Professional Documents
Culture Documents
“ADVENTISTA GEDEÓN”
“más que enseñanza”
CÓDIGO DE CONVIVENCIA
QUITO – ECUADOR
2017 - 2019
1
CONTENIDO
Datos Informativos 3
Antecedentes y Justificación 5
Objetivo General 7
Objetivo Específico
Normas y procedimientos regulatorios 8
Matriz de ámbitos y dimensiones 10
Diagnóstico situacional matriz FODA 12
Matriz para definir prioridades 19
Matriz de acuerdos y compromisos 31
Matriz plan de convivencia 34
Plan de seguimiento 40
Plan de evaluación 43
Plan de comunicación 45
Plan de presupuesto 45
Anexos 47
1. DATOS INFORMATIVOS:
Número de estudiantes:
Número de docentes:
Hombres: 5 Mujeres: 17
Número de administrativos:
Hombres: 2 Mujeres: 5
Personal de apoyo
Hombres: 2 Mujeres: 1
Departamento Médico
Hombre: 1
email: colegio.gedeon@educacionadventista.ec
teléfono: : 2078065-2078871
2. ANTECEDENTES
3. JUSTIFICACIÓN
5. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Actividades implementadas y
ejecutadas por la institución para la
prevención del uso y consumo de
alcohol, tabaco y otras drogas.
Institucionalización de la educación
para la sexualidad integral frente a la
prevención de embarazos en
adolescentes y de las ITS- VIH-SIDA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
Educación en valores Padres que tienen posibilidades para donar materiales para la
Impartir la Palabra de Dios institución
Educación personalizada Instituciones que pueden colaborar en charlas y talleres, como
Buena ubicación geográfica el DINAPEN.
Cupo imitado Pensión económica.
Profesores cristianos Apertura al diálogo con los padres.
Buena infraestructura Apoyo espiritual al estudiante
Laboratorios adecuados
Buen espacio físico
Organización de actividades para los estudiantes
Buen ambiente
Escuela para Padres
DEBILIDADES AMENAZAS
12
MATRIZ FODA DE ESTUDIANTES PARA EL CODIGO DE CONVIVENCIA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
DEBILIDADES AMENAZAS
DEBILIDADES AMENAZAS
DEBILIDADES AMENAZAS
DEBILIDADES AMENAZAS
AMBITO 1 DIMENSIONES ¿Qué se ha hecho? ¿Qué falta por hacer? ¿Quiénes lo Observacione
hicieron? s
RESPETO Y Prácticas permanentes Campaña de Campañas masivas Comisión de Concientizar a
RESPONSABILIDAD DEL para fortalecer hábitos de higiene bucal. donde se incluya ornato y nutrición. los alumnos
CUIDADO Y PROMOCIÓN higiene personal por parte folletos, tríptico. sobre
DE LA SALUD de los estudiantes Utilización del enfermedades
baño. Reforzar los hábitos de Autoridades contagiosas al
higiene personal: Docentes. utilizar los
Cuidado y aseo cepillado de dientes, Padres servicios
ESTUDIANTES del aula y de las uso del baño, lavado Estudiantes higiénicos y la
instancias de la de manos. alimentación
institución. adecuada.
Charlas sobre el
Restructuración cuidado y aseo del
en la alimentación aula y las instancias de
del bar. la institución.
Charlas
informativas sobre
el cuidado de su
higiene personal
AMBITO 2 DIMENSIONES ¿Qué se ha hecho? ¿Qué falta por hacer? ¿Quiénes lo Observaciones
hicieron?
