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PROYECTO ESCOLAR
DE ARTESANÍAS Y
MANUALIDADES
“CREATIVIDAD AL ALCANCE DE TU MANO”
1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: UNIDAD EDUCATIVA “LOS BABAHOYOS”
En cualquier nivel, se deben enseñar nociones de manualidades porque es una fuente de beneficios. Aportan un
desarrollo integral a los alumnos. A la hora de realizar manualidades, el desarrollo motor mejora gracias a la
coordinación entre mente, mano y vista. También hay un desarrollo emocional que se potencia ya que se plasman a
través de su trabajo lo que imaginan y sienten. Es una forma de plasmar las ideas.
Además no hay que olvidar que este tipo de actividades se suelen desarrollar en grupo y, por tanto, se favorece
la relación social entre compañeros de clases.
Otras veces, las manualidades son una actividad casera tanto para niños como adultos para combatir los ratos de
aburrimiento.
Pero no sólo hacer manualidades es una actividad que se realice por mero aburrimiento. Es una forma de desconectar
de la rutina y su realizado aporta una satisfacción personal.
De hecho las manualidades son una gran ayuda para combatir la ansiedad y ayudar a la persona a relajarse al dejarse
llevar por la manualidad que realiza e implicarse en hacerlo de la mejor forma posible.
4. VALORES Y COMPROMISOS
VALORES COMPROMISOS
Creatividad
Demostrar el desarrollo de la imaginación y
Libertad
artístico creativo a partir de sus emociones y
Participación
sentimientos.
Expresión de sentimientos
Representar con libertad y autonomía la
Perseverancia
ejecución de las manualidades y artesanías de su
Reto personal
creación.
Autodominio
Seguir las instrucciones con respeto y
Solidaridad
perseverancia en los procesos del trabajo manual
Respeto
y artesanal.
Honestidad
Aplicar con creatividad los conceptos estéticos en
Responsabilidad
sus propios trabajos y al de los demás.
Cooperación
Aceptar críticas al trabajo creativo que puedan
Convivencia
conducir a un mejor desempeño de las
Responsabilidad social
manualidades y artesanías.
PROYECTO ESCOLAR DE IMPLEMENTACIÓN DE ARTESANÍAS Y MANUALIDADES.
TÍTULO DEL PROYECTO: “CREATIVIDAD AL ALCANCE DE TU MANO”
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA RELACIONADA CON EL NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA FINAL:
Lcda. MARÍA BONILLA PROYECTO ESCOLAR: SEIS PARCIALES
LENGUA Y LITERATURA /CIENCIAS EXACTAS/ 36 semanas Mayo 2018 Febrero 2019
CCNN/EESS/TICS/CULTURA ESTÉTICA.
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL PROYECTO ESCOLAR: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
LA INTERCULTURALIDAD/FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA
Lograr en los estudiantes que adquieran habilidades hacia sus DEMOCRÁTICA/PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE/EL CUIDADO DE
propias creaciones y les sirva de herramientas para su propia LA SALUD Y LOS HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS ESTUDIANTES/LA
EDUCACIÓN SEXUAL EN LOS JOVENES.
vida. EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
ESCUCHAR – HABLAR – LEER – ESCRIBIR – TEXTO
El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones
y/o la representación.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
¿Qué van a aprender los estudiantes?
- Ejecuta instrucciones y consignas en el desarrollo de las
- Dirigir y compartir instrucciones para la realización de artesanías y actividades del club de artesanías y manualidades.
manualidades. - Realiza la exhibición de artesanías y manualidades al
- Identificar las actitudes manuales y artesanales desde sus competencias concluir el proyecto del club.
que favorezcan el desarrollo integral de expresiones artísticas.
- Aplicar los procedimientos en la elaboración de artesanías y
manualidades desde la imaginación y habilidad creativa.
Docentes – Directivo – Facilitador - Estudiantes – Artesanos –
ALIADOS ESTRATÉGICOS: PPFF – Voluntarios
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS DIDÁCTICOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS /
¿Cómo van a aprender? ¿Cómo se van a evaluar los INSTRUMENTOS
CICLO DEL APRENDIZAJE (ERCA) aprendizajes? DE EVALUACIÓN
PRIMER SEGUNDO
QUIMESTRE QUIMESTRE
___________________ ___________________
DIRECTIVO DOCENTE
10. BIBLIOGRAFÍA:
Ministerio de Educación del Ecuador. (2010). Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación General Básica
2do/3ro/4to. Año.
