“AÑO DEL DIALOGO Y RECONCILIACION NACIONAL”

FACULTAD: CIENCIA DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL: MEDICINA HUMANA
TURNO: MAÑANA
ASIGNATURA: LABORATORIO-QUIMICA
DOCENTE: LUCY LUNA PASACHE
PRACTICA N°6: TIPOS DEB REACCIONES QUIMICAS
ALUMNA: VIDALES DE LA ROSA DORIS DE LAS NIEVES
INTRODUCCION
Las relaciones químicas son fenómenos químicos en la cual se usa una o más
sustancias. Por el efecto de un factor genético que hace cambiar su estructura
molecular por enlaces
OBJETIVO:
Es para diferenciar reacciones químicas que tienen lugar mediante
 Las reacciones entre dos o más sustancias
 La descomposición de una sustancia
 El cambio de coloración
 La transformación de electrones
 La presencia de una clases de precipitados
FUNDAMENTOS DE TEORICOS:
Las reacciones químicas es el cambio que experimenta unas sustancias En
una estructura molecular. Por acciones de un agente enérgicos para formar
otras diferencias para formar otras diferencias, ocurre cuando los electrones
de las esferas de valencia de los átomos o moléculas se reordenan a
consecuencia de la ruptura o las formaciones de enlaces de los cambios o en
el aspecto físico de las sustancian reaccionantes
 Cambio de color
 Desprendimiento de un gas o de un producto con diferentes
solubilidades
 Liberación o absorción de energías
LOS TIPOS DE REACCIONES A TRATAR SON:
REACCION DE COMPOSICION:
Es aquello en la que un compuesto se descompone para producir

REACCIONES REDOX:
Es un fenómeno simultáneo de perdida (oxidación) y ganancia (reducción) de
electrones
SnCl2 + 2FeCl3 ----
REACCION DE COMBUSTION:
Es la reacción de una sustancia con el oxígeno, Es altamente exotérmica y por
lo general presenta una llamada visible
EQUIPOS DE MATERIALES
 Tubo de prueba
 Pipeta
 Mechero
 AgNo3
 NaCl
 NaBr
 FeCl3
 Na(HO)
 Cu
 HNO3
 Cinta de magnesio
 CH3COOH
 K2Cr2O3
 K2CrO4
 CuSO4
 Feroltalemina
 Agua destilada
 KI
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
REACCION DE PRECIPITADO CRISTALINO
Rotular en el tubo (1) 1ml de solución 0,10m de NaCl
 NaCl + AgNo3 en este primer experimento se observa una reacción
color blanquecina
Colocar en el tubo (2) 1ml de solución 0,10m de NaBr
 NaBr + AgNo3 en este segundo precipitado se ve que la solución tiende
a ser un color amarillento

Colocar en el tubo (3) 1ml de solución 0,10m de KI

 KI + AgNo3 en este tercer procedimiento se pudo observar que la
solución se está convirtiendo en un color blanco verdoso

Añadir a cada uno de los tubos 1ml de AgNo3 (0,10m)

Dejar en reposo hasta que el precipitado sedimente
PRECIPITADO COLOIDAL:
En el tubo de ensayo adicionar 5ml de solución de FeCl3 (0,2)
 FeCl3 + NaOH en este reactivo es de color amarrillo y después de
agregar NaOH esta se volverá de un amarrillo más intenso
Agregar 1ml de solucionar de NaOH 0,1m
REACCIONES DE OXIDACION:
En un tubo de ensayo colocar una viruta de Cu
Añadir 4 o 5 gotas de solución de HNO3
Añadir 1ml de agua destilada
 este se alineara en el cambio de coloración
REACCION DE DESCOMPOSICIONES
 En un tubo de prueba colocar 0,50g de CuSo4.5H2O
 Anotar las características físicas
 Calentar el tubo de ensayo hasta que cambie de coloración de la sal
 Ubicar el tubo el tubo caliente en un lugar seco y apropiado
En esta reacción se puede ver nitrógeno y el aire son fuertes para eliminar el
gas que sale del tubo y para ello se debe echar agua para que el gas no nos
contamine ni contamine el ambiente
REACCION DE COLORACION
 Colocar un tubo de ensayo de prueba 2ml de solución de
K2Cr2O7(0,10m)
 Agregar NaOH
El K2Cr2O7 + NaOH en el primer reactivo se dio una coloración de naranja
mientras que en el segundo reactivo se dio ya una reacción amarilla
REACCION SIN COLORACION
 En un tubo de prueba colocar 2ml de soluciones de CH3COOH(0,10m)
 Chequear la acidez con un indicador
 Añadir al tubo NaOH(0,10m)gota a gota con agitación hasta
neutralización
Las tiras de papel tronsal llamado papel de indicador es indicado para
comprobando la solución si es acides
CUESTIONARIO:
Indica y explica tres ejemplos de reacciones químicas de la práctica, que
ocurren en el cuerpo humano
 Se da la descomponían ya que el cuerpo humano emite un gas que
también puede dañar al ambiente pero este gas sale por medio de la
descomposición del cuerpo humano