Implementación
del huerto escolar
TINI
Participación activa en Compromiso por parte Gobierno Charlas con
PADRES DE FAMILIA cada uno de los proyectos de los padres para estudiantil profesionales.
apoyando a sus Charlas sobre el mejorar el reciclaje, Padres de familia
representados reciclaje, ahorro de ahorro de energía y Estudiantes
energía y ornamentación
ornamentación
Reciclar botellas
plásticas
Proyecto RRR
Implementación de
basureros de
colores para la
clasificación de
diferentes residuos
Reglas para el
ahorro de energía
Charlas sobre el
cuidado de las
plantas
AMBITO 3 DIMENSIONES ¿Qué se ha hecho? ¿Qué falta por hacer? ¿Quiénes lo Observaciones
hicieron?
RESPETO Y CUIDADO Prácticas permanentes Reporte de los Implementar acciones . Cumplir con lo
RESPONSABLE DE LOS sobre el cuidado y uso de daños correctivas que . estipulado en el
RECURSOS MATERIALES Y los materiales propios de la ocasionados a la conlleven a la Padres cuidado y
BIENES DE LA INSTITUCION institución institución aplicación de cada uno Estudiantes mantenimiento
de los puntos Consejo de los
Motivar a los Estudiantil materiales de la
estudiantes en el institución
ESTUDIANTES cuidado de los
bienes de la
institución
Responsabilizarse
de los daños
ocasionados en
los materiales de
la institución
Reforzar el
PADRES DE FAMILIA Acciones que apoyan el Se informó en el Incentivar a los padres Padres de familia cuidado de los
cuidado y uso de las período de para implementar materiales del
instalaciones físicas de la matrículas y en la nuevos equipos colegio
institución primera reunión de
padres sobre el
apoyo y cuidado
de las
instalaciones
23
PROFESORES Si existe cuidado y
Forma de utilización de los mantenimiento de Que los docentes Autoridades Más control y
equipos e implementación los equipos, pues pongan énfasis en el Docentes. cuidado.
de la institución hay personal cuidado de los bienes Padres
responsable del de la institución Estudiantes
cuidado de los
mismos.
AMBITO 4 DIMENSIONES ¿Qué se ha hecho? ¿Qué falta por hacer? ¿Quiénes lo Observaciones
hicieron?
24
RESPETO ENTRE TODOS Normas de Sociabilización de Poner en práctica lo . Seguimiento de
LOS ACTORES DE LA comportamiento entre los la LOEI que ha sociabilizado . las acciones
COMUNIDAD EDUCATIVA miembros de la comunidad Más actividades de Padres mencionadas
educativa en los espacios Compromisos interacción Estudiantes
como aulas, áreas de disciplinarios Psicólogo
recreación, deportivas, Autoridades
ESTUDIANTES baños, transporte, bares y Presentación y
comedores escolares entre compromiso del
otros. código de honor
en las matrículas
PADRES DE FAMILIA Procedimientos utilizados Talleres para Dar a conocer a los Falta de
por la institución para sociabilizar la padres de familia la Padres de familia compromiso de
resolver los conflictos entre LOEI manera en la que se va los padres de
los actores de la Charlas con el a aplicar las sanciones familia con la
comunidad educativa departamento que contiene la ley de institución,
psicológico Educación sobre los Falta de
estudiantes conocimiento
Falta de compromiso de la Ley de
por parte de los padres Educación y su
de familia reglamento
Tener más
control sobre
las relaciones
de noviazgo
dentro del
plantel y en las
afueras.
25
por la institución para departamento comunicación con los Psicólogo con autoridades
resolver los conflictos entre psicológico. estudiantes y por medio respectivas en
los actores de la Ayuda por parte de estos puedan el tema.
comunidad educativa. del psicólogo orientarlos
En este ámbito se pondrá Aplicación de la
énfasis en todas las formas ley de Educación
de violencia, física,
psicológica y sexual, que
pudieran existir dentro y
fuera de la institución
educativa.
26
AMBITO 5 DIMENSIONES ¿Qué se ha hecho? ¿Qué falta por hacer? ¿Quiénes lo Observaciones
hicieron?
