APRENDE SALUDABLE

Presentación
Aprende Saludable es una iniciativa intersectorial entre Educación, Salud y Desarrollo e Inclusión
Social. Tiene por objetivo generar oportunidades para el desarrollo de competencias y capacidades
de las y los estudiantes de la educación básica que les permita el ejercicio pleno de sus derechos
ciudadanos.
En el 2013 se promulgó la Ley N°30061 que declara de prioritario interés nacional la atención integral
de la salud de los estudiantes de educación básica regular y especial de las instituciones públicas
del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma y los incorpora como
asegurados del Seguro Integral de Salud (SIS). Dicha Ley tiene como objetivo contribuir al desarrollo
de las capacidades y mejorar el estado de salud de las y los estudiantes con especial énfasis en las
zonas de mayor pobreza.

¿Qué es el Plan Salud Escolar?

Con Decreto Supremo N°010-2013-SA se aprueba el Plan de Salud Escolar 2013-2016, cuyo
objetivo es desarrollar una cultura de salud en las y los estudiantes de las instituciones educativas
del ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma. Asimismo es una estrategia
de atención en salud que incluye la evaluación integral de la salud (detección, atención y tratamiento)
y la promoción de comportamientos y entornos saludables.

¿Cuáles son los componentes del Plan?

Los componentes del Plan son:
Componente 1: Evaluación Integral de Salud
Son las intervenciones que permitirán detectar oportunamente riesgos para la salud y la atención de
los daños en la población escolar, relacionadas con el proceso de aprendizaje, tales como:

-Control de peso y talla.

-Evaluación nutricional (IMC).
-Vacunas.
- Tamizaje de agudeza visual.
Progresivamente se brindará: prestación de salud oral, atención en salud auditiva y salud mental.
Componente 2: Promoción de comportamientos saludables
Son las intervenciones que promueven prácticas saludables para el cuidado y el auto cuidado de la
salud, articuladas con la gestión pedagógica y que se desarrollan en el período lectivo, considerando
la necesidad sanitaria regional y adecuación cultural. Se promoverá:

- Lavado de manos.
- Refrigerio saludable.
- Convivencia saludable.
- Progresivamente se brindará: cuidado de la salud ocular, cepillado dental, consumo de agua
segura, actividad física, seguridad vial, entre otros.
Componente 3: Promoción de entornos saludables
Son las acciones de gestión que se desarrollan para habilitar e implementar espacios físicos en las
instituciones educativas y sus alrededores para que sean saludables y seguros, como las
condiciones psicosociales positivas donde se promuevan relaciones armónicas y respetuosas e
impacten adecuadamente en la salud de los miembros de la comunidad educativa, tales como:

-Quioscos saludables.
 - Servicios higiénicos.
- Áreas verdes.
- Espacios para la recreación.
- Entorno de la escuela libre de la venta de alcohol y comida chatarra, etc.

¿A quiénes beneficia?
El Plan beneficiará a 2´000, 000 de niñas y niños de 3 a 11 años de Instituciones Educativas del
ámbito del Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma.
Los beneficios para las niñas y niños son:
 Detección oportuna de los riesgos para la salud de las y los estudiantes.
 Atención oportuna de los daños en la salud de las y los estudiantes.
 Promoción de los comportamientos saludables relacionados a la alimentación y nutrición, higiene,
convivencia saludable, entre otros.
PLAN NACIONAL DE SALUD BUCAL: VUELVE A SONREIR

La Organización Mundial de la Salud (OMS), afirma que las enfermedades bucodentales, como la caries
dental, la enfermedad periodontal y la mal oclusión constituyen problemas de salud pública que afecta a los
países industrializados y cada vez con mayor frecuencia a los países en desarrollo, en especial a las
comunidades más pobres.
Las enfermedades bucodentales comparten factores de riesgo con las enfermedades crónicas más comunes
como las enfermedades cardiovasculares, cáncer, enfermedades respiratorias crónicas y diabetes. Siendo el
factor de riesgo más importante una higiene bucodental deficiente.
La atención odontológica curativa tradicional representa una importante carga económica para muchos países
de ingresos altos, donde el 5%-10% del gasto sanitario público guarda relación con la salud bucodental.
La Salud Bucal en el Perú constituye un grave problema de Salud Pública, por lo que es necesario un
abordaje integral del problema, aplicando medidas eficaces de promoción y prevención de la salud bucal. La
población pobre al igual que la no pobre, presenta necesidades de tratamiento de enfermedades bucales, solo
que la población pobre, tiene que verse en la necesidad de priorizar, entre gasto por alimentación y gasto por
salud.