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VICERECTORADO
EN EDUCACION SUPERIOR
C.E.P.I.E.S.
LA PAZ – BOLIVIA
2018
INTRODUCCION
En este entendido, es importante indicar que los instrumentos están dados en cuanto a la
evaluación docente en pos de la calidad educativa, como también las exigencias a nivel estudiante
del 80%. Sin embargo, no se realiza un análisis correlativo de estos dos criterios: la incidencia del
desempeño docente en el rendimiento académico del estudiante. Se identifica la necesidad de
indagar si el éxito o fracaso docente está relacionado a los logros estudiantiles.
“Los estudiantes son fuente de información que se vuelven en instrumentos de evaluación sobre
el desempeño docente que también es un punto de partida de la gestión de calidad en procesos
educativos, por ello no hay referencias existentes de alguna relación de la valoración del
aprendizaje y el resultado (rendimiento académico) que muestra este y las exigencias y necesidades
de los estudiantes” (Rueda y Torquemada, 2003)
1.4 Justificación
1.4.1 Justificación Social
La presente investigación tiene relevancia social porque da respuesta a la exigencia de la
sociedad que se preocupa de la calidad del desempeño docente como también la optimización del
rendimiento académico de los estudiantes que buscan estudiar un segundo idioma.
De igual manera, este trabajo investigativo es importante socialmente ya que otras instituciones
del mismo giro del negocio educacional puedan recurrir a este trabajo para evaluar el desempeño
docente en sus contextos en relación al rendimiento académico de sus estudiantes.
El beneficio para la sociedad se dará por medio de los profesionales calificados que la
institución formará gracias a las mejorar en cuanto a las practicas docente dentro la institución.
En corto plazo, los estudiantes de la institución verán una mejora en los procederes de los
docentes unificando así las buenas prácticas en base a la investigación. Al mediano y largo plazo,
la institución optará a acreditaciones internacional para beneficio del cuerpo estudiantil y beneficio
de la sociedad. Al tener un centro de capacitación en idiomas de alta calidad, certificado por el
ministerio y acreditada a nivel internacional beneficiará a la sociedad en su conjunto.
1.4.4.1 Conceptual
Los conceptos manejados permitirán generar nuevas conceptualizaciones, teorías, y
problemáticas que ayudarán a profundizar este estudio.
1.4.4.2 Originalidad
La originalidad del tema se demuestra considerando que estudios de correlación no se han
realizado en instituciones privadas dedicadas exclusivamente a la enseñanza del idioma inglés.
Este contexto sin explorar hace a la presente investigación novel y original, siendo esta la primera
vez que se estudia dicho fenómeno en este contexto.
1.4.4.3 Relevancia
Es de relevancia institucional ya que se marcarán los indicadores de mejora, como también de
relevancia con validez externa, fácilmente replicable por otras instituciones las cuales se
beneficiarán por este estudio en sus contextos.
1.4.4.3.1 Operativa
En base al este estudio correlacional del desempeño docente y el rendimiento académico se
podrá operacionalizar un plan de acción en busca de mejorar el desempeño docente y optimar el
rendimiento académico de los estudiantes. Esto dará a luz un plan estratégico de carácter
académico basado en políticas y lineamientos como propuesta y un posible rediseño con los
instrumentos.
1.4.4.3.2 Factibilidad
La factibilidad es plausible dado el hecho que se tiene acceso directo a datos del personal,
evaluaciones de docentes y plantillas de notas de los estudiantes. Asimismo, la institución dio
autorización expreso de uso de dichos datos.
Asimismo, la factibilidad de estudio y análisis en tanto a la bibliografía apoya el estudio en vista
que hay herramientas documentales que posibilitan dicho trabajo.
1.4.4.3.3 Pertinencia
Es pertinente a nivel institucional en vista que este estudio beneficiara al plantel docente con
propuestas en el marco de políticas de capacitación que busque trabajar en las debilidades como
institución de modo que se alcance un nivel de enseñanza más elevado. Esta es la visión
institucional, la de formar profesional altamente calificados para el beneficio de la sociedad.