Participación del
minuto cívico y
ESTUDIANTES sociedades
juveniles
Participación de
los estudiantes en
el código de
convivencia
Mecanismos internos para Dar a conocer a Sociabilizar con toda la Docentes Apoyo de la
PADRES DE FAMILIA garantizar la participación los padres la comunidad educativa el Padres de familia comunidad
de los estudiantes en los importancia de la código de convivencia educativa.
ámbitos contemplados en reforma educativa
la normativa educativa y Participación de
constitucional. Apoyo de los padres de
los padres en el proceso familia en la
elaboración del
código de
convivencia
Acciones establecidas por . Caminata vive las Seguimiento y más Docentes Fomentar la
la institución para fortalecer fiestas en paz. actividades Padres de Familia participación
la construcción de La institución hace Sociabilizar el código Estudiantes interinstitucional
ciudadanía en actividades eventos que de convivencia como apoyo
27
deportivas, culturales, permiten la para la
científicas y sociales de los integración de la ejecución del
PROFESORES estudiantes. comunidad código de
educativa convivencia.
28
AMBITO 6 DIMENSIONES ¿Qué se ha hecho? ¿Qué falta por hacer? ¿Quiénes lo Observaciones
hicieron?
RESPETO A LA DIVERSIDAD Acciones que la institución Existe seguimiento Estructura reglas y . Seguimiento
educativa considera para de los casos de consecuencias acerca . exhaustivo en la
garantizar la inclusión de estudiantes con del respeto a la Docentes selección de
los actores de la problemas de diversidad. Estudiantes estudiantes.
ESTUDIANTES comunidad educativa aprendizaje a Realizar campaña
través del DCE visual, por medio de
dramatizaciones y
Recibir estudiantes mediante la exposición
con NEEs de charlas acerca del
Semanas de tema.
oración Sociabilizar con
estudiantes el
desarrollo de nuevas
estrategias.
29
discriminación y la Semanas de desempeño en el trato nuevas
exclusión y favorecer la oración con los estudiantes. estrategias.
PROFESORES comunicación entre los 12 de octubre día Sociabilizar con los
miembros de las diferentes de la raza docentes el desarrollo
culturas de nuevas estrategias.
30
10.- MATRIZ DE ACUERDOS Y COMPROMISOS.
ESTUDIANTES
RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS -Cuidado de mobiliario, paredes vidrios pizarrones Cuidado de mobiliario, paredes vidrios pizarrones y
RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA y demás enseres. demás enseres
INSTITUCION
RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE - Respetar a todos los compañeros y compañeras - Respetar a todos los compañeros y compañeras
LA COMUNIDAD EDUCATIVA dándoles un trato bueno. dándoles un trato bueno
31
LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y -Participar y participar en todos los actos cívicos y Participar y participar en todos los actos cívicos y
PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL demás festividades. demás festividades
RESPETO A LA DIVERSIDAD -Respetar a todos mis compañeros y compañeras. -Respetar a todos mis compañeros y compañeras.
