UNIVERSIDAD NACIONAL SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS, FÍSICAS Y MATEMÁTICAS

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE FISICA

SYLABUS PARA LA ASIGNATURA DE FISICA I – ING. CIVIL

1. DATOS INFORMATIVOS

ASIGNATURA : FISICA I
CARRERA PROFESIONAL : ING. GEOLOGICA
CATEGORIA : OE
CÓDIGO : FI103VGIA
CRÉDITOS : 05
PRE-REQUISITO : ME154ACI
SEMESTRE : 2014-II
HORAS DE TEORÍA : 06
HORAS DE PRÁCTICA : 04
HORAS SEMANALES : 06
HORARIO : Lu- a-Vi de 09-11h
AULA : K-101
DOCENTE : Mgt. Santiago Soncco Tumpi.
E-Mail : ssoncco@hotmail.com

2. SUMILLA

El conocimiento de la Física es fundamental para todas las carreras de

ciencias e ingenierías, por ser ésta de formación profesional básica. En particular
brinda un amplio conocimiento acerca del comportamiento de la naturaleza, para
a partir de este poder resolver problemas que atañen a la sociedad elevando así
el nivel de la calidad de vida de las personas.

Este curso, se desarrollara en forma Teórico-Practico, y será complementado de

manera Experimental por las seis Practicas de Laboratorio a las que el alumno
deberá asistir de manera obligatoria.

Para una mejor presentación y desarrollo metodológico de la asignatura, esta se

ha dividido en IX capítulos, a saber: Capitulo I: Análisis dimensional. Capitulo II:
Herramienta matemática básica. Capitulo III: Movimiento en una y dos
dimensiones. Capitulo IV: Dinámica del movimiento. Capitulo V: Trabajo y energía.
Capitulo VI: Momento lineal y choques. Capitulo VII: Rotación de un cuerpo rígido
sobre un eje fijo. Capitulo VIII: Movimiento de rodamiento y momento angular.
Capitulo IX: Gravitación universal.
3. OBJETIVOS

Al finalizar el desarrollo del contenido planificado y organizado de esta

asignatura los alumnos estarán preparados para:

A) Describir y explicar los fenómenos físicos que ocurren en la naturaleza.

B) Expresar a través de leyes y principios los fenómenos físicos, y aplicar
diferentes métodos a la resolución de problemas particulares.
C) Reconocer el valor de la Fisica como un instrumento necesario para
describir y explicar los fenómenos químicos, biológicos, sociales y
tecnológicos.
D) Reconocer y valorar los aportes de la Física en el mejoramiento de la
calidad de vida. Valorar la necesidad de manejar y preservar las
diferentes fuentes de energía.
E) Desarrollar criterios con fundamento científico para proponer
alternativas de solución a problemas novedosos.

4. CONTENIDO

UNIDAD DIDACTICA I: ANALISIS DIMENSIONAL Y MOVIMIENTO

CAPITULO I: ANALISIS DIMENSIONAL

1.1 Patrones de longitud, masa y tiempo

1.2 Análisis dimensional
1.3 Conversión de unidades
1.4 Estimaciones y orden de magnitud
1.5 Cifras significativas

CAPITULO II: HERRAMIENTA MATEMÁTICA BASICA

2.1 Formulas básicas del calculo diferencial

2.2 Formulas básicas del calculo integral
2.3 Versores y vectores en el espacio
2.4 Producto escalar y producto vectorial de vectores
2.5 Coordenadas cartesianas, esféricas y cilíndricas
2.6 Traslación y rotación de ejes

CAPITULO III: MOVIMIENTO EN UNA Y DOS DIMENSIONES

3.1 Desplazamiento, velocidad y aceleración

3.2 Velocidad instantánea y aceleración instantánea
3.3 Diagramas de movimiento
3.4 Movimiento rectilíneo uniformemente variado
3.5 Los vectores desplazamiento, velocidad y aceleración
3.6 Movimiento en 2-D. Movimiento de proyectiles
3.7 M.C.U. Aceleraciones tangencial y radial
3.8 Velocidad y aceleración relativas
UNIDAD DIDACTICA II: DINAMICA, ENERGIA Y MOMENTUM

CAPITULO IV: DINAMICA DEL MOVIMIENTO

4.1 Concepto de fuerza

4.2 Primera ley de Newton y marcos inerciales
4.3 Masa y segunda ley de Newton
4.4 Tercera ley de Newton
4.5 Fuerzas de fricción
4.6 Segunda ley de Newton y el movimiento circular
4.7 Movimiento en marcos de referencia acelerados
4.8 Movimiento en presencia de fuerzas resistivas

