Tabla comparativa de Indicadores del desarrollo en niño
Á r e a s
Socio-emocional
* Ensaya una primera
independencia de sus figuras
de apego.
*Incorpora reglas
fundamentales de convivencia
*Canaliza sus intereses y
preferencias
*Participa en juegos con
compañeros de su edad
respetando las reglas
establecidas.
*Domina mejor sus emociones
delante de los demás.
*Demuestra afecto hacia sus
amigos.
*Sus sentimienos son más
duraderos.
*Aparece la empatía
*Sus ideas se sustentan en la
realidad y ya no las confunde
con sus fantasías.
*Maneja situaciones nuevas
*Se adapta a situaciones
nuevas.
*Presenta gran interés en
juegos que implican mucha
movilidad
*Le gusta participar en
actividades grupales.
*Sabe soportar la rivalidad.
*Sus personas relevantes son
el profesor y un mejor amigo
Habla y comunicación
* El lenguaje es expresivo
(capacidad del niño para
articular una palabra o un
concepto)
*Desarrollo del lenguaje
receptivo (refleja la
comprensión que el niño tiene
de los significados de la
lengua hablada).
*Expresa con claridad lo que
quiere y lo que piensa.
*Capacidad para construir
frases y oraciones.
*Relata un cuento cambiando
la lectura.
*Recita un poema o
composición.
*Organización de la semántica
entre el mundo que lo rodea y
el niño.
*Articulación de frases clara
*Fluidez en el habla (ritmo y
velocidad) adecuada.
*Tono y entonación adecuado
de palabras y frases.
*Dominio de todos los sonidos
del habla.
*Representan las cosas y las
acciones a través del lenguaje
*Relata sus planes en el
futuro
*Organización de deberes por
escrito o hablado
Cognitiva
*Incrementa la capacidad de
razonar
*Conoce las distintas partes
de su cuerpo
*Distingue con claridad lado
derecho e izquierdo, tanto
sobre sí mismo como en
relación a los otros.
*Realiza operaciones
concretas (pasa a la reflexión
y a la comprensión lógica de
las cosas)
*Sabe clasificar y hacer series
*Disminuye el pensamiento
mágico.
*Capacidad de la atención
sostenida.
*Adquisición de buenos
hábitos de estudio.
*Desarrollo de habilidades
conceptuales
*Muestra interés por la lectura
de novelas, revistas con
instrucciones.
*Buena organización espacial
*Planifica con anticipación y
evalua lo que hace
*Reconoce símbolos para
resolver problemas
*Muestra interés por
coleccionar objetos
*Intenta hacer las cosas por si
mismo
*Buena capacidad de
memoria
esarrollo en niños de 7 a 10 años
s
Motora Física
*Puede vestirse solo *Perdida temporal de la
dentadura

*Muestra movimientos *Perdida de flexibilidad

perfectos y adquiere más
habilidades motoras

*Autónomo a nivel motor *Mejora su estado de salud

*Puede realizar casi cualquier *Incremento en la resistencia

ejercicio. física

*Buena coordinación corporal

*Estancamiento aparente en
el crecimiento físico
*Dominio de la motricidad
*Incrementa la longitud de los
gruesa
huesos de 5 a 7 cm
*Puede realizar actividades de
motricidad fina más complejas

*Mejora en el equilibrio
corporal dinámico
*Mejora en la coordinacion
oculo-manual

*Buena locomoción
manipuladora

*Gran interés en las

actividades rítmicas y por el
deporte
*Salta la cuerda.

*Anda en bicicleta sin ayuda

*Domina el uso de las manos

de manera independiente