32
DIMENSIÓN ACUERDOS COMPROMISOS
LOS PADRES DE FAMILIA ACORDAMOS A: LOS PADRES DE FAMILIA NOS
COMPROMETEMOS A:
RESPETO Y RESPONSABILIDAD DEL -Recibir charlas nutricionales Recibir charlas nutricionales
CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD
-Enviar loncheras o refrigerios nutricionales -Enviar loncheras o refrigerios nutricionales
RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE - Colaborar con tachos de recolección para - Colaborar con tachos de recolección para
recolectar los residuos recolectar los residuos
RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS -Usar y cuidar: computadoras, materiales de Usar y cuidar: computadoras, materiales de
RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA laboratorios, de cultura física, de música, de audio laboratorios, de cultura física, de música, de audio
INSTITUCION y video y todo recurso material de la institución y video y todo recurso material de la institución
RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE -Respetar y tratar bien a todos los miembros de la Respetar y tratar bien a todos los miembros de la
LA COMUNIDAD EDUCATIVA comunidad educativa comunidad educativa
LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y -Respetar los momentos cívicos y demás Respetar los momentos cívicos y demás
PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL festividades, reforzando la actitud patriótica de festividades, reforzando la actitud patriótica de
nuestros representados nuestros representados
RESPETO A LA DIVERSIDAD -Respetar a toda la comunidad educativa en medio -Respetar a toda la comunidad educativa en medio
33
de su diversidad, valorando su condición de hijos de su diversidad, valorando su condición de hijos
de Dios de Dios
PADRES DE FAMILIA
34
DIMENSIÓN ACUERDOS COMPROMISOS
LOS DOCENTES ACORDAMOS A: LOS DOCENTES NOS COMPROMETEMOS
A:
RESPETO Y RESPONSABILIDAD DEL
CUIDADO Y PROMOCIÓN DE LA SALUD -Revisar esporádicamente las mochilas -Revisar esporádicamente las mochilas
-Intervención de la policía antinarcóticos o fiscalía -Intervención de la policía antinarcóticos o fiscalía
-En caso de consumo de drogas separación de la -En caso de consumo de drogas separación de la
institución. institución.
RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE -Clasificar los desechos en orgánicos, papel, -Clasificar los desechos en orgánicos, papel,
plástico tanto en el colegio como en sus hogares plástico tanto en el colegio como en sus hogares
RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS -Cuidar baños, laboratorios, biblioteca, Cuidar baños, laboratorios, biblioteca,
RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA audiovisuales, auditorio, sala de nutrición y demás audiovisuales, auditorio, sala de nutrición y demás
INSTITUCION
recursos materiales de la institución. recursos materiales de la institución
RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE -Respetar a todos los miembros de la comunidad Respetar a todos los miembros de la comunidad
LA COMUNIDAD EDUCATIVA dando buen trato y ejemplo con acciones dando buen trato y ejemplo con acciones correctas
correctas
35
LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y -Fortaleciendo y motivando a tener un espíritu Fortaleciendo y motivando a tener un espíritu
PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL patriótico para que amen y respeten su país patriótico para que amen y respeten su país
RESPETO A LA DIVERSIDAD -Respetando y considerando que Dios nos hizo -Respetando y considerando que Dios nos hizo
seres individuales, con características propias seres individuales, con características propias
DOCENTES
36
11.- MATRIZ PLAN DE CONVIVENCIA
ÁMBITO 1 OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES
Prácticas
RESPETO Y Fortalecer permanentes para La comunidad
prácticas fortalecer hábitos educativa en Charlas Segunda semana Autoridades
RESPONSABILIDAD
relacionadas con de higiene personal general será del mes de
DEL CUIDADO Y el cuidado de la por parte de los
PROMOCIÓN DE sensibilizados en Conferencias octubre
salud de toda la estudiantes
la importancia de Docentes
LA SALUD comunidad
educativa una alimentación Campañas
Desarrollo de saludable.
estrategias para Debates La tercera Comisión del
mejorar los hábitos Se implementará semana del mes ambiente.
de alimentación de actividades de Clubes de abril.
todos los actores tiempo libre.
de la comunidad Humanos
educativa. Segunda semana
Materiales de junio.
Gestionar en el
Los estudiantes Espirituales
Centro de Salud y
el DINAPEN para que integren los
que capacite enel diferentes talleres
cuidado de la salud y tiempo de
mediante charlas recreación para
para prevenir el fortalecer los
uso y consumo de buenos hábitos y
alcohol, tabaco y alejarse de los
drogas. vicios.