CAPITULO V: TRABAJO Y ENERGIA

5.1 Trabajo realizado por una fuerza variable

5.2 Teorema del trabajo-energía cinética
5.3 Potencia
5.4 Fuerzas conservativas y no conservativas
5.5 Fuerzas conservativas y energía potencial
5.6 Conservación de la energía mecánica
5.7 Trabajo realizado por fuerzas no conservativas
5.8 Diagramas de energía y de equilibrio de un sistema

CAPITULO VI: MOMENTO LINEAL Y CHOQUES

6.1 Conservación del momento lineal

6.2 Impulso y momentum
6.3 Colisiones elásticas e inelásticas en 1-D
6.4 Colisiones bidimensionales
6.5 Centros de masa
6.6 Movimiento de un sistema de partículas
6.7 Propulsión de cohetes

UNIDAD DIDACTICA III: CUERPO RIGIDO Y GRAVITACION UNIVERSAL

CAPITULO VII: ROTACION DE UN CUERPO RIGIDO SOBRE UN EJE FIJO

7.1 Desplazamiento, velocidad y aceleración angulares

7.2 Cinemática rotacional
7.3 Cantidades lineales y angulares
7.4 Energía rotacional
7.5 Cálculos de momentos de inercia
7.6 Momento de torsión
7.7 Momento de torsión y aceleración angular
7.8 Trabajo, potencia y energía en el movimiento rotacional
CAPITULO VIII: MOVIMIENTO DE RODAMIENTO Y MOMENTO ANGULAR

8.1 Movimiento de rodamiento de un cuerpo rígido

8.2 Momento angular de una partícula
8.3 Momento angular de un cuerpo rígido en rotación
8.4 Conservación del momento angular
8.5 Movimiento de giroscopios y trompos

CAPITULO IX: GRAVITACION UNIVERSAL

9.1 Ley de gravitación universal de Newton

9.2 Aceleración en caída libre y fuerza gravitacional
9.3 Leyes de Kepler
9.4 El movimiento de los planetas
9.5 El campo gravitacional y la energía potencial gravitatoria
9.6 Energía en el movimiento planetario y de satélites

5.- METODOLOGIA:

Método Didáctico : Aula – Laboratorio/ ABP

Enfoque Didáctico : Activo-participativo
Procedimientos : Observación, comparación, abstracción,
experimentación
Comprobación, análisis, experimentación, aplicación
y demostración.
Forma : Expositiva y demostrativa
Modo : Ejercicios aplicativos

6.- EVALUACION:

La evaluación del aprendizaje de las 17 semanas será integral, objetiva y

permanente a través de los diferentes tipos de evaluación: de entrada o de
diagnostico, de proceso y de salida. Esta es de proceso y se efectuara teniendo en
cuenta el reglamento de evaluaciones de la UNSAAC y las siguientes Criterios y
Procedimientos:
Criterios.
 Dominio de conceptos básicos leyes y principios de electrostática y
magnetismo.
 Capacidad de análisis y abstracción en la resolución de problemas.
 Destreza en el manejo de los instrumentos y equipos de medición utilizados en
las prácticas.

Procedimientos.
El procedimiento para obtener la nota final se procederá primero con las notas de
cada unidad de aprendizaje y después con la nota final:

1.- El promedio de cada unidad se computa de la forma:

2 * Pi  PC  PL
Ui 
4
 Donde: Ui: Nota de unidad, i= 1,2,3
Pi: Nota de prueba parcial; i= 1,2,3
PC: Promedio de practicas calificadas grupales.
PL: Promedio Practicas de Laboratorio.
2.- La Nota final se computara de la forma siguiente:

U1  U 2  U 3
N .F 
3
Donde: N.F: Nota Final
U1: Promedio de la primera unidad.
U2: Promedio de la segunda unidad.
U3: Promedio de la tercera unidad.

7. BIBLIOGRAFIA:

Textos Base:
SERWAY R., Fisica Tomos I y II. Mc. Graw Hill, Colombia 1998.
YOUNG & FREEDMAN, Fisica Vols I y II. Pearson Educación, México 1999.

Textos de Referencia:
TIPLER P., Fisica. Editorial Reverte. 3ra. Edición, 1998
EISBERG & LERNER, Fisica Vols I y II. Mc. Graw Hill, 1998.
FEYNMAN, Fisica Vols I y II. Addison Wesley Iberoamericana, 1987.
GIANCOLI, General Physics. Prentice Hall, Inc., 1984.

Otros:
http://enebro.pntic.mec.es
http://usuarios.lycos.es/lafisica
http://www.ehu.es/acustica

Cusco, Enero del 2015.

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Mgt. Santiago Soncco Tumpi
Profesor de la Asignatura
DAF-UNSAAC