Física II

Ensayo

Noviembre 2017

Introducción

En nuestra vida diaria estamos sometidos a muchos cambios físicos y químicos, de los
cuales todos tienen una explicación basada en experimentos e historia. En este ensayo tomaremos
en cuenta la física para dar una breve interpretación propia sobre algunas leyes que nos rodean.
En la física encontramos muchos caminos de los cuales nos puede parecer aburrido o monótono,
pero si planteamos desde una perspectiva más interactiva, el tema en general se puede llevar como
un juego de niños. Y con eso ingresamos a dos grandes preguntas: ¿Qué son la ley de Faraday y
la de Lenz?
Investigando sobre estos dos personajes nos llevamos con la sorpresa que fueron reconocidos
físicos que estudiaron sobre las causas del electromagnetismo y gracias a sus estudios ellos
pudieron fijar las bases para el campo magnético. Faraday por un lado tenía el pensamiento claro
de transmitir su conocimiento en ejemplos sencillos, ya que este no tenía un conocimiento
completamente amplio en las matemáticas. Omitiendo eso, fue ganador de premios reconocidos
hasta el día de su muerte.
Lenz siguiendo con los estudios del campo electromagnético descubre las relaciones que se dan en
las ecuaciones de voltaje, dirección y corriente cuando un conductor se pasa dentro de las líneas
de fuerza de un campo magnético.
Retomando con la esencia de nuestro tema a tratar, llegamos a la siguiente idea: La inducción
electromagnética se da por medio de una variación o alteración en el campo magnético. La fuerza
que experimenta un alambre por el cual pasa corriente debido a electrones en movimiento es un
ejemplo clásico donde podemos observar estas leyes. El proceso que genera este alambre funciona
de manera contraria, es decir, mover un alambre a través de un campo magnético o cambiar la
magnitud del campo con el tiempo.
Llevando a cabo nuestras ideas, empezaremos a profundizar cada termino de las dos leyes que
ya han sido mencionadas y saber a un porcentaje certero en que puede ayudarnos su aplicación.
La ley de Faraday
La primera La ley de Faraday, descubierta por el físico del siglo XIX Michael Faraday es la
que relaciona la razón de cambio de flujo magnético, que pasa a través de una espira (o lazo), con
la magnitud de la fuerza electromotriz Ɛ inducida, ya sea con una fuente u otra manera de proveer
energía, en la espira. La relación es:
Ɛ= dΦ/dt
El experimento fundamental que llevó a Michael Faraday a establecer su ley fue bastante sencillo,
y nosotros podemos replicarlo fácilmente con poco más que materiales caseros. Faraday utilizó un
tubo de cartón con alambre aislado enrollado a su alrededor para formar una bobina. Conectó un
voltímetro a través de la bobina y registró la FEM inducida conforme pasaba un imán a través de la
bobina.
Las observaciones fueron las siguientes:
 El imán en reposo dentro o cerca de la bobina: no se observó voltaje.
 El imán entrando en la bobina: se registró algo de voltaje, que alcanzó su magnitud más alta
cuando el imán se estaba acercando al centro de la bobina.
 El imán pasando por el centro de la bobina: se registró un cambio súbito de signo en el voltaje.
 El imán saliendo de la bobina: se registró un voltaje opuesto en la dirección inversa a la del
imán moviéndose hacia la bobina.
Estas observaciones son consistentes con la ley de Faraday Aunque el imán en reposo puede