Establecer un día Charlas en la
de la limpieza, sociedad de
salud y buenos menores y de
hábitos de jóvenes para
higiene donde prevenir el uso de
todos los drogas.
estudiantes
participen para la
elaboración de
carteles
37
ÁMBITO 2 OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES
-Acciones
implementadas por Primera semana
RESPETO Y Desarrollar estrategias para la institución para Sensibilización Charlas de octubre Autoridades
valorar y cuidar el medio manejo de a toda la
CUIDADO DEL
ambiente desechos sólidos,
MEDIO comunidad Videos Comisión del
ahorro de energía y
AMBIENTE ornamentación y educativa para medio ambiente
reforestación cuidar en medio Comisiones
ambiente. Padres de familia
-Participación Carteleras
activa en cada uno Las comisiones
de los proyectos de cada año Plantas
apoyando a sus que se
representados encarguen del Humanos
Gestionar con el cuidado de
Ministerio del plantas y ahorro Primera semana
Medio Ambiente
de energía de marzo
para que
proporcione charlas
o videos sobre el El gobierno
medio. escolar que
-Desarrollo de premie o
estrategias para repruebe a los
mejorar el reciclaje, estudiantes
el ahorro de según su trabajo
energía y la
ornamentación. Incentivos a los Segunda
estudiantes que semana de abril
-Participar en el día
del medio cuidan de sus
ambiente, plantas
sembrando
38
plantitas
Prácticas Comunidad
RESPETO Y permanentes sobre educativa Primera semana
CUIDADO Fortalecer el valor de la el cuidado y uso de sensibilizada en de noviembre Autoridades
responsabilidad y el los materiales el uso y Charlas
RESPONSABLE propios de la
cuidado de los recursos conservación de Gobierno
DE LOS materiales de los bienes institución
RECURSOS los recursos Videos estudiantil
de la institución materiales y
MATERIALES Y
Acciones que bienes de la Comisiones Padres de familia
BIENES DE LA institución.
apoyan el cuidado
INSTITUCION y uso de las Carteleras
instalaciones
físicas de la Las comisiones Plantas
institución de ornato y
limpieza Humanos
ayudarán a Primera semana
Forma de cuidar los de marzo
utilización de los
recursos
equipos e
implementación de materiales de
la institución cada aula.
Implementar el día
cuida tu aula y tu Todos
pupitre en la trabajando en
institución bien de la
institución en un Segunda
día al año. semana de junio
39
40
ÁMBITO 4 OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES
41
ÁMBITO 5 OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES
Formas de Concientizar a
participación de la comunidad Segunda Directivos
todos los educativa sobre semana de Profesores
estudiantes la septiembre Estudiantes
dentro de los
LIBERTAD CON responsabilidad Himnos
Concientizar en cada espacios e
RESPONSABILIDAD miembro de la instancias y participación Banderas
Y PARTICIPACIÓN institucionales democrática Charlas
comunidad educativa la
DEMOCRÁTICA estudiantil. Ánforas
libertad con
ESTUDIANTIL Mesas
responsabilidad y su
Mecanismos Campaña vivir humanos
participación
internos para en democracia
democrática en la vida garantizar la elecciones para
estudiantil participación de el consejo Segunda
los estudiantes estudiantil semana de
en los ámbitos
noviembre
contemplados en
la normativa Participación
educativa y activa de los
constitucional. momentos
Apoyo de los cívicos y de
padres en el todas las Cada lunes en el
proceso festividades acto cívico
nacionales.
Acciones
establecidas por Concientizar el Fechas
la institución para
espíritu especiales
fortalecer la
construcción de patriótico, nacionales.
ciudadanía en deportivo,
actividades cultural,
deportivas, científico y
culturales, social en el
científicas y marco del
sociales de los respeto
estudiantes.
42
43
ÁMBITO 6 OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES RECURSOS CRONOGRAMA RESPONSABLES
Acciones que
fomentan la Participación
equidad activa en el 12 Segunda
educativa, a fin de octubre para semana de
de superar el valorar la octubre
racismo, la diversidad
discriminación y étnica de
la exclusión y nuestro país.
favorecer la
comunicación
Fortalecer las
entre los
miembros de las clases de
diferentes valores para
culturas valorar a las
personas.