 El cuerpo humano no se salva de la oxidación ya que los radicales libres

o células incompletas que buscan su estabilidad dañan otras células
Cuando el cuerpo está debilitado, la radiación infrarroja inicia el
proceso de oxidación, ocasionando un daño irreparable a la piel y al
cuerpo en general. Esto perjudica el sistema inmunológico y el ADN

 La coloración también que se puede dar en el cuerpo humano. mediante

la coloración del cuerpo por ejemplo un (sonrojo) o también se presenta
en los (ojos)

 Reacción precipitado cristalino también se da en el cuerpo humano

mediante los cálculos renales que se produce por la precipitación y
cristalización en los conductos urinarios y a la variedad de sales de
calcio y sodio

EXPLIQUE A TRAVEZ DE CADA ECUACION QUIMICA QUE SUCEDE CON

CADA REACCION
 NaCl + AgNO3 NaNO3 + AgCl
 NaBr + AgNO3 NaNo3 + AgBr
 Kl + AgNO3 KNO3 + Agl
 FeCl3 + NaOH Fe(OH)3 + NaCl
 3Cu + 8HNO3 3Cu(NO3) + 2NOg +4H2O
 CuSO4.5H2O CuSO4 + 5H2O
 K2Cr2O7 + 2NaOH K2Cr2O7 + 2K(OH)
 CH3COOH + NaOH Na CH3COOH +´H2O
BIBLIOGRAFIA:
https://quimica.laguia2000.com/conceptos-basicos/tipos-de-reacciones-
quimicas
https://es.scribd.com/document/274666831/PRACTICA-N-6-TIPOS-DE-
REACCIONES-QUIMICAS
https://sites.google.com/site/sibsalud/guia-de-salud/la-oxidacion-del-cuerpo-
como-encontrar-el-equilibrio
INTRODUCCION:
La solubilidad puede ser expresada en porcentaje de soluto o en unidades
como moles por litro o gramos por litro. Es importante destacar que no todas
las sustancias se disuelven en los mismos solventes. El agua es solvente de
la sal pero no del aceite, por ejemplo.
OBJETIVO
 Determinar los niveles de solubilidad de un absoluto en un solvente
 Distinguir soluciones saturadas
FUNDAMENTO:
La solubilidad es la sustancia (soluto) es la cantidad que se disuelve en otro
(solvente). La solubilidad de una sustancia en disolvente puro a una
temperatura determinado es el peso de la sustancia en disolverá en un peso
dado (por lo regular 100g) del disolvente. La solubilidad es una propiedad
específica y que se utiliza para identificar una sustancia y se define como
número máximo en gramos de una sustancia pura que puede disolverse en
100 o 1 000g de solventes a una temperatura determinada
EXPERIMENTACION:
MATERIALES Y REACTIVOS

 Tubo de prueba
 Vaso de precipitado de 250 ml
 Vaso de precipitación de 250 ml
 Mechero
 Termómetro de 100°c
 Soporte universal
 Aro y rejilla de asbesto
 Kclo3
 Agua destilada
PREPARACION DE SOLUCION DE KCLO3 A 60°C
 Colocar agua en un vaso precipitado de 250 ml y calentarlo
 Añadir agua destilada a un tubo de prueba
 Fijar en un soporte el tubo con agua y sumergirlo en el baño caliente
del vaso
 Añadir KCLO3 al tubo con agua destilada sin dejar de agitar con una
varilla de vidrio
 Mantener el agua del vaso, mediante calentamiento de 60°c
 Añadir kclo3 hasta qye se forme un precipitado en el fondo del tubo
 Suspender la agitación del tubo será una solución saturas
SOLUBILIDAD DEL KCLO3 EN AGUA A 60°C
  Mantener en reposo a 60°c, la solución saturada anterior hasta de todos
los cristales no disueltos se orienten al fondo del tubo
 Pesar un vaso limpio de 50 ml
 Verter 10 ml de solución saturada clara en el vaso anterior
 Pesar el vaso con la solución
 Evaporar cuidadosamente la solución hasta sequedad
 Pesar el vaso con el deposito seco y blanco ( kclo3)

IMAGEN DE COMO SE HIZO LA PREPARACION CON LOS RESPECTIVOS

INTRUMENTOS PARA LA HACER EL PROCESO DE SOLUBILIDAD

En esta imagen se puede observar que cada intrumento esta ubicado en su

respectivo lugar para hacer el procedimiento de la solubilidad
Con todos los equipos necesarios para el proceso

DATOS:
1.Peso del vaso vacío …………………………
2.Peso de vaso +kclo3 …………………………
3Peso de kclo3 seco (3-1)……………………..
4.Peso de agua evaporada (2-3)……………….

