Un Modelo Eficaz para El Desarrollo Integral de Los Niños

www.annsullivanperu.
org
Centro Ann Sullivan del Perú – CASP

Un Modelo Eficaz para el Desarrollo y
Educación Integral de las Personas con
Habilidades Diferentes
Rosa Oyama Ganiko, M.A.

Directora Proyectos e Investigaciones
www.annsullivanperu.org
5 años 15 años 32 años

SANDRO LÓPEZ:
Independiente, Productivo y Feliz
Casa antes
de trabajar
Casa actual
Alumnos/Trabajadores
del CASP apoyando
a sus familias...
Salario Regular
Salario mínimo en Perú S/.750 nuevos soles
Salario mensual de Sandro = S/.1,072
Adicional S/.4000 aprox. por

utilidades cada año (algunos trabajadores)
Alumnos/trabajadores de Empleo con Apoyo

del CASP: Principal fuente de ingresos y mejoras
del hogar de sus familias
Antes de trabajar
Actualmente
El Programa CASP Empleo con Apoyo - 19 años
Hoy 2015
Inicio en 1996
06 trabajadores + 100 trabajadores
+100 ALUMNOS/TRABAJADORES EN EMPLEOS REALES
44 EMPRESAS
19 años - 1996 17 años - 1998 15 años - 2000 13 años - 2002 10 años - 2004
QUIM ICA SUIZA
S
A
18 años - 1997 16 años - 1999 14 años - 2001 12 años - 2003
10 años - 2005 09 años - 2006 08 años - 2007 04 años - 2010
U&M
04 años - 2011 03 años - 2012 02 años - 2013 01 año - 2014

©
2 meses
2015 ©
Jóvenes
trabajando en
provincias del Perú
Starbucks = Chiclayo
Banco de Crédito =
Trujillo & Arequipa
¿Por qué las empresas

los contratan?
No chismosean
Piden más trabajo
Son leales a la empresa
 Empresas reciben
atención de los medios
CASP garantiza el buen
desempeño
Producción - Aumentó 20%

*U. de Harvard, Mandic & Heymann (2009). Supported employment in a lower income context: The
case of BCP and CASP. International Journal of Disability, Community and Rehabilitation
Marco Antonio
Programa de Empleo con Apoyo es importante por su rol

de integración a la Sociedad y porque es un mecanismo
para disminuir la pobreza y mejorar la calidad de vida de
las familias.
50% de estudiantes/familias becados

Personas
con
habilidades
diferentes
1979: Inició en
garaje con 8 Hoy atiende a +430
alumnos alumnos y sus familias
Modelo Peruano Internacional

Educación – Capacitación – Investigación
 Alumnos
 Familias
 Profesionales
 Investigación
Nuestro Equipo 2015

CONSULTORES INTERNACIONALES
• Judith M. LeBlanc, Ph.D.
• Stephen R. Schoroeder, Ph.D.
• Carolyn Schroeder, Ph.D.
• Mary Aangeenbrug, M.A.
• Glen White, Ph.D.
• Barbara Thompson, Ph.D.
• Andrew Bondy, Ph.D.
• Janet Marquis, Ph.D.
• David Gast, Ph.D.
• Steven Warren, Ph.D.
• Eva Horn, Ph.D.
Judith M. LeBlanc, Ph.D. • Holly Sweeney, M.A.
1981 - 34 Años • Georgina Peacock, M.D.
• Linda Lawrence, M.D.
Centro Ann Sullivan del Perú - CASP www.annsullivanperu.org
Exportando el modelo al mundo…
ESPAÑA
Centro LeBlanc & Mayo -Granada
Familias - Centro Ann Sullivan España-Granada
PANAMÁ REPÚBLICA DOMINICANA

Centro de Atención Integral para la
Centro Ann Sullivan Panamá
Discapacidad (CAID)
(CASPAN)
ECUADOR BRASI
Centro Creer Norte L
Centro Ann Sullivan de Brasil-Riberon Preto
Centro Creer Sur Instituto Ann Sullivan de Brasil - Rio de Janeiro
CASP
ARGENTINA
Centro Ann Sullivan Argentina
Centro Ann Sullivan Panamá

- CASPAN -
Fundado por Primera Dama de Panamá con
MEDUCA, SENADIS, IPHE & MINSA - 2012
Convenio con
La Universidad
de Kansas:
24 años
Desde 1991
Y otras universidades www.annsullivanperu.org
Desde 1993
Desde 2007
Desde 1995
Desde 2008 Desde 2008

INCLUSIÓN A LA VIDA
Elementos principales del Modelo CASP:

•Trato como persona
•Curriculum Funcional-Natural
•Familias como socios de la enseñanza
FAMILIAS
PROFESIONALE
ESTUDIANTES
S
EQUIPO
FAMILIA
Inclusión en
Casa Escuela Trabajo Comunidad
Resultado. . . Personas INDEPENDENTES, PRODUCTIVAS Y FELICES
Trato como Persona: Regla de Oro
Trátame como…
tú quisieras
ser tratado!!!
La regla de Oro que puede cambiar el mundo

ALTAS EXPECTATIVAS
• Independiente
• Productivo
• Feliz
TEN ALTAS EXPECTATIVAS Y TE SORPRENDERÁN

(LeBlanc & Mayo – 2013)
Atenciones:
Antes 95 % con Anestesia General
Dr Oswaldo Cava
22 años en CASP
Hoy sólo el 4% requiere anestesia general

