ABSTRAK

PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKTUAL UNTUK MENINGKATKAN

PEMAHAMAN MEMBACA PEMAHAMAN MATA PELAJARAN BAHASA
INDONESIA SISWA KELAS V SDN 1 BANCAR KECAMATAN BUNGKAL
KABUPATEN PONOROGO

Y A U N I SPd

NIP :196309091990082001

Telah dilakukan perbaikan pembelajaran di SDN 1 Bancar untuk

mengatasi masalah kurangnya pemahaman siswa kelas v mengenai
materi membaca pemahaman . Penelitian T[ndakan Kelas yang
dilakukan terdiri dari 2 siklus . Data diperoleh melalui lembar observasi.

Instrumen pembelajaran dan penilaian siswa rehadap penggunaan

pembelajaran kontektual dan tes evaluasi hasil belajar.

Teknik pengolahan data dengan statistic deskriptif berupa rata-rata dan

Persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan

pembelajaran kontektual dapat meningkatkan pemahaman siswa
mengenai materi membaca pemahaman,dengan perolehan nilai rata-
rata kelas dari 64,5 sebelum dilaksanakan perbaikan menjadi 68,5
setelah siklus 1 dan menjadi 70 setelah siklus ke II. Peningkatan
pemahaman siswa dalam mengenal materi membaca pemahaman
mengalami kenaikan 6.2% , yaitu dari 64,5 sebelum dilaksanakan
perbaikan menjadi 70% setelah siklus ke II.

Kata Kunci : Peningkatan pemahaman siswa ,membaca pemahaman

pembelajaran kontektual.
 DAFTAR ISI
Halaman judul ………………………………………………………………………………………………………………….i

Lembar Persetujuan …………………………………………………………………………………………………………ii

Lembar Dokumenter ………………………………………………………………………………………………………..iii

Kata Pengantar …………………………………………………………………………………………………………………iv

Daftar Isi …………………………………………………………………………………………………………………………..v

Daftar Grafik dan Tabel ………………………………………………………………………………………………….vi

BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………………………………………………..1

A. Latar Belakang Masalah ……………………………………………………………………………1

B. Rumusan Masalah ……………………………………………………………………………………..2
C. Tujuan ……………………………………………………………………………………………………….2
D. Manfaat …………………………………………………………………………………………………….2

BAB II KAJIAN PUSTAKA ………………………………………………………………………………………………………….4

A. Hakekat pendekatan kontektual ………………………………………………………………………….4

B.