Aprendizaje basado en proyecto

es un modelo de enseñanza fundamentado en la utilización de proyectos

auténticos y realistas, basados en una cuestión, tarea o problema altamente
motivador y envolvente, relacionados directamente al contexto de la profesión,
los alumnos desarrollan competencias en un enfoque colaborativo en busca de
soluciones.

El Aprendizaje Basado en Problemas o ABP se basa en la investigación y

reflexión que siguen los alumnos para llegar a una solución ante un problema
que se les plantea en clase por parte de la profesora o del profesor.
Otorga un papel protagonista al alumno en su propio aprendizaje ya que le
estimula a participar activamente en su proceso de aprender. Esto provoca un
cambio en el papel del profesor, este pasa a ser un tutor o guía en el proceso
de enseñanza-aprendizaje, ya que deja de ser la única fuente de conocimiento
del aula. El aprendizaje nace de la experiencia propia de cada persona y de
interacción con los demás, se trata de un aprendizaje que requiere de trabajo
tanto a nivel individual como colaborativo, por ello, el alumnado desarrolla
competencias como el trabajo en equipo, la solidaridad, etc., consiguiendo con
ello un verdadero aprendizaje significativo.
Aprendizaje por descubrimiento
es una metodología de aprendizaje en la que el sujeto en vez de recibir los contenidos
de forma pasiva descubre los conceptos y sus relaciones y los reordena para adaptarlos
a su esquema cognitivo.
Aprendizaje basado en juego
es el fenómeno que conjuga el aprendizaje con diferentes recursos conocidos como
los juegos, relacionados concretamente con los medios digitales o de naturaleza
computacional, con el fin de apoyar y mejorar la enseñanza, el aprendizaje y/o la
evaluación.
Se considera "una manera eficaz para motivar al alumno y para que el estudiante
participe en experiencias de aprendizaje activo”