Ministerio de Educación del Ecuador. (2013). Guía para la buena práctica del docente de Educación General Básica, de 2do. A
7mo grados. Quito.
http://www.abalorios.org/2008/07/instrucciones-araa-de-abalorios.html
http://www.abalorios.org/2011/11/cocodrilo-de-abalorios.html
http://www.youtube.com/watch?v=GQR1Z073E_o
http://burbujitaas.blogspot.com/2013/03/manualidades-para-recibir-el-otono.html
http://www.porcuatrocuartos.com/12-ideas-para-decorar-con-hojas-secas/2378
http://es.wikipedia.org/wiki/Manualidades
http://www.manualidadesinfantiles.org/las-manualidades
https://www.pinterest.com/gabyamillan/manualidades-para-ninos/
MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN:
Esta manualidad permite realizar un juguete mediante el ensartado muy original y sencillo de hacer.
Materiales:
5 a 10 tapones de corcho (según larga quieras hacer la serpiente).
Muerda o hilo de color rojo.
Rotulador negro u ojos de abalorios/mullos.
INSTRUCCIONES:
Primero cortamos los tapones de corcho para que sean todos iguales con ayuda de un cuter o un cuchillo y luego se
hace un agujero en el centro de cada uno. Esto lo hace un adulto porque el niño se podría cortar.
Después el joven se puede entretener pasándole el cordel a los tapones de corcho haciendo un nudo cada vez que lo
pase por un agujero.
Finalmente se termina con un tapón de corcho más grande para la cabeza al que se le dibuja con un rotulador negro
los ojos de la serpiente.
Para terminar la cabeza se hace un nudo al final de la cuerda y se deja que sobresalga un trozo de cordel para simular
la lengua de la serpiente.
PULSERA Y ANILLO.
Al elaborar esta pulsera y anillo de cuentas de colores, se puede estimular la concentración y la paciencia en los jóvenes,
y al mismo tiempo potenciar su coordinación fina y creatividad.
Materiales:
Consejos: esta pulsera y anillo también pueden ser elaborados con cuentas de madera o de cerámica, de distintos y
variados formatos. De todos modos, es muy fácil de elaborarla.
INSTRUCCIONES:
1. Dobla un extremo de un trozo de alambre con unos alicates, con la ayuda de un adulto e introduce una cuenta
anaranjada, una roja y dos verdes.
2. Continúa introduciendo cuentas en este orden: una anaranjada, una roja y dos verdes.
3. Al llegar al otro lado del alambre, dóblalo del mismo modo que al principio, para que no se salgan las cuentas.
4. Dobla el alambre alrededor de tu muñeca para lograr la forma de espiral.
5. Con un trozo de alambre más corto, realiza el anillo siguiendo los mismos pasos que con la pulsera.
ENFILADO-FLORES.
En este paso a paso vamos a ver una de las técnicas de enfilado más básicas y sencillas, con la cual vamos a obtener una
pulsera de flores.
Materiales:
Abalorios de color azul claro, azul oscuro y amarillo. Podemos cambiar los colores según nuestros gustos.
Hilo de silicona elástico en color morado o hilo elástico transparente o por nylon.
Una chafa para cerrar la pulsera y una tenaza sin dientes para aplastar la chafa. También podemos hacer tres nudos
fuertes o hacer un nudo y poner pegamento.
Aguja de enfilado opcional.
INSTRUCCIONES:
Cogemos un trozo de hilo de silicona elástico de unos 40 cm. Ponemos a unos dos centímetros del final un abalorio
azul oscuro y anudamos el hilo alrededor para que sirva como tope y no se salgan las cuentas. Podemos hacerlo sin la
bola de tope pero nos será muy útil usarla.
Ponemos otras dos bolas azul oscuro, 4 azul claro y por último una amarilla.
En este paso hemos puesto la mitad de los pétalos y el centro de la flor. Ahora tenemos que volver por el primer pétalo y
completar la otra mitad.
Metemos la aguja por la primera bola azul claro volviendo en sentido contrario a como entró el hilo antes. Tensamos
bien el hilo para que no queden trozos sin abalorios y la flor quede cerrada.
Ponemos otras tres bolas azul claro en el hilo y a continuación metemos la aguja por la bola azul claro que hay a
continuación de la amarilla tal como se ve en la foto. Tensamos bien el hilo de nuevo para que no queden trozos sin
abalorios y la flor quede bien cerrada.
Otra forma de hacer la flor es la siguiente: Metemos todos los pétalos, normalmente seis, pasamos el hilo por el primer
pétalo de forma que quede hacia el centro formando un círculo. Metemos la bola central y por último sacamos el hilo por
el otro extremo de la flor para seguir con la siguiente o con una zona sin flores.
