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familia. La educación en un pueblo tan remoto experimentales y repetitivas.

Su inclusión en
ALBERT BANDURA como Mundare era muy limitada y esto hizo que los fenómenos mentales como la imaginación y
Bandura se convirtiera en un joven independiente y la representación, así como su concepto de
Es un psicólogo canadiense reconocido por su
automotivado respecto al aprendizaje. Esta determinismo recíproco, que postulaba la
teoría del aprendizaje social cognitiva y por su
condición que tuvo que desarrollar le fue
teoría de la personalidad. Ha realizado grandes relación de mutua influencia entre el agente y
especialmente útil en su larga carrera. Los padres
aportes en el campo de la educación y en muchas el ambiente, marcó un cambio radical en la
de Bandura siempre lo animaron a que se
disciplinas de la psicología. Además, ha tenido una teoría del conductismo, que era la dominante
aventurara en proyectos fuera de la pequeña aldea
gran influencia en la transición del conductismo a la para aquella época.
donde vivían. Por ello, en el verano, después de
psicología cognoscitiva.
terminar la escuela secundaria, el joven trabajó en Después de su graduación, Bandura asumió
La teoría del aprendizaje cognitiva social trata de el Yukón, uno de los territorios del norte de Canadá,
una candidatura para hacer una pasantía
predecir cómo la gente aprende observando a para proteger la carretera de Alaska contra el
postdoctoral en el Wichita Guidance Center.
otros. Ejemplos serían cómo los estudiantes imitan hundimiento.
Para 1953, inició su actividad docente en la
a los profesores o cómo un hijo imita a su padre.
Fue con esta experiencia con la que Bandura se Universidad de Stanford, donde permanece
expuso a una subcultura donde reinaba la bebida y hasta hoy día.
el juego. Esto lo ayudó a ampliar su perspectiva y
sus puntos de vista sobre la vida.

EL INICIO DE LA EDUCACIÓN DE
BANDURA:
En la Universidad de Columbia Británica,
Bandura obtuvo su licenciatura en Psicología en
1949. Continuó sus estudios en Estados Unidos,
en la Universidad de Iowa, que en ese
Una encuesta realizada en el año 2002 clasificó a momento era el epicentro de la psicología
Bandura como el cuarto psicólogo más citado en teórica. En 1951 obtuvo su maestría y en 1952
investigaciones de la historia, detrás de B. F. su doctorado. Fue en aquella universidad En sus primeros años en la Universidad de
Skinner, Sigmund Freud y Jean Piaget. Se trata sin donde conoció a Virginia Varns, con quien Stanford trabajó junto a uno de sus estudiantes
duda de uno de los psicólogos más influyentes de la contrajo matrimonio y tuvieron dos hijas. de doctorado, Richard Walters. El resultado de
historia. esta colaboración fue el libro Agresión
Durante sus años en la Universidad de Iowa,
Nació en Mundare, una pequeña localidad en Adolescente, publicado en 1959, y Aprendizaje
Bandura comenzó a apoyar un estilo de
Alberta del Norte, Canadá, el 4 de diciembre de social y desarrollo de la personalidad,
psicología que trataba de investigar los
1925. Era el hijo menor y el único varón de la publicado en 1963. Lamentablemente, Walters
fenómenos psicológicos a través de pruebas
murió como consecuencia de un accidente de TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE en la propia conducta. Para el psicólogo, el
motocicleta siendo aún joven. BANDURA: aprendizaje por observación es el más habitual.
Y es que, según Bandura, las conductas que
En 1973, Bandura fue nombrado presidente de Albert Bandura centró sus estudios sobre los tienen cierta complejidad solo pueden
la Asociación Americana de Psicólogos (APA) y procesos de aprendizaje en la interacción entre aprenderse de dos formas: a través del ejemplo
en 1980 recibió el Premio para las el aprendiz y el entorno social. Según Bandura, o a partir de la influencia de modelos de
Contribuciones Científicas Distinguidas. Ese los conductistas subestiman la dimensión social comportamiento. El investigador señala que el
mismo año fue nombrado presidente de la del comportamiento humano. Su esquema aprendizaje se simplifica con al introducir los
Western Psychological Association. para la adquisición de conocimientos se reduce modelos de comportamiento adecuados y
Además es doctor ‘honoris causa’ por al hecho que una persona influye sobre otra y válidos. De esta manera el individuo podrá
numerosas universidades. Entre ellas podemos se producen mecanismos de asociación en la imitarlos o sentirse modelado por ellos.
nombrar las de Roma, Indiana, Leiden, Penn segunda.
