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1. Identificación Institucional:
Epistemología y
Metodología de la
Investigación
Integración de Saberes,
Contextos y Cultura
Comunicación y
Lenguajes
Cátedra Si Descripción:
Integradora No X
Asignatura Si Descripción:
Vinculada a
la Práctica No X
Preprofesio
nal
No de Horas No de 30.72
Docencia horas AP
No de 20.48
Horas AC
No de Horas 25.6
PAE
Actividades
No de Horas 51.2
de AA
Aprendizaje
2 Resultados de aprendizaje: Utiliza herramientas básicas de internet para la interacción en el proceso educativo
Actividades de
Escenarios/ Recursos de
Contenidos Docencia
Aprendizaje
Evaluación de los Aprendizajes
AP AC PAE AA
1. Fundamentos básicos del Navegador Web 2 1 Sintetizar lo que representa los Socialización de trabajos
Definición – Historia, navegadores web y su importancia en
Navegadores, Buscadores el mundo tecnológico que nos rodea.
2. Estrategias de Búsqueda de Información 2 2.12 2.4 4.4 Analizar las diferentes estrategias que Identificación de estrategias de
En la Web: Temas, palabras claves, búsquedas aporten a las búsquedas efectivas de búsqueda
avanzadas, Maps. Uso de bibliotecas virtuales UEB información en la red. Práctica.
En Google Medios: Búsqueda de Imágenes y Libros.
Búsqueda especializada: Académicos,
3. Google hogar y oficina: Traductor, Gmail 1 1 1 2 Analizar las diferentes herramientas Revisión por parte del Docente a la
Correo Electrónico, Funciones y elementos, Ventajas que forman parte de google y su Práctica individual o de grupo.
– Desventajas destacada aportación en los
diferentes campos académicos y
laborales.
4. Normas de comportamiento general en el uso del 1 1 1 1.4 Lluvia de ideas sobre el uso adecuado Identificación de normas para el uso
correo de este medio tecnológico. Práctica. adecuado
Comunicación Asincrónica: Enviar/Recibir mensajes y
adjuntar archivos.
colaboración/Comunicación en Línea
Comunicación Sincrónica
5. Google Documento compartiendo información en 1.68 1 2 2 Análisis sobre la usabilidad y aportes Socialización del análisis realizado por
línea. que representa google drive. Práctica. estudiantes
Uso del Chat
Evaluación 2 2 Evaluación de los contenidos Evaluación de la Unidad
abarcados en la Unidad
No de Horas por Actividad de Aprendizaje 7.68 5.12 6.4 12.8
4 Resultados de aprendizaje: Comprende y utiliza un organizador gráfico y utiliza el quemador de discos brasero
Actividades de
Escenarios/ Recursos de
Contenidos Docencia
Aprendizaje
Evaluación de los Aprendizajes
AP AC PAE AA
1. Tema1. Organizador Gráfico 2 2.4 2.4 Análisis de las ventajas de un Socialización de trabajos realizados
Introducción, Concepto, Creación y diseño de Mapas organizador gráfico en el desempeño
Mentales, Insertar Nodos, Iconos, Imágenes, Nube, estudiantil.
Notas.
2. Formato: Textos, Color, estilo y ancho de Líneas. 2 1.12 2.4 Creación y diseño de Mapas Mentales Calificación por parte del Docente de la
Modo parpadeante. Color del Nodo. Color del fondo con temas estudiados anteriormente. práctica individual o de grupo.
del Nodo.
3. Insertar: Imágenes, Nube, Notas. 1 2 2 2 Práctica que engloba los temas Análisis áulico de la práctica individual
Formato: Burbuja, bifurcación, Textos, Color, estilo y analizados. o de grupo.
ancho de Líneas. Modo parpadeante. Color del
Nodo. Color del fondo del Nodo.
4. Otros organizadores gráficos 1 1 2 Investigación de otras herramientas Socialización de trabajos realizados.
para organización gráfica de
información.
5. Tema2. Grabador de discos Brasero 1.68 2 2 2 Práctica que engloba los temas Socialización de trabajos realizados.
Introducción a la Herramienta para la creación de analizados.
proyectos tipo Cd/Dvd
Seleccionar datos a grabar en un disco virgen
Agregar datos al proyecto o disco grabado,
Grabar información como: Proyecto de Sonido,
Proyecto de datos, proyecto de vídeo, copia de
discos, grabar una imagen.
Evaluación 4 2 Evaluación de los contenidos Evaluación de la Unidad
abarcados en la Unidad
No de Horas por Actividad de Aprendizaje 7.68 5.12 6.4 12.8
8.- Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera:
Evaluación No 1
Las fechas de la primera evaluación constarán en el calendario académico aprobado por
Consejo Universitario, su sumatoria será sobre 10 puntos y tendrá una ponderación del 40%.