Metemos tres bolas azul oscuro y repetimos todo el proceso hasta que la pulsera tenga la medida deseada y al final
deshacemos el nudo de la bola de retención y cerramos la pulsera poniendo una chafa y aplastándola. Por último cortamos
el hilo sobrante y ya tenemos nuestro trabajo terminado.
La pulsera realizada tiene 11 repeticiones y para niña pueden ser unas 8, pero en cada caso es mejor ir probando y hacerla
a medida
LLAVERO CON ABALORIOS.
Hacer animales con abalorios es bastante fácil y barato, ya que esta manualidad se realiza con abalorios normales que
son más económicos que las bolas facetadas o los cristales.
Materiales:
Hilo: hilo normal o de sedal (nylon) que es más resistente.
Abalorios pequeños de dos colores o más, según los colores que elijas para tu cocodrilo.
Procura que el agujero interior sea lo suficientemente grande como para poder insertar el hilo varias veces, ya que
deberás cruzar los extremos del hilo en los abalorios.
INSTRUCCIONES:
Con abalorios y alambre puedes hacer animales decorativos. Esta araña está realizada con abalorios de tubo, abalorios
redondos y una bola de cristal.
Materiales:
20 Abalorios de tubo
30 Abalorios redondos
1 Bola de cristal.
Alambre de cobre.
INSTRUCCIONES:
Los árboles de alambre o “árboles de la vida” como suele nombrárselos, son un producto sencillo y atractivo de realizar
para artesanos principiantes o que solamente manejan la técnica del alambre doblado y el encertado.
Materiales:
INSTRUCCIONES:
A B C D E
INSATISFACTORIO
SATISFACTOORIO
PARTICIPACIÓN EN EL
SATISFACTORIO
SATISFACTORIO
MEJORABLE
PROYECTO ESCOLAR
SI NO
POCO
MUY
INTEGRACIÓN SOCIAL
SE RELACIONA
ADECUADAMENTE CON LOS
DEMÁS COMPAÑEROS/AS.
ACTITUDES
ES ORDENADO/A
SE ESFUERZA EN SU TRABAJO
CUMPLIMIENTO DE
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
SE CENTRA EN HECHOS
CONCRETOS
___________________ ___________________
DIRECTIVO DOCENTE
MICROPROYECTO 02: TÍTULO: AÑO LECTIVO
“APROVECHO EL RECICLADO” 2018-2019
VINCULACIÓN DEL PROYECTO ESCOLAR CON EL PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: ÁREA/ASIGNATURA RELACIONADA CON EL NÚMERO DE PERIODOS: FECHA DE INICIO: FECHA FINAL:
PROYECTO ESCOLAR: PARCIAL
Lcda. María Bonilla LENGUA Y LITERATURA /CIENCIAS 18 semanas Septiembre del 2018 Febrero del
EXACTAS/ CCNN/EESS/TICS/CULTURA 2019
ESTÉTICA.
OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE: EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONAL
LA INTERCULTURALIDAD/FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA
Reutilizar el material reciclado para realizar artesanías y manualidades DEMOCRÁTICA/PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE/EL CUIDADO DE
que contribuyan al cuidado del planeta. LA SALUD Y LOS HÁBITOS DE RECREACIÓN DE LOS ESTUDIANTES/LA
EDUCACIÓN SEXUAL EN LOS JOVENES.
EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA
ESCUCHAR – HABLAR – LEER – ESCRIBIR – TEXTO
El razonamiento, la demostración, la comunicación, las conexiones
y/o la representación.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
¿Qué van a aprender los estudiantes?
- Poner en práctica las instrucciones desde la interacción y la convivencia - Sigue las instrucciones con respeto y perseverancia en los
social. procesos del trabajo manual y artesanal.
- Dialogar de sus experiencias en la reutilización de materiales reciclados - Construye artesanías y manualidades mediante el reciclaje
en actividades manuales. de diferentes materiales de su contexto.
- Determinar la importancia del reciclado de materiales en la creación de
manualidades y artesanías.
- Valorar la expresión artística y creativa del reciclado desde la
comprensión y relación de sus actividades manuales y artesanales.
- Expresar las habilidades manuales y artesanales desde la aplicación y
elaboración de artesanías y manualidades con alto valor creativo.
