UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN JUAN

FACULTAD DE FILOSOFIA HUMANIDADES Y ARTES

MAESTRIA EN HISTORIA

DOCTORA SUSANA CLAVEL.

PRÁCTICA:

“Planteo del Problema”

1-Escribe el tema:

AREA: Educación.
TEMA : La Enseñanza Técnica durante el primer peronismo.

2-Realice Preguntas al Tema:

¿La Enseñanza técnica se relaciona con el impulso que Perón da a la Industria

Nacional?
¿La Enseñanza Técnica es consecuente con la Formación para el Trabajo?
¿La Enseñanza Técnica nace con el primer peronismo o en realidad se organiza en
él?
¿Es la Enseñanza Técnica la protagonista en educación durante el primer
peronismo?
¿La Enseñanza Técnica es una de las reformas educativas más importantes del
peronismo?

3- Analice cada una de las preguntas buscando realidad.

4-Seleccione y descarte Preguntas.

5-Con las preguntas seleccionadas identifique en ellas los núcleos temáticos:

¿La Enseñanza técnica se relaciona con el impulso que Perón da a la Industria

Nacional?
Unidad de Análisis: Enseñanza Técnica- Perón
Variable: Impulso de la Industria Nacional.

¿La Enseñanza Técnica es consecuencia del principio de Formación para el

Trabajo?
 Unidad de Análisis: Enseñanza Técnica.
Variable: Principio de Formación para el Trabajo.

¿La Enseñanza Técnica es una de las reformas educativas más importantes del
peronismo?
Unidad de Análisis: Enseñanza Técnica –Reforma Educativa
Variable: Peronismo.

6-Con los Núcleos Temáticos elaborar un esquema conceptual.

Perón =Primer Peronismo.

Impulsa la Industria Nacional

Reforma Educativa Principio de formación para el Trabajo

ENSEÑANZA TÉCNICA

7-Redactar un texto que explique el esquema conceptual:

Durante el primer peronismo (1943-1951), se efectúa un impulso a la Industria

Nacional, convirtiéndose en el sector económico más importante. De la mano
de dicho impulso acompañaron los cambios varias Reformas, entre ellas la
Reforma en Educación.
Se reorganizan los niveles de enseñanza, siendo la Enseñanza Técnica la
protagonista del periodo. Guiada por el principio de “Formación para el
trabajo”, comienza a capacitar mano de obra para la Industria Nacional.

8-Convertir el Texto en Interrogante

¿Qué impacto causó la reorganización de la Enseñanza Técnica durante el

Primer Peronismo en la capacitación de la mano de obra industrializada?
9-Ubicar el Interrogante en el contexto Histórico:

Reforma Educativa Nacional

Cuando el Peronismo llegó al poder (1946) efectuó una Reforma Educativa que respondió a
las demandas sociales del momento. Un amplio sector quería aprender oficios, capacitarse como
operario o empleado o cursar carreras técnicas, ya que el nuevo plan de gobierno así lo requería.

Dicha Reforma impulsó una Educación Práctica expresada en la Ley de Bases cuyos principios
rectores se encontraban en el Primer Plan Quinquenal de Gobierno.

El anteproyecto de esta Ley , fue elaborado en la Conferencia sobre Coordinación de la Enseñanza

realizado en San Juan, (1948), que establecía las Bases para la Educación Primaria, Secundaria y
Técnica.

-Horacio Gaggero: La expansión de la educación técnica durante el gobierno peronista.

(19431955)Recuperadode:www.econ.uba.ar/www/institutos/epistemologia/marco.../Gagger
o_trabajo.pdf

Las Bases de la nueva Educación podían sintetizarse en dos principios el de “Preparación y

Configuración” ambos respondían a la Filosofía Educacional del “Equilibrio”

La Preparación tenía un carácter instrumental y un concepto materialista. Era un conjunto

de conocimientos teóricos y prácticos

La Configuración, significaba el ideal de una vida moral modelada por los principios
cristianos.

Se establecía así un vínculo entre la educación del espíritu, la instrucción para el trabajo. Era una
propuesta pedagógica que respondió a la necesidad de capacitar mano de obra y así satisfacer a
la Industria Nacional. Representantes de las diversas fuerzas económicas nacionales señalaban la
urgencia de proveer Institutos de enseñanza practica . De esta manera la Educación para el
Trabajo, la Enseñanza Técnica se transformaron en las Protagonistas del periodo

La Educación Técnica era gratuita para todo obrero, artesano u empleado que viviera de su
trabajo.. Además todas las empresas estaban obligadas a cooperar con becas para los tres grados
de la Enseñanza Técnica.