Amor: La fuerza de la unión y la armonía que nos permite sentirnos seguros de nosotros

mismos entre una gran cantidad de sensaciones más que nos despierta. Hay que aclarar
que no es exclusivo para el amor hacia una pareja, sino que aquí se integra el amor en el
sentido más amplio de la palabra.

Responsabilidad: La responsabilidad es una obligación, ya sea moral o incluso legal de

cumplir con lo que se ha comprometido.

Paz: es un estado a nivel social o personal, en el cual se encuentran en equilibrio y

estabilidad las partes de una unidad. También se refiere a la tranquilidad mental de una
persona o sociedad; definida en sentido negativo, es la ausencia
de inquietud, violencia o guerra.

Respeto: respeto implica marcar los límites de las posibilidades de hacer o no hacer de
cada uno y donde comienzan las posibilidades de acción los demás. Es la base de la
convivencia en sociedad.
Amistad: es un sentimiento compartido con otra persona, donde se busca el bien común,
una palabra de consuelo, una sonrisa franca o un abrazo sincero.

-Bondad: La bondad es una de las cualidades humanas que mejor reflejan la esencia
humana, pues la persona bondadosa es buena, benigna y benévola, y a veces se la
relaciona con la amabilidad. Tiene inclinación por hacer el bien a los demás, y lo hace con
afecto, comprensión y respeto.

La libertad

Por definición, la libertad es la facultad que tiene el ser humano de obrar según su criterio.
No estar prisionero. Es un valor humano, pero también es un derecho que se relaciona con
varios aspectos que pueden regir la vida del hombre como son la religión, la capacidad de
expresar sus pensamientos y la ética.
La solidaridad es uno de los valores humanos por excelencia, que se define como la
colaboración mutua en la persona, como aquel sentimiento que mantiene a las personas
unidas en todo momento, sobre todo cuando se vivencian experiencias difíciles. Se
encuentra muy ligada al amor.

La Cooperación
La cooperación consiste en el trabajo en común llevado a cabo por parte de un grupo de
personas o entidades mayores hacia un objetivo compartido. El trabajo cooperativo no
compite, sino que suma fuerzas hacia el objetivo. Puede suceder que un grupo cooperativo
compita con otro, pero dentro del grupo, nadie quiere ganar a su compañero, sino juntos, al
otro equipo.

El valor de la puntualidad es la disciplina de estar a tiempo para cumplir nuestros

compromisos adquiridos deliberadamente: una cita del trabajo, una reunión de amigos, un
compromiso de la oficina, un trabajo pendiente por entregar, una cita médica...
Honradez:
Como honradez denominamos la cualidad de la persona que obra y actúa con rectitud,
justicia y honestidad. La palabra, como tal, deriva de honrado, participio del verbo honrar.
La honradez se basa en el respeto al otro y en la valoración de la verdad como un valor
fundamental de la vida en sociedad.
11 de febrero 23 de abril

22 de marzo
1 mayo

22 de abril

10 de mayo
15 de junio

17 de junio

25 de junio
Derechos de los humanos

Derecho de los niños a jugar. Declaración de

los Derechos del niño. Todos los niños tienen
derecho a jugar y a divertirse. Derecho de los
niños y niñas a jugar

Derecho de los niños a la salud. El derecho a la

salud en los niños es uno de los derechos
fundamentales a los que debería acceder
cualquier niño. El derecho a la salud es un
compendio entre el bienestar físico, mental y
social, y más en los niños, que son más
vulnerables a las enfermedades.
Derecho de los niños a la
alimentación. Declaración de los Derechos
del niño. Todos los niños tienen derecho a la
alimentación.

Clasificación de las líneas

Las líneas se clasifican según su forma, su
posición en el espacio y la relación que
guardan entre sí.
Derecho de los niños a tener un hogar. Todos
los niños tienen el derecho a tener una Según su forma
vivienda, una casa donde protegerse del frío y  Línea Recta: Son todas aquellas líneas en que
donde vivir con su familia. Además de ser una todos sus puntos van en una misma dirección.
vivienda, debe ser un hogar donde el niño
pueda vivir con comprensión, tolerancia,
amistad, amor y protección. El derecho de los
niños a tener un hogar y una vivienda
 Línea Curva: Son las líneas que están
constituidas en forma curva; pero a su vez sus
puntos van en direcciones diferentes.

 Línea Quebrada: Esta línea está formada por

diferentes rectas a su vez que se cortan entre
sí y llevan direcciones diferentes.

 Línea Horizontal: Es la línea que corresponde

al nivel del agua cuando esta se encuentra en
reposo.

 Línea Mixta: Está formada por líneas rectas y

curvas que a su vez llevan direcciones
diferentes.

 Línea Inclinada: Es la línea que desiste de su

posición vertical y horizontal y presenta un
extremo inclinado hacia uno de sus lados.

Según su posición en el espacio

 Línea Vertical: Es la línea recta perpendicular
al horizonte.

Según la relación que guardan entre sí

 Líneas Paralelas: Son dos o más líneas que
estando en un mismo plano jamás llegan a
unirse al proyectarse sus extremos.
 Línea Oblicua: Es la línea que se encuentra
con la horizontal formando un ángulo que no
es recto.

 Líneas Convergentes: Son líneas que

partiendo de puntos diferentes se unen en
otro al proyectar sus extremos.

 Línea Perpendicular: Es la línea que se

encuentra con la horizontal formando un
ángulo recto.
Derecho de los niños a la educación. El
Derecho de los niños a la educación se recoge
en la Declaración de los Derechos del niño.
Todos los niños tienen derecho a una
educación, independientemente del sexo,
religión, nacionalidad y cualquier otra
condición. El Estado debe hacer todo lo
posible para garantizar el acceso de los niños
a la educación.

Derecho de los niños a la igualdad. El primero

de los derechos del niño en la Declaración
Universal de Derechos del niño es el Derecho
a la igualdad, sin distinción de raza, religión o
nacionalidad. Con ello se pretende conseguir
que todos los niños sean tratados de la misma
forma, sean del origen que sean y se
encuentren en el país que se encuentren.

Derecho de los niños a la vida y a tener una

familia. El niño, para el pleno desarrollo de su
personalidad, necesita amor y comprensión.
Crecer bajo la responsabilidad de sus padres y,
en un ambiente de afecto y de seguridad
moral y material. El derecho de los niños a la
vida y a tener un familia.

Derecho de los niños a opinar. La Convención

de los Derechos del Niño reconoce en su
artículo 12 y 13 el derecho de los niños a
expresar su opinión y a la libertad de
expresión. Porque deben los niños expresar
opiniones libremente

Derecho a tener nacionalidad. Desde su

nacimiento, el niño tiene derecho a tener un
nombre y un apellido. Todo niño debe ser
registrado inmediatamente después de su
nacimiento, ya que los padres tienen la
obligación de informar el nombre, el apellido y
la fecha de nacimiento del recién nacido.
Derecho de los niños a no trabajar. El derecho
a la protección contra el trabajo infantil dice lo
siguiente: El niño debe ser protegido contra
toda forma de abandono, crueldad y
explotación. No será objeto de ningún tipo de
trata y no deberá permitirse al niño trabajar
antes de una edad mínima adecuada.