ALIADOS ESTRATÉGICOS Docentes – Directivo – Estudiantes – Invitados - PPFF
2. PLANIFICACIÓN
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS /
¿Cómo van a aprender? DIDÁCTICOS ¿Cómo se van a evaluar los INSTRUMENTOS
CICLO DEL APRENDIZAJE (ERCA) aprendizajes? DE EVALUACIÓN
EXPERIENCIA. ¿Qué sabes del tema? Material
- Establecer los compromisos como miembros del Comparte sus TÉCNICA:
reciclable
proyecto escolar de Artesanías y Manualidades. experiencias en CONVERSACIÓN
- Generar una lluvia de ideas sobre el reciclaje en un cartel. Alambre actividades de reciclado y INSTRUMENTO:
- Cuestionar: ¿Qué beneficios nos brinda el reciclaje de protección del ambiente y LISTA DE COTEJO
Tijeras
materiales? su entorno.
Pegamento
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
ASOCIADAS A LA DISCAPACIDAD
4. DISCAPACIDAD INTELECTUAL-FÍSICA-MOTRIZ, AUDITIVA, VISUAL
O MENTAL.
5. MULTIDISCAPACIDADES.
6. TRASTORNOS GENERALIZADOS DE DESARROLLO (AUTISMO,
SÍNDROME DE ASPERGER, SÍNDROME DE RETT).
RECICLADO.
El Reciclaje transforma materiales usados, que de otro modo serían simplemente desechos, en recursos muy valiosos. La
recopilación de botellas usadas, latas, periódicos, etc. son reutilizables y de allí a que, llevarlos a una instalación o puesto
de recogida, sea el primer paso para una serie de pasos generadores de una gran cantidad de recursos financieros,
ambientales y cómo no de beneficios sociales.
El reciclaje es un proceso de reutilización de materiales que ya cumplieron su función para el que ha sido o fueron creados.
El concepto de reutilización sugiere la capacidad de utilizar un material para sus funciones habituales o para otras, lo cual
admite que el propio objeto pueda ser empleado de nuevo.
Este aprovechamiento puede hacerse a través de su utilización como material educativo didáctico, a fin de explotar su
estructura y hacerlos participes del proceso educativo en aras de mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.
Determinar la importancia del material reciclable que puede ser usado en el proceso de enseñanza de aprendizajes
significativos. Conocer de qué manera los materiales reciclables utilizados nos pueden servir como material didáctico y
como pueden influir en los aprendizajes del niño y niña.
MI ALCANCÍA. BOTELLAS DE PLÁSTICO.
Elaborar una alcancía con material reciclado es muy fácil y divertido. Se puede crear otro tipo de animalito.
Materiales:
Botella de plástico.
Cartulina, u otro tipo de papel para el cuerpo, los ojos y las orejas.
Tapones o corchos para hacer las patas.
Limpia pajitas para hacer la cola enroscada.
Rotulador.
Tijeras.
Pegamento
Instrucciones:
Con la botella de plástico que podamos reutilizar. Es aconsejable que tenga la boca y la tapa un poco grandes para que
podamos recuperar las monedas con facilidad y, también, para que se parezca más al hocico de un cerdito. Además es
recomendable que la botella sea un poco “regordeta” para que nuestro cerdito quede más gracioso.
Tanto si utilizamos cartulina como otro tipo de papel necesitamos cortar un rectángulo para cubrir la parte del cuerpo en
la botella y lo pegaremos con pegamento. Recordad que hay que hacer una ranura tanto en el plástico como en la cartulina
para que puedan pasar las monedas.
Las orejas se pueden pegar haciéndoles una pestaña. Para las patas se puede utilizar tapones de otras botellas, cortar un
corcho de vino por la mitad y colorearlo, utilizar la forma de un cartón de huevos, etc.
Ahora solo nos quedan los últimos detallitos: los ojos, el hocico y el rabito. Los ojos podemos hacerlos con cartulina,
unas pegatinas o pintarlos con rotulador. El rotulador también lo utilizaremos para pintar los agujeritos del hocico en la
tapa de la botella. Por último, con un limpia pajitas podremos hacer nuestro rabito con forma de muelle típico de los
cerdos.
Instrucciones:
1. Recortar en la cartulina cuatro patas y una cola para la tortuga, y pegarlas por los extremos del envase de huevos.
Enrollar algunas hojas de papel de periódico dándole el formato de cuello y cabeza de tortuga y pegarla al lado
opuesto de la cola. Mezclar un poco de cola vinílica con un poquito de agua y pincelar la cabeza. Esperar que se
seque.
2. Una vez que la tortuga esté seca, pintar la cabeza del mismo tono de verde que el de las patas. Dejar secar. Luego,
se pega los ojos y se pinta boca con un rotulador negro, una nariz y mofletes con la témpera. También se pinta
algunas pezuñas en las patas y algunos detalles en la cola. Para terminar, pintar la caja de color naranja y decorar lo
demás a gusto.