Investigaciones: en CASP El 66% usan lentes
Dra. Linda Lawrence

10 años en CASP
8.3% (India) - México (13.4%)
Martín y Yavhé ahora cuidan a su familia


FAMILIAS
PROFESIONALE
ESTUDIANTES
S
EQUIPO
FAMILIA
Inclusión en
EDUCACIÓN: PREPARA PARA LA VIDA

CLASES NO SÓLO EN CASP

CASA Y COMUNIDAD
Comunidad Ann Sullivan en San Miguel

PLAN EDUCATIVO INDIVIDUAL
Registro de Aprendizaje Individual

Objetivo aprendido: 100% R independientes en ejecución de pasos con 2

especialistas
PROGRAMA DE INCLUSIÓN ESCOLAR - 1982

71 estudiantes incluidos
66 escuelas regulares
----- • ----
parcialmente
2 escuelas regulares
---- • ----
en educación superior

FAMILIAS
PROFESIONALE
ESTUDIANTES
S
EQUIPO
FAMILIA
Inclusión en
Juan Carlos y
Mamá Inés:
Inicio: 3 años de edad

no camina
no habla
se auto-agrede
Juan Carlos: 20a.

(Price Waterhouse Cooper)
Trabaja en Planillas
Prepara las boletas de
pago de trabajadores de
5 empresas
Le gusta:
música, natación
Madres enseñando a otras

madres en Perú y otros países
Perú
U. Illinois - “El Valor”

USA
Escuela de Familias CASP: 36 Años

Liliana Mayo, Ph.D. 1979
Escuela de Familia
Grupos Pequeños
Principio CASP 70/30
70% 30% 100%
INDEPENDENTE,
PRODUCTIVO
Y FELIZ
CAPACITACIÓN A LAS FAMILIAS
4 entrenamientos
en casa
171 HORAS
Entrenamiento
Escuela Familias
anual a cada familia
cada 2 semanas
84 horas 87 horas
individual grupal
Revisión PEI
Detective de
las habilidades
de su hijo
JOSUÉ G… el arquitecto
PLAN EDUCATIVO INDIVIDUAL DE LA FAMILIA

Entrenamientos en Casa
4 veces al año
Bryan, Galina, Juan Pablo, Milagritos involucrados

en las actividades de sus familias
Educando a los Hermanos: 36 años

Encuentro de Hermanos 2014

Sistema Zoom: Videoconferencias en línea

• Gráficos de alta
resolución
• Audio de 2 vías
• Capacidad de video
window
• Conexión Internet:
baja velocidad
• Múltiples sitios
• Grabar
• Heramientas y
características
interactivas
Cajamarca – Sierra norte del Perú
Madre enseña a su hijo a freír el maíz

Cusco – Sierra Sur del Perú
Niño aprendiendo a
encender fuego en
cocina artesanal
usando bosta
Educación prepara a las

personas con habilidades
diferentes y a sus familias
para una vida:
Independiente
Productiva
y de Felicidad
Tecnología los conecta al

mundo del conocimiento
Muchas gracias!
rosao@annsullivanperu.org

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Rosa Oyama Ganiko, M.A.

5 años 15 años 32 años

Adicional S/.4000 aprox. por

Alumnos/trabajadores de Empleo con Apoyo

El Programa CASP Empleo con Apoyo - 19 años

+100 ALUMNOS/TRABAJADORES EN EMPLEOS REALES

18 años - 1997 16 años - 1999 14 años - 2001 12 años - 2003

10 años - 2005 09 años - 2006 08 años - 2007 04 años - 2010

04 años - 2011 03 años - 2012 02 años - 2013 01 año - 2014

¿Por qué las empresas

Producción - Aumentó 20%

Programa de Empleo con Apoyo es importante por su rol

50% de estudiantes/familias becados

Modelo Peruano Internacional

Nuestro Equipo 2015

Exportando el modelo al mundo…

PANAMÁ REPÚBLICA DOMINICANA

Centro Ann Sullivan Panamá

Desde 2008 Desde 2008

Elementos principales del Modelo CASP:

Trato como Persona: Regla de Oro

La regla de Oro que puede cambiar el mundo

TEN ALTAS EXPECTATIVAS Y TE SORPRENDERÁN

Hoy sólo el 4% requiere anestesia general

Investigaciones: en CASP El 66% usan lentes

Dra. Linda Lawrence

Martín y Yavhé ahora cuidan a su familia

Elementos principales del Modelo CASP:

EDUCACIÓN: PREPARA PARA LA VIDA

CLASES NO SÓLO EN CASP

Comunidad Ann Sullivan en San Miguel

Registro de Aprendizaje Individual

Objetivo aprendido: 100% R independientes en ejecución de pasos con 2

PROGRAMA DE INCLUSIÓN ESCOLAR - 1982

Elementos principales del Modelo CASP:

Inicio: 3 años de edad

Juan Carlos: 20a.

Madres enseñando a otras

U. Illinois - “El Valor”

Escuela de Familias CASP: 36 Años

Principio CASP 70/30

70% 30% 100%

CAPACITACIÓN A LAS FAMILIAS

PLAN EDUCATIVO INDIVIDUAL DE LA FAMILIA

Bryan, Galina, Juan Pablo, Milagritos involucrados

Educando a los Hermanos: 36 años

Encuentro de Hermanos 2014

Sistema Zoom: Videoconferencias en línea

Cajamarca – Sierra norte del Perú

Madre enseña a su hijo a freír el maíz

Cusco – Sierra Sur del Perú

Educación prepara a las

Tecnología los conecta al

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