiniones de mis compañeros?
¿Respeté el tiempo destinado a mi participación?
¿Respeté las normas de convivencia establecidas?
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombres y apellidos:………………………………………………………………………………………………………
Durante el debate… SI NO
¿Fundamenté mi posición con argumentos sólidos? ¿Respeté las normas de convivencia
establecidas?
¿Utilicé adecuadamente los conectores al argumentar mi posición
¿Mis ideas han sido claras y directas? ¿Utilicé recursos no verbales como gestos o
movimientos corporales
¿Escuché atentamente las opiniones de mis compañeros?
¿Respeté el tiempo destinado a mi participación?
¿Respeté las normas de convivencia establecidas?
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombres y apellidos:………………………………………………………………………………………………………
Durante el debate… SI NO
¿Fundamenté mi posición con argumentos sólidos? ¿Respeté las normas de convivencia
establecidas?
¿Utilicé adecuadamente los conectores al argumentar mi posición
¿Mis ideas han sido claras y directas? ¿Utilicé recursos no verbales como gestos o
movimientos corporales
¿Escuché atentamente las opiniones de mis compañeros?
¿Respeté el tiempo destinado a mi participación?
¿Respeté las normas de convivencia establecidas?
FICHA DE AUTOEVALUACIÓN
Nombres y apellidos:………………………………………………………………………………………………………
Durante el debate… SI NO
¿Fundamenté mi posición con argumentos sólidos? ¿Respeté las normas de convivencia
establecidas?
¿Utilicé adecuadamente los conectores al argumentar mi posición
¿Mis ideas han sido claras y directas? ¿Utilicé recursos no verbales como gestos o
movimientos corporales
¿Escuché atentamente las opiniones de mis compañeros?
¿Respeté el tiempo destinado a mi participación?
¿Respeté las normas de convivencia establecidas?
LISTA DE COTEJO
Competencias:
Se expresa oralmente.
Comprende textos orales.
Expresa con Reflexiona sobre
claridad sus ideas. la forma, el
contenido y el
contexto de sus
textos orales
N° Apellidos y Nombres de los estudiantes Relaciona ideas o Opina dando Comentario
informaciones razones acerca observaciones
utilizando algunos de ideas, hechos,
conectores y acciones,
referentes de uso personas o
frecuente al personajes del
participar de un texto escuchado
debate. durante el
debate.
01 ARROYO VALDEZ Andy Junior
02 BECERRA SILVA Yelca Nataliel
03 CHAVEZ SIPIRAN Keiko Sofía.
04 IPANAQUE BARRIENTOS Eduardo Jesús
05 LOPEZ VILCHEZ Susana Jamile
06 MARQUINA CABANILLA Jair Adrián
07 MAROYRCA RAMIREZ Alexa
08 MONTEZA ROQUE Leandro Josue
09 MUÑOZ ARAUJO Sara Andrea
10 ORTEGA COLLANTES Isaac Joel
11 OSORIO RAMIREZ Orlando Rafael
12 OTIVO CHILON Katherine Grissell
13 PORRAS LOPEZ Milagros Alexandra
14 SALAZAR CUBA Sayra
15 SANCHEZ LOCONI Fiorela Del Rosario
16 UGAS SALAZAR Mariely Camila
17 VILLAFUERTES FLORES Celeste Jazmín
18 VILLAGARAY VILLARREAL Jeffrey Eliu.
Logrado. X No logrado