producir un gran campo magnético, no induce ninguna FEM (La fuerza electromotriz o voltaje) , pues
el flujo a través de la bobina no cambia. Cuando el imán se acerca a la bobina, el flujo se incrementa
rápidamente hasta que el imán se encuentra dentro de esta. Conforme la atraviesa, el flujo
magnético comienza a decrecer. Consecuentemente, la FEM inducida se revierte.
Lo que básicamente nos dice esta ley, relaciona mucho lo que sería la fuerza electromotriz ya que
la esta es producida por la ley de Faraday. Considera un electrón que es libre de moverse dentro
de un alambre. Colocamos el alambre en un campo magnético vertical y lo movemos en la dirección
perpendicular al campo con una velocidad constante mientras ambos extremos del alambre están
conectados, formando una espira o lazo. La forma en la que está sujeta el alambre minimízala
temperatura generada por el trabajo distribuyéndose a través de toda la resistencia. Imaginemos
que una persona jala el alambre con una velocidad constante a través del campo magnético.
Conforme lo hace, debe aplicar una fuerza. El campo magnético constante no puede realizar trabajo
por sí mismo (de otro modo, su magnitud cambiaría), pero puede cambiar la dirección de una fuerza.
En este caso, parte de la fuerza que aplica la persona es redirigida, causando una fuerza
electromotriz sobre el electrón que viaja en el alambre, lo que establece una corriente. Algo del
trabajo que la persona realiza al jalar el alambre resulta en energía que se disipa en forma de calor
dentro de la resistencia del alambre.
La Fuerza Electromotriz, o FEM, se refiere a la diferencia de potencial a través de la espira
descargada (es decir, cuando la resistencia en el circuito es alta). En la práctica es a menudo
suficiente pensar la FEM como un voltaje, pues tanto el voltaje y como la FEM se miden con la
misma unidad, el volt.
El punto clave aquí es que un alambre que se mueve en un campo no necesariamente representa
una fuente ideal de voltaje este que podrías medir con un voltímetro de alta impedancia solo sería
igual a la FEM si la carga es pequeña.
El flujo magnético se define como el producto entre el campo magnético y el área que éste encierra
razonando estas expresiones, es fácil darse cuenta de que si se produce un cambio tanto en el
campo magnético como en el área que atraviesa, se inducirá una fuerza electromotriz.
La segunda La ley de Lenz se trata de una consecuencia del principio de conservación de la energía
aplicado a la inducción electromagnética. Esta fue formulada por Heinrich Lenz en 1833. Mientras
que la ley de Faraday nos dice la magnitud de la FEM producida, la ley de Lenz nos dice en qué
dirección fluye la corriente, y establece que la dirección siempre es tal que se opone al cambio de
flujo que la produce. Esto significa que cada campo magnético generado por una corriente inducida
va en la dirección opuesta al cambio en el campo original.
Típicamente incorporamos la ley de Lenz a la ley de Faraday con un signo menos, que nos permite
utilizar el mismo sistema de coordenadas para el flujo y la FEM. A veces nos referimos al resultado
como la ley de Faraday-Lenz,
Ɛ=- dΦ/dt (2)
En la práctica, frecuentemente lidiamos con la inducción magnética en espiras múltiples de alambre,
donde cada una contribuye con la misma FEM. Por esta razón, incluimos un término adicional NNN
para representar el número de vueltas, es decir,
Ɛ=-N dΦ/dt (3)