CALCULOS
CUESTIONARIO
1° ¿Diferenciar entre solución saturada y sobresaturada?

2° ¿A 20°c la solubilidad de kclo3 será mayor o menor que el valor de su

experimento? Explique su respuesta

3° ¿Qué sucedería si, en su experimento, se añadiría kclo3 al agua sin

agitación alguna?
4° ¿Comparar la solubilidad del kclo3 con la del NaCl considerando la
influencia de la temperatura?

BIBIOGRAFIA
tttps://definicion.de/solubilidad/
LA QUIMICA Y NUESTRO ENTORNO
INTRODUCCION:
En este informe se dará a conocer las reacciones químicas y también dar a conocer las relaciones
químicas y los cambios obtenidos en cada relación pudiendo obtener procedimientos respectivos
en cada reacción o cambio que se pueda dar en ello

OBJETIVO:
1° Resaltar la importancia de la observación cuidadosa de su evaluación y analizar, para
comprender los fenómenos químicos

2°reaccionar los cambios cotidianos con el estudio formal de la química

MATERIALES Y REACTIVOS
1° 10 tubos de prueba
2°gradilla
3° 3 lunas de reloj
4° Vaso precipitado

5°probeta
6°balanza
Sustancias:
1°Cloruro férrico
2°ácido clorhídrico
3°bicabonato de sodio
4°ferrocianuro de potasio
5°hidrofosfato di sódico
6°carbonato de sodio
7°yoruro de potasio
8°tetaclorudo de carbono
9°ácido sulfúrico
MUESTRA:
1°vinagre
2°Jugo de limón
3°refresco
4°platano
5°manzana
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
EXPERIMENTO 4A:
CAMBIOS QUIMICOS:
Pese 2,5 g de cloruro férrico y disuélvelo en un vaso de precipitados, en 50 ml. de agua destilada
.agite hasta disolución total, en 5 tubos de ensayo en cantidades iguales en cada uno. Numere los
tubos de 1 al 5.

Al primero se le agregara gota a gota, 10 de solución de hidróxido de sodio

Al segundo se le agregara gota a gota, 10 de solución de hidrosfosfato di sodio

Al tercero se le agregara 3 gotas de ácido clorhídrico, luego agregue gota a gota y agitando, 10 gotas
de solución de ferrocianuro de potasio

Al cuarto se le agregara gota a gota y agitando, 10 gotas de solución de carbono de sodio

Al quinto agregaremos 3 gotas de ácido clorhídrico y luego agregue gota a gota y agitando, 10 gotas
de solución de yoduro de potasio. Luego agreguen 1 ml. de tetracloruro de carbono y agite

EXPERIMENTO 4B:
PROTECCION ANTE LA OXIDACION POR AIRE:
En una luna de reloj coloque una rebanada de plátano y una manzana

En otra luna de reloj coloque una rebanada de plátano y una manzana y agregue jugo de limón
unifórmate sobre ambas
En una tercera luna de reloj coloque aceite comestible y sumerja una rebanada de plátano y una
manzana.

Observando los cambios después de 20 minutos

EXPERIMENTO 4C:
REACCIONES ACIDOS –BASES:
Pese 3 g de bicarbonato de sodio y disuélvelo en un vaso de precipitados, en 50 ml de agua destilada.
Agite disolución total, en 5 tubos de ensayos vierta esta solución en cantidades iguales en cada uno.
Numere los tubos de 1 al 5.

Al primero agregué gota a gota y agitando, 1 ml de soluciones de ácidos clorhídrico.

Al segundo agregue gota a gota y agitando ,1 ml de soluciones de ácidos sulfúrico diluido

Al tercero agregue gota a gota y agitando ,1 ml de vinagre

Al cuarto agregue gota a gota y agitando, 1 ml jugo de limón

Al quinto agregué gota a gota y agitando, 1 ml de refresco

CUESTIONARIO:
1° ¿Qué propiedades físicas y químicas pueden servir para identificar una sustancia?

2° ¿Qué Cambios pueden servir para indicar que lo ocurrido es una reacción química?
3° ¿Qué sucede cuando una persona ingiere una dosis adecuada de bicarbonato de
sodio?

4° ¿Qué sustancias presentes en el aire reaccionan con las rodajas de

manzana y plátano?

5° ¿Qué ocurrió cuando a la solución de bicarbonato de sodio se vierte gotas

de ácido?
 BIBIOGRAFIA
https://es.scribd.com/document/274725851/PRACTICA-N-4-La-quimica-y-
nuestro-entorno