ESTRATEGIA: INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN

JOSÉ DE ORITO

RICARDO ANTONIO MORALES ARCOS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

ORITO PUTUMAYO

2018
INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE
ORITO

RICARDO ANTONIO MORALES ARCOS

Estrategias de integración TIC

Tutora magister

GLORIA ELISA TORRES RODRÍGUEZ

Modulo:

Fundamentos de la Educación Mediada por TIC

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

ORITO PUTUMAYO

2018
 ESTRATEGIA: INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN
JOSÉ DE ORITO

Seymour Papert en su artículo relacionado la TICS con el proceso de enseñanza - aprendizaje

hace referencia a la complejidad del cambio social que supone la aparición de las nuevas
tecnologías en la educación. Sus parábolas incitan a la reflexión sobre la el uso erróneo de las
Nuevas Tecnologías, reconociendo en éstas, que son herramientas claves para pensar y formar
personas competentes, especialmente en este siglo XXI.

Por consiguiente, luego de analizar detenidamente el entorno socio – cultural, económico y

geográfico de la Institución Educativa San José de Orito (IESJO) en el municipio de Orito, se ha
logrado establecer que existen diferentes aspectos por fortalecer en pro del avance significativo
del proceso académico institucional. Es claro que, una eficiente implementación, apropiación, y
gestión de las TIC; llevará a la consecución de estrategias didácticas que dinamicen las clases y se
promueva participación y el amor por el conocimiento con la integración de las nuevas tecnologías
en los procesos de enseñanza – aprendizaje, donde la investigación, indagación y construcción de
conceptos e ideas jugarán un rol determinante.

Es así, como la IESJO, siendo ésta capaz de brindar educación de calidad a niños y jóvenes; integra
las siguientes estrategias enfocadas al buen uso de las TIC en el entorno educativo:

1. Capacitar al cuerpo docente a las exigencias y características del entorno escolar, ya que aún
se siente el temor de involucrarse con la tecnología y los nuevos desafíos que ésta ofrece.
2. Aprovechar al máximo los implementos tecnológicos como pedagógicos de los cuales, dispone
la Institución, que se tome conciencia de los aspectos positivos de las nuevas tecnologías.
3. Ambientar los espacios destinados, al uso tecnológico, se requiere para despertar su interés.
4. Incluir en el PEI el manejo transversal de las TIC, posibilitando que las diferentes áreas del
conocimiento sean más dinámicas e interactivas para los educandos.

“Todos tenemos la esperanza de que el mundo pueda ser un lugar mejor donde vivir y la tecnología puede
colaborar para que ello suceda” Tim Berners Lee
 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

Libro Electrónico Multimedial: Fundamentos de la Educación Mediada por TIC CVUDES.

Díaz, F. (2005). Principios de diseño instruccional de entornos de aprendizaje apoyados con TIC:
Un marco de referencia sociocultural y situado. TECNOLOGÍAS Y COMUNICACIÓN
EDUCATIVAS. Pág. 41.

BAPTISTA, Pilar. (2008). Seymour Papert. PARÁBOLAS PARA EXPLICAR L DEBATE

SOBRE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN.

OBAYA, Adolfo. (2003). EL CONSTRUCCIONISMO Y SUS REPERCUSIONES EN EL

APRENDIZAJE ASISTIDO POR COMPUTADORA.