¿Cuál es la conexión entre la ley de inducción de Faraday y la fuerza magnética?

Mientras que el fundamento teórico de la ley de Faraday es bastante complejo, una
comprensión conceptual de la conexión directa con la fuerza magnética sobre una partícula cargada
es relativamente sencilla.
Considera un electrón que es libre de moverse dentro de un alambre. Colocamos el alambre en un
campo magnético vertical y lo movemos en la dirección perpendicular al campo con una velocidad
constante. Ambos extremos del alambre están conectados, formando una espira o lazo. Esto
garantiza que cualquier trabajo realizado para crear una corriente en el alambre se disipa en forma
de calor en la resistencia del mismo.
Supongamos que una persona jala el alambre con una velocidad constante a través del campo
magnético. Conforme lo hace, debe aplicar una fuerza. El campo magnético constante no puede
realizar trabajo por sí mismo (de otro modo, su magnitud cambiaría), pero puede cambiar la dirección
de una fuerza. En este caso, parte de la fuerza que aplica la persona es redirigida, causando una
fuerza electromotriz sobre el electrón que viaja en el alambre, lo que establece una corriente. Algo
del trabajo que la persona realiza al jalar el alambre resulta en energía que se disipa en forma de
calor dentro de la resistencia del alambre.

Inducción en alambres paralelos

Si tenemos un par de alambres son paralelos el uno al otro, es posible que una corriente variable
en uno de los alambres induzca un pulso de FEM en su vecino. Esto puede ser un problema cuando
la corriente que fluye en alambres vecinos representa información digital. Ultimadamente, este
efecto puede limitar y obstaculizar la tasa a la cual podemos enviar datos de esta manera.
¿Qué es un transformador?
En su forma más sencilla, un transformador es simplemente un par de bobinas enrolladas alrededor
del mismo núcleo. El núcleo frecuentemente tiene la forma de una espira cuadrada con una bobina
primaria de un lado y una bobina secundaria del otro. La construcción de un transformador permite
que el flujo magnético generado por una corriente que cambia en una bobina induzca una corriente
en su vecina.
Los transformadores grandes son un componente clave del sistema de distribución eléctrica. Son
especialmente útiles, pues el número de vueltas en cada bobina no necesita ser igual. Puesto que
la FEM inducida depende del número de vueltas, los transformadores permiten aumentar o disminuir
drásticamente el voltaje de una corriente alterna. Esto es crucial, pues permite usar altos voltajes
para distribuir potencia efectivamente a lo largo de grandes distancias y proporcionar voltajes mucho
más pequeños y seguros a los consumidores.
Para la mejor comprensión de estas leyes se realizó un experimento el cual procederemos a explicar
Consistirá en colocar los dos caños de aluminio en posición vertical a 5 cm. aproximadamente de
una mesa, pidiendo la ayuda de algún alumno, previa demostración ante ellos de que los tubos no
contienen nada en su interior. A continuación dejará caer los dos imanes al mismo tiempo, uno en
cada tubo. Se observará que tarda más en caer el imán del tubo enrollado, dependiendo el tiempo
del número de vueltas de la bobina, y de la cantidad, ya que mientras el imán se desplaza por el
centro de ella, prácticamente no la atraviesan más líneas magnéticas. Por eso lo ideal es hacer
varias bobinas unidas entre sí. Aparte de esto, el hacer más bobinas ayuda a los alumnos a ver más
claramente las fluctuaciones de la aguja del téster. Ya en este momento se ha demostrado la Ley
de Lenz. Es un buen momento para preguntarles a los alumnos por qué creen que el imán del tubo
bobinado ha tardado más en caer. Luego, comienza la segunda etapa de la clase, donde se conecta
el multímetro a los dos extremos del caño enrollado. Ya no se utilizará más el otro. Nuevamente,
para hacer la clase más participativa, se les interroga a los alumnos sobre qué creen que pasará
con la aguja del multímetro cuando tiren el imán hacia el interior del tubo. Luego de oír las posibles
respuestas, el profesor llamará a un alumno al azar, invitándolo a que realice la experiencia. Una
vez realizada, se le preguntará al alumno qué observó en el amperímetro. En este momento, se
aprovechará la ocasión para admitir entre todos que se generó una diferencia de potencial entre los
extremos de la bobina, que ha generado una corriente, y que ésta ha variado su sentido varias
veces. Una vez respondida la pregunta, el profesor atará el imán a un hilo, y le pedirá al alumno que
lo sostenga en el interior de la bobina, pero sin moverlo. Al observar que la aguja del téster no se
mueve, les preguntará por qué ahora no lo hace. Después de oír las posibles respuestas, dirá o
confirmará que este voltaje inducido depende de la variación de flujo magnético, no de su magnitud.
Es importante recalcar este concepto varias veces. Sin embargo, todavía falta demostrar que la FEM
inducida es inversamente proporcional al tiempo en que se produce esta variación. Por eso, ahora
se le invitará al alumno a bajar lentamente el imán, indicándole que observe el amperímetro mientras
tanto. Como el alumno notará que la aguja se mueve menos, nuevamente se admite que mientras
más tiempo tarde esa variación de flujo que hubo, menos voltaje se inducirá. Luego de esto, el
profesor comenzará con la explicación de la ley de Faraday, indicando también la ley de Lenz, que
explica el motivo por el cual el imán en el tubo enrollado cae más lentamente, y obviamente del
cambio en el sentido de la corriente inducida

Aplicaciones de estas magnificas leyes:

