RELACIÓN DEFINICIÓN CONECTORES EJEMPLOS

Copulativa Relaciona Y (e), ni, que,  María vino y Pedro se fue.

elementos además, incluso,  No juega ni estudia..
análogos con más, aún, etc. 
sentido de suma o
adición.
Disyuntiva Expresa separación O (ora, u), ya… ya…,  Ganaré plata ya sea trabajando o
o alternativa entre ya… o…, sea… mendigando.
dos elementos sea…, bien…, ya 
oracionales. sea… o …, etc.
Adversativa y (1) Oposición entre Pero (empero), sin  Estoy cansado, pero lo intentaré.
concesiva los elementos embargo. 
oracionales.  Terminó la obra, a pesar de no tener los
(2) Limitación a lo A pesar de, aunque, medios.
expresado en la aun cuando, si 
primera oración. bien.
Condición Señala una Si, siempre que,  Si vienes a verme, te tendré un pastel.
condición o con tal que, 
requisito para que siempre y cuando,
se cumpla un cuando, en caso
hecho. que, según.
Causa Indica motivo o Porque, pues, ya  Lo hice porque te quiero.
causa de un hecho que, puesto que, 
planteado en la debido a, como,
oración principal. dado que, etc.
Consecutiva Señala la En consecuencia,  Pienso, luego existo.
consecuencia de un por consiguiente, 
hecho o de un luego, por lo tanto,
razonamiento ahora bien así que,
planteado en la con que, por eso,
oración principal. por ende, por lo
que.
Comparación Establece vínculo Como, así, así  Anita juega tal comolo hace la mayoría
de comparación, como, tal como, de los niños.
señalando menos que, más 
igualdad, que, tanto como,
inferioridad o tan… como…, etc.
superioridad.
Tiempo Señala secuencia Antes (de), antes  Después de la comida, pasaron a
temporal y permite (que), después (de), servirse un café en el salón.
una ordenación después (que), 
cronológica de los mientras, cuando,
hechos. en cuanto, tan
pronto como, luego,
entonces, etc.
Jerárquica orde Señala el orden en En principio, para  Para comenzar, no estoy de acuerdo con
nación del el que se organiza y comenzar, en lo que dices…
discurso entrega la primer lugar, luego, 
información. en segundo lugar,
por otra parte, por
último, etc.
Final Indica la finalidad Para (que), a fin de  Lo hice con el propósito de ayudarte.
de una acción. (que), con el 
propósito de, con la
finalidad de, con
(el) objeto de, etc.
Explicativa Repite una idea, Esto es, es decir, o  Amanda es políglota,es decir, habla
expresándola con sea, vale decir, muchos idiomas.
otras palabras para mejor dicho, por 
aclararla, o bien, ejemplo, etc.
ejemplificando.
Duda Expresa idea de Quizás, tal vez, a lo  Tienes razón,probablemente he sido
incertidumbre o mejor, según demasiado duro con él.
duda. parece, 
probablemente,
etc.
Modo Indica el modo en Así, bien, mal  Tienes razón,
que se realiza el rápido, sin mas ni  desgraciadamenteno pude entenderla.
proceso verbal. Son más, a escondidas, 
adverbios o y adverbios
locuciones terminados en
adverbiales. mente.
Pronominal Se utilizan Que, lo que, el cual,  Diana habló con Jacqueline del
pronombres como cuyo, éste, ése, problema, lo que enojó mucho a
elementos aquél, etc. Claudia..
textuales, los que 
sirven de referente
en el discurso. Los
pronombres usados
son: demostrativos
y relativos.
Afirmación Afirma la Sí, ciertamente, sin  Sin duda, la producción comenzará a
realización de la duda, en efecto, mejorar.
acción. también, por 
supuesto, seguro,
siempre, etc.
Negación Niega la realización No, tampoco, de  Pedro no sabe cabalgar; tampoco sabe
de la acción. ninguna manera, cosechar: obviamente, no es un hombre
jamás, nunca, etc. de campo.
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