El horario será establecido por la Dirección de Carrera, Programa o Unidad Académica.
Las fechas para el registro de notas constarán en el calendario académico aprobado por
Consejo Universitario.
Los ciclos en los cuales su malla curricular vigente (rediseño) les permita, desarrollarán el
Proyecto Integrador de saberes, en el cual se evaluará: problema, tema, justificación,
objetivos, marco teórico y metodología, tomando como referente la cátedra integradora
establecida en los proyectos de carrera; en los demás casos los profesores e investigadores,
evaluarán utilizando unas de las otras actividades descritas en el aprendizaje colaborativo.
Evaluación No 2
Las fechas de la segunda evaluación constarán en el calendario académico aprobado por
Consejo Universitario, su sumatoria será sobre 10 puntos y tendrá una ponderación del 40%.
El horario será establecido por la Dirección de Carrera, Programa o Unidad Académica.
Las fechas para el registro de notas constarán en el calendario académico aprobado por
Consejo Universitario.
Evaluación No 3
Las fechas de la tercera evaluación constarán en el calendario académico aprobado por
Consejo Universitario, su sumatoria será sobre 10 puntos y tendrá una ponderación del
20%. El horario será establecido por la Dirección de la Carrera, Programa o Unidad
Académica.
Se exige puntualidad.
No se permitirá el ingreso de los estudiantes con atraso. (salvo en casos excepcionales
plenamente justificados)
La copia de exámenes será sancionada, acorde a lo establecido en el Código de ética
de la Universidad, inclusive podría ser motivo de la pérdida automática del Nivel
Respeto en las relaciones interpersonales del docente-alumno y alumno- alumno será
exigido en todo momento, garantizando un marco de interculturalidad, respeto a la
diversidad, de tal forma que se evidencie una convivencia armónica.
Si un plagio es evidenciado, podría ser motivo de separación del curso del o los
involucrados.
Los Trabajos asignados deberán ser entregados el día correspondiente.
Dinámica participativa
La asignatura se desarrollará a partir de la teoría del conectivismo, constructivismo, cuya
finalidad será lograr que el estudiante sea el protagonista de su aprendizaje, a través de la
participación activa.
Los métodos estarán orientados hacia los procesos investigativos, se aplicarán los siguientes:
• Expositivo, encaminada a orientar tareas y elaborar conocimientos en el estudiante.
• Aprendizaje Cooperativo: Desarrollar aprendizajes activos y significativos de forma
cooperativa.
• Aprendizaje Autónomo: Desarrollar el aprendizaje autónomo, mediante las actividades
extracurriculares.
Las técnicas a emplearse son: Trabajo en equipos mediante talleres en el aula, discusión en
equipos a través de foros virtuales, trabajo colaborativo con la participación en las wikis,
construcción de glosario trabajos individuales extracurriculares.
Básica
Complementaría
Webgrafía
• Programa
Es la planificación que va a permitir el desarrollo académico
Integración grupal
Sistemas Operativos
Concepto, Utilidad, Tipos 1 Trabajo de investigación,
para subir al EVA
Sistema Operativo: Linux –
conceptuación de Ubuntu
Lanzadores
2 Trabajo de investigación
Gestor de Ventanas para subir al EVA, sobre el
diseño del proceso de
investigación social,
explicación del diseño del
proceso de la investigación
social de refuerzo..
Barra de Herramientas Explicación de teoría
1 Clase magistral
Manejo y administración de
ficheros, carpetas
Calculadora
Empaquetar/Desempaquetar
archivos
Definición – Historia
2 Explicaciones teórica y
Navegadores, Buscadores práctica
Estrategias de Búsqueda de
Información
Búsqueda especializada
Búsqueda Académicos
Explicación teórica y
Google hogar y oficina práctica
1
Traductor, Gmail,
Documento(compartir)
Correo Electrónico
Funciones y elementos
Ventajas – Desventajas
Enviar/Recibir mensajes
Colaboración/Comunicación
en Línea
Comunicación Sincrónica
Google Documento
Características
Creación, Edición de
documentos
hiperenlace, Encabezado y
Pie de Página 2 Explicación teórica y
práctica
Numeración de Página,
Notas al Pie
Tema2 Presentaciones
Electrónicas con Diapositivas
en Impress
entorno, Insertar:
Imágenes, Nube, Notas
Formato: Burbuja,
bifurcación, Textos, Color,
estilo y ancho de Líneas. 1 Explicación teórica y
Modo parpadeante. Color práctica
del Nodo. Color del fondo
del Nodo
Ejercicios prácticos
Introducción a la
Herramienta para la creación
de proyectos tipo Cd/Dvd,
Seleccionar datos a grabar
en un disco virgen Explicación teórica y
1 práctica
Agregar datos al proyecto o
disco grabado