La teoría del aprendizaje social de Bandura es
State, Berlín y las españolas de Jaume I de En ese proceso no existe la interacción. Para conocida también como aprendizaje por
Castellón y Salamanca. Asimismo, en 2008 se Bandura el aprendizaje según el conductismo observación o modelado, ya que fue este el
hizo acreedor del Premio Grawemeyer por sus se trata solo de un envío de paquetes de aspecto clave de su teoría. En este aprendizaje
contribuciones a la psicología. información de un individuo a otro. Es por ello el individuo es capaz de aprender partiendo de
Según una encuesta realizada en 2002, que el psicólogo incluye la dimensión social en la observación de lo que otro individuo hace.
Bandura es el cuarto psicólogo más citado de su teoría del aprendizaje y la llama teoría del Este modelo destaca que en el ser humano
todos los tiempos, precedido por B. F. Skinner, aprendizaje social (TAS). En esta se incluye el como aprendiz en continua formación, los
Sigmund Freud y Jean Piaget. Y es el más citado factor conductual y el factor cognitivo, dos procesos psicológicos son privados. Sin
de los psicólogos con vida. Además, Bandura es componentes esenciales para el entendimiento embargo, estos se originan, en parte, a partir
considerado como el psicólogo más importante de las relaciones sociales. Y según señala la de lo social.
de la actualidad. Entre los libros editados en teoría del aprendizaje social, las llamadas
pautas de comportamiento de aprenden de dos El estudio más famoso con el que Bandura
lengua española y portuguesa más importantes
formas distintas: por propia experiencia (o explicó esta teoría fue el experimento del
de Bandura están: Modificação do
también llamado aprendizaje directo) y a través muñeco bobo. Para este estudio el psicólogo
comportamiento a través de procedimientos
de la observación de la conducta en otras utilizó un video grabado por uno de su
de modelação (1972), el ya citado Aprendizaje
personas (o también llamado aprendizaje estudiante. En esta película podía verse una
social y desarrollo de la personalidad (con
vicario). La teoría de Bandura considera que el niña golpeando a un muñeco inflable con
Richard Walter) (1977) y Principios de
comportamiento de otras personas adquiere forma de huevo, el cual estaba pintado como
modificación de conducta (1983).
una gran influencia no solo en el aprendizaje un payaso. La joven le pegaba sin piedad con
sino en la formación de constructos, así como martillos y se sentaba sobre él. También le
gritaba frases agresivas y le decía llevaría a superar su problema. El objetivo es 3- REPRODUCCIÓN
repetidamente “estúpido”. que el primero aprenda del segundo por un
proceso de imitación. En este paso el individuo debe ser capaz de
Bandura mostró el vídeo a un grupo de niños decodificar las imágenes o descripciones
de guardería, a quienes les pareció sumamente archivadas para que sirvan para cambiar su
gracioso. Una vez terminada la sesión con el comportamiento en el presente. Para aprender
vídeo, se llevó a los niños a un salón de juegos a hacer algo se necesita una movilización de la
donde los esperaba un muñeco bobo nuevo y conducta, es decir, la persona debe ser capaz
algunos pequeños martillos. La reacción de reproducir dicho comportamiento.
inmediata fue la imitación. Los niños
comenzaron a golpear al muñeco y a gritarle 4- MOTIVACIÓN
“estúpido”, tal como lo hacía la niña del vídeo Para aprender, la persona en cuestión debe
QUE habían visto. tener motivos para querer hacerlo. De esto va a
Aunque este comportamiento infantil no depender su capacidad para centrar la
sorprendería a ningún padre o maestro, las atención, retener y reproducir las conductas.
conclusiones sirvieron para confirmar algo Claro que los motivos pueden ser positivos, que
PASOS DEL PROCESO DE MODELADO:
importante. Los niños cambiaron su conducta son los que nos empujan a imitar un
solo por el proceso de la observación, sin 1- ATENCIÓN comportamiento, y negativos, que son los que
necesidad de que existiera un refuerzo dirigido nos empujan a no imitar determinado
Para aprender cualquier cosa, es necesario comportamiento.