3. Y aquí tenemos una coqueta y alegre tortuga para jugar como también para decorar la habitación de los niños. Se
puede utilizarla para guardar pequeños objetos como clips, lápices, gomas, etc.
VARIACIONES DEL TRABAJO.
AVIONCITOS DE PINZAS DE MADERA.
Con las pinzas de madera podemos realizar imaginarias manualidades divertidas.
Materiales:
Pinzas de madera.
Pintura.
Cartulina o cartón.
Pegamento y tijeras.
Pinceles.
Ojos móviles o botones.
Instrucciones:
1. Recortar los moldes para las alas del avión en la cartulina.
2. Pegar las pinzas por los dos lados. Opcional se los puede pintar previamente.
3. Armar el avioncito.
4. Pegar los botones o los ojos.
VARIACIONES DEL TRABAJO
SERVILLETERO DE PINZAS DE MADERA.
Si te gustan las manualidades hoy en nuestras manualidades para niños aprenderás a hacer este sencillo servilletero con
pinzas de madera.
Materiales:
Pinzas de madera.
Cola o silicona.
Barniz.
Témpera o pintura acrílica y pincel.
Instrucciones:
Lo que tenemos que hacer en primer lugar es desmontar las pinza y justo darles la vuelta o poner las pinzas al contrario de su posición
habitual, para entenderlo mejor las pinzas las pegamos en parejas o de dos en dos situándolas espalda con espalda.
Una vez hecho esto pegamos las parejas de pinzas formando dos abanicos. Seguidamente realizamos también una base
pegando pinzas.
Materiales:
Cáscaras de huevo secas.
Botella reciclada vidrio.
Goma blanca.
Servilletas decorativas.
Pinturas.
Barniz acrílico transparente.
Instrucciones:
1. Secar las botellas, les damos una mano de pintura blanca. De preferencia usa Acrílica puedes diluirla con unas
gotas de agua, esta pintura no tiene que ser minuciosa, basta con cubrir la botella. Hay personas que usan
Tempera escolar dándole mejor calidad agregando una cantidad considerable de goma blanca.
2. Previamente puse a secar varias cáscaras de huevo a las que ya les había quitado la telita que trae, lavado muy
bien y partidas en varios pedazos grandes. Secarlas al sol es muy efectivo porque elimina cualquier olor que
pudiera ser desagradable.
3. En el frasco ya seco empezamos a pegar los pedacitos de cáscara que pueden ser pequeños o medianos, vamos
pegando una a una con paciencia y cuidado haciendo presión con el dedo auxiliándonos de goma blanca. Una vez
terminada la botella dejamos secar de nuevo muy bien.
4. Escogemos servilletas de diseños lindos. Dependiendo del tamaño de la botella puedes pegar un cuadrado de la
servilleta o recortar el diseño.
5. Por último le ponemos una capa de barniz acrílico trasparente, uso uno que viene en spray muy bueno.
VARIACIONES DEL TRABAJO
Precisiones para el Trabajo de Taller. (Recomendaciones metodológicas).
Acciones:
Lo primero es lavar muy bien los envases de plástico y de vidrio, tanto por dentro como por fuera, quitándole las
pegatinas. Después, los puedes pintar o decorar como más te guste.
Debemos ser conscientes de que todos los desperdicios que genera el ser humano perjudican gravemente a nuestra
salud, y el consumo desmesurado acaba con los recursos naturales, no renovables del planeta.
Implementar campañas de reciclaje en el hogar y en la institución educativa, concientizando a todas las personas
que nos rodean acerca de la importancia de la adecuada separación de desechos orgánicos y posible reutilización de
desechos no orgánicos.
Realizar experiencia de elaboración de artesanías o manualidades de productos reciclables y/o productos elaborados
a partir de material reciclado haciendo uso de nuestra imaginación y creatividad.
Socializar las experiencias a través de la ejecución de las manualidades en los talleres para enriquecernos entre
todos.
FICHA DE EVALUACIÓN PARCIAL DE PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO
ESCOLAR
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:………………………………………………………………………
A B C D E
INSATISFACTORIO
PARTICIPACIÓN EN EL SATISFACTOORIO
SATISFACTORIO
SATISFACTORIO
MEJORABLE
PROYECTO ESCOLAR
SI NO
POCO
MUY
INTEGRACIÓN SOCIAL
SE RELACIONA
ADECUADAMENTE CON LOS
DEMÁS COMPAÑEROS/AS.
ACTITUDES
ES ORDENADO/A
SE ESFUERZA EN SU TRABAJO
CUMPLIMIENTO DE
ACTIVIDADES PROGRAMADAS
SE CENTRA EN HECHOS
CONCRETOS
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DIRECTIVO DOCENTE