Alternadores
Los dispositivos generadores de corrientes eléctricas alternas se llaman alternadores. Un
alternador consta básicamente de dos elementos: el rotor, que provoca el giro del conjunto, y el
estator, que rodea al anterior y rota alrededor de su eje.
Motores de corriente alterna
Los generadores de corriente alterna o alternadores pueden utilizarse también como motores
para generar energía mecánica a partir de la eléctrica. Para ello basta con conectar las escobillas
de un alternador con otro generador de alterna, con el fin de inducir una reorientación y un giro
indefinido de la espira del segundo alternador mientras exista aporte de corriente.
Fuerza electromotriz y contra electromotriz
La acción de los generadores de corriente vienen definidos por una magnitud llamada fuerza
electromotriz (f.e.m.) que se define como la energía eléctrica que comunica el generador a cada
unidad de carga que circula por él. En un circuito de corriente continua, la potencia del generador
puede expresarse como el producto de la fuerza electromotriz por la intensidad de corriente. En los
motores, las cargas eléctricas que los atraviesan pierden energía eléctrica, que se convierte en
mecánica. Su característica principal es la fuerza contra electromotriz (símbolo ¿), o energía
eléctrica cedida por el motor a la unidad de carga eléctrica.
Producción de energía eléctrica
Los generadores de corriente alterna constituyen el medio industrial más común de
producción de energía eléctrica. Estos dispositivos se basan en el aprovechamiento de los
fenómenos de la inducción electromagnética según la Ley de Lenz. Según la ley de Faraday , la
fuerza electromotriz alterna inducida en la espira será siendo B la densidad del campo magnético,
A el área de la espira, w la velocidad angular de giro y a el ángulo formado por el campo magnético
y el vector representativo del área (normal a la superficie). El signo (-) de la formula indica que la
fuerza electromotriz incluida surge para oponerse al cambio en el flujo magnético que se produce
en la espira.
Alternadores
Los dispositivos generadores de corrientes eléctricas alternas se llaman alternadores. Un
alternador consta básicamente de dos elementos: el rotor, que provoca el giro del conjunto, y el
estator, que rodea al anterior y rota alrededor de su eje.

Motores de corriente alterna

Los generadores de corriente alterna o alternadores pueden utilizarse también como motores
para generar energía mecánica a partir de la eléctrica. Para ello basta con conectar las escobillas
de un alternador con otro generador de alterna, con el fin de inducir una reorientación y un giro
indefinido de la espira del segundo alternador mientras exista aporte de corriente. El sentido de la
corriente que circula por la espira del experimento de Faraday-Henry se define según la llamada ley
de Lenz (por el físico estonio Heinrich Lenz, 1804- 1865): la corriente inducida por un campo
magnético variable adopta el sentido por el cual tiende a oponerse a la causa que la provoca. Según
la ley de Lenz, al acercar el imán al circuito se genera una corriente que induce un campo magnético
que repele al imán (a). Cuando la barra imantada se aleja (b), la corriente generada engendra un
campo que tiende a atraer al imán hacia el circuito. Fig.1
Unificación de las leyes de Faraday y LenzPara unir las leyes de Lenz y Faraday en un único
principio se define el concepto de espira orientada que es un aro conductor cuya cara principal o
positiva se orienta mediante un vector (N), unitario y perpendicular al área de aro. Fig.2
El aro o espira orientada es atravezado por un vector de campo magnético B, con igual dirección y
sentido de N. Este se mueve con velocidad (v) y dirección opuesta a B. Entoces se inducirá una
fuerza electromotriz f.e.m. (http://www.hiru.com/fisica/ley-defaraday-henry), cuya finalidad es crear
una corriente i que induzca a su vez un campo magnético contrario B´ para inducir una fuerza que
frene el movimiento del aro. Este fenómeno se usa para diseñar los generadores de electricidad.
Fig.3
Por el contraario, si en lugar de mover la espira expuesta al campo B, se hace circular, mediante
una fuente de tensión, una intensidad de corriente (i). Entonces se producirá un fuerza F que moverá
la espira. Este fenómeno se usa para diseñar los motores eléctricos.
Anexos

(Fig.1)

(Fig. 2)
(Fig. 3)
BIBLIOGRAFÍA
 http://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Faraday
 Paul G. Hewitt. Física Conceptual. Editorial Pearson Addison Wesley. Novena edición. 2004.
 México.
 Blackwood, Kerry, Bell. Física general, Nueva Edición. Editorial C.E.C.S.A. 1980. México.
 Aristegui, Baredes, Fernández, Silva, Sobico. Física II. Editorial Santillana. Enero 2000. Buenos
 Aires.
 Tipler, Paul A. Física. Editorial Reverté, S.A. 1977. España.
 victoperez437.blogspot.pe/
 www2.ib.edu.ar/becaib/cd-ib/trabajos/LopezL.pdf
 es.khanacademy.org/science/physics/magnetic-forces-and-magnetic-fields/magnetic-flux-faradays-
law/a/what-is-faradays-law
 youtube.com/watch?v=SfbeIEvDWwo