a realizar dicho comportamiento. Fue por esto
prestar atención. Por ello si en el proceso de
que Bandura denominó este fenómeno como
aprendizaje existen elementos que supongan 5- AUTORREGULACIÓN
aprendizaje por la observación o modelado,
un obstáculo para prestar la máxima atención
conocido usualmente como teoría del Se trata de la capacidad que tenemos para
posible, el resultado será un mal aprendizaje.
aprendizaje social. A lo largo de su carrera, controlar, regular y modelar nuestro propio
Bandura practicó varios tipos de terapia 2- RETENCIÓN comportamiento. Bandura sugiere que hay tres
relacionadas con la teoría de la personalidad. pasos. El primero es la auto-observación, que
Una de ellas fue la terapia de autocontrol, pero Es en este proceso donde entran en juego la es el observar nuestro comportamiento y
la más popular fue la terapia de modelado. imaginación y el lenguaje. Guardamos lo visto tomar pistas de ello. El segundo es el juicio, que
en forma de imágenes mentales o es compararnos con un estándar deseado. Y la
Esta consistía en juntar a dos personas con descripciones verbales. Necesitamos poder auto-respuesta, que es castigarnos o
patologías similares. En el proceso uno de los recurrir a ellas para reproducirlas en nuestra premiarnos por el juicio obtenido.
sujetos se dedicaba a observar al segundo conducta.
mientras este realizaba una acción que le
TEORÍA DE LA PERSONALIDAD DE y añadió un componente más. Reiteró que usualmente se le considera el padre
BANDURA que el ambiente causa el del movimiento cognitivo.
comportamiento, pero señaló que
Durante su carrera, Bandura se enfocó Al agregar la imaginación y el lenguaje al
también existía otra acción. Según
en el estudio de la teoría de la estudio de la personalidad, Bandura
Bandura, el comportamiento también
personalidad, abordado desde el punto parte de elementos mucho más
causa el ambiente. Y a esto le llamó
de vista conductista. El conductismo es completos que los trabajados por
“determinismo recíproco”, lo que quiere
una escuela de la Psicología que se basa conductistas puros como B.F. Skinner.
decir que el comportamiento de las
en la importancia de los métodos Así, el psicólogo se introdujo en el
personas y el entorno (social, cultural,
experimentales. Se enfoca en el análisis análisis de aspectos cruciales de la
personal) son causadas muy Poco
de las variables observables, medibles y psique humana como el aprendizaje,
después, Bandura fue más allá de su
manipulables. Por ello rechaza todo lo específicamente el aprendizaje por
propio postulado y comenzó a
subjetivo, interno y fenomenológico. observación, también conocido como
considerar la personalidad como
Con el método experimental del modelado.tuamente.
interacción entre tres variables. Ya no se
conductismo, el procedimiento estándar
trataba solo del ambiente y del
radica en manipular una variable para
comportamiento sino que se agregaba
luego entonces evaluar sus efectos
otro elemento: los procesos psicológicos
sobre otra. En base a esto se establece
de la persona.
una teoría de la personalidad, la cual
indica que el entorno en el que se Estos procesos tienen que ver con la
desenvuelve el individuo es el que causa habilidad del individuo para retener
su comportamiento. imágenes en la mente y con los aspectos
relacionados con el lenguaje. Y es
Bandura afirma que efectivamente el
entonces con la introducción de la
comportamiento humano es causado
imaginación en el estudio de la
por el entorno. Pero pensaba que esta
personalidad que Bandura dejó de lado
idea era simplista para el fenómeno que
el conductismo estricto para empezar a
él estudiaba, que era la agresión en
acercarse a los cognitivistas. Tanto así
adolescentes. Por ello amplió el espectro
¿POR QUÉ EN OCASIONES LA
GENTE ES INFLUENCIADA POR
MODELOS INDESEABLES EN LUGAR
DE SERLO POR MODELOS
DESEABLES?
Por qué lo asocian con cosas o aspiraciones
inalcanzables que luchan por tener, un ejemplo
puede ser cuando a ver en la televisión chicos del
reality, notan su cuerpo que quizás quisieran tener
pero ero solo muestran eso a personas mas no
otras opciones y los chicos desean tener ese cuerpo
vigoroso que al final pueden obtenerlo pero no hay
otros temas o modelos que deben influir a ellos.

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