44
-Supervisar que el personal de -Por medio de certificados Autoridades -La primera semana de octubre
servicio que manipula los médicos
alimentos tengan su certificado
médico actualizado.
-Concientizar sobre el cuidado y -Informe de las charlas y la Doctor y enfermera del centro de -Tres veces al año
promoción de la salud, uso y asistencia correspondiente. salud
consumo de drogas, alcohol y
cigarrillo, mediante charlas para la
comunidad educativa.
-Cartelera y fotos Comisión de salud. -Terminado el quimestre primero y
-Designar en el año lectivo un día Comisión de promoción del segundo
para la limpieza, salud y buenos código de convivencia.
hábitos donde todos los
estudiantes participen para la
elaboración de una cartelera
-Crear un vivero de plantas -Informes con fotos y número de Comisión del medio ambiente. Primer quimestre
ornamentales y algunos plantas. Consejo estudiantil
vegetales, dentro de huerto Docente
escolar y para decorar la
institución.
-Cumplir con las -Informes y cartillas Comisión del medio ambiente. Primer quimestre
recomendaciones de reciclaje, Consejo estudiantil
ahorro de energía y el manejo de Docentes
desechos sólidos
45
-Prácticas permanentes sobre el -Verificación de las charlas por Comunidad educativa Cada bimestre
cuidado y uso de los materiales medio de firmas registradas.
propios de la institución
-Acciones que la institución Charlas con evidencia de firmas. Comunidad educativa Permanente todo el año, en las
educativa considera para clases de valores.
garantizar la inclusión de los
actores de la comunidad
46
educativa.
-Normas que la institución Exposición de normas con fotos y Segunda semana de octubre
contempla para el respeto de toda firmas
forma de diversidad.
-Acciones que fomentan la Mesas de trabajo con actas Segunda semana de marzo
equidad educativa, a fin de respectivas.
superar el racismo, la
discriminación y la exclusión.
47
Respeto y Seguimiento de Solicitar Carteles con
responsabilidad las actividades informes del mensajes Fotos y Cada parcial De acuerdo con
por el cuidado y relacionadas avance de educativos de registros de las que se
promoción de con la comisión actividades. acuerdo a los asistencia presenten
la salud. de salud y temas tratados.
medio Revisar
Fortalecer el ambiente carteleras.
desarrollo
integral de los
actores de la Respeto y Evaluar el Revisión
comunidad cuidado del manejo periódica del Ornamentación Planilla de la Cada mes
educativa; medio responsable manejo de de la institución luz y agua.
docentes, ambiente del ahorro de energía con plantas. Fotos y registro
estudiantes, y energía eléctrica de la
padres de eléctrica y del institución
familia agua.
mediante
pautas Respeto y Evaluar de Revisión Registro del Registro del
consensuadas cuidado acuerdo al periódica de los inventario inventario de Cada quimestre
de convivencia responsable de inventario y inventarios de realizado por la bienes
armónica al los recursos estado de los los recursos y autoridad y
interior del materiales y recursos y bienes de la cada dirigente
establecimiento bienes de la bienes de la institución. de curso
educativo. institución institución
48
Libertad con Seguimiento de Solicitar Minuto cívico y Registro de
responsabilidad las actividades informes de carteleras de minuto cívico. Cada semana
Y participación relacionadas minutos cívicos acuerdo a los Fotos.
democrática de con la comisión y festividades. temas tratados
todos los cultural en cada
miembros de la Revisar semana
comunidad carteleras.
educativa en el
marco de su
participación
49
14.- PLAN DE COMUNICACIÓN.-
50
FUNDAMENTOS LEGALES y REGLAMENTARIOS
1.- La Sección Quinta Educación del Capítulo II DERECHOS DEL BUEN VIVIR del
Título II DERECHOS de la Constitución, Artículos 26 a 29.
2.- El título VII RÉGIMEN DEL BUEN VIVIR, Capítulo I INCLUSIÓN Y EQUIDAD:
Sección I EDUCACIÓN.
51