每日教案 第（1）学期 第（5）周 星期二 07-02-2017

科目：华文 班级：3B 时间：7.30a.m - 9.00a.m

课题 : 单元三 花花世界 (二) 花篱笆
内容标准 : 4.1 进行各类语文游戏。以有趣的形式，扩展词汇，操练语音，加强基本功的掌握。
学习标准 : 4.1.3 念绕口令，做到语音正确，语调恰当，语言流畅清晰，有一定的速度。
教具 : 课本，挂图
跨学科元素: 企业家元素
活动 : 1. 学生说出重点。
2. 朗读教学
3. 识字教学
4. 写字教学
反思 ： / 38 位学生能正确记录要点，认识本课生字，朗读课文。 / 位学生需接受辅导。
科目：道德教育 班级：3B 时间：9.00a.m - 10.00a.m
课题 : 单元二 助人真快乐
内容标准 : 2.1 给予学校成员协助
学习标准 ：2.1.2 列出协助学校成员的重要性
教具 : 课本，挂图
跨学科元素: 企业家元素
活动 : 1. 学生分组玩钓鱼游戏。
2. 学生准备材料。
3. 游戏进行。
反思 ： / 位学生能正确说明协助学校成员的方法。 / 位学生需接受辅导。
科目： 数学 班级：2J 时间：9.00a.m - 10.00a.m
课题：数目与运算 第一课：1000 以内的加法。
内容标准 ：1.5 计算 10000 以内的加法。
学习标准 ：1.5.1 学生能算出 10000 以内的加法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 进位加法练习题。
2） 板前演算进位加法练习题。
3） 完成练习题。
反思： / 位学生能准确地完成练习题。 / 位学生需接受辅导。
科目：科学 班级：4J 时间：10.25a.m – 11.25a.m
主题 ：人类的呼吸过程
内容标准 : 3.1 了解有关人类的呼吸过程。
学习标准 ：3.1.3 把手放在胸口，叙述呼气和吸气时，胸腔的起伏。
跨学科元素: 信息通讯技术
活动 : 1. 让学生感受呼吸时胸腔的起伏。
2. 说出感受。
3. 作业练习。
反思 ： / 位学生能掌握技能。 / 位学生需接受辅导。

每日教案 第（1）学期 第（5）周 星期三 08-02-2017

科目：华文 班级：3A 时间：7.30a.m - 9.00a.m

课题 : 单元三 花花世界 （二 花篱笆）
内容标准 : 5.3
学习标准 : 5.3.6 通过阅读，认识与理解教材中的多音多义字
跨学科元素: 企业家元素
活动 : 1. 朗读评审 （个别学生）
2. 从课文中找出多音多义字
3. 朗读句子
4. 练习造多音多义字句子
反思 ： / 38 位学生能正确记录要点，认识本课生字，朗读课文。 / 位学生需接受辅导。
科目：科学 班级：4J 时间：10.25a.m – 11.25a.m
主题 ：人类的呼吸过程
内容标准 : 3.2 了解人类的排泄与排遗
学习标准 ：3.2.1 通过各种媒体的观察，阐明排泄的意思。
跨学科元素: 信息通讯技术
活动 : 1. 让学生了解人类的排泄与排遗。
2. 说出感受。
3. 作业练习。
反思 ： / 位学生能掌握技能。 / 位学生需接受辅导。
每日教案 第（1）学期 第（6）周 星期一 13-02-2017

科目：华文 班级：3B 时间：7.30a.m - 8.30a.m

课题 : 单元三 花花世界(二) 花篱笆
内容标准 : 2.5 ， 3.1 ， 5.2 ， 5.3
学习标准 : 2.5.3 阅读与理解故事，主要注意成语故事和生活故
事。了解其人物角色和情节发展，领会其教育意义。
3.1.4 应用田字格书写正楷，要求执笔和运笔正确，坐姿端正。做到笔画和笔顺正
确，字的间架结构匀称，字体规范，端正整洁。
教具 : 课本，挂图
跨学科元素: 企业家元素
活动 ： 1. 教师示范朗读课文
2. 学生进行朗读评审
 3. 识字教学
4. 根据课文，回答问题
反思 ： / 38 位学生能正确认识本课生字，朗读课文。 / 位学生需接受辅导。
科目： 数学 班级：2J 时间：11.25a.m - 12.25a.m
课题：数目与运算 第二课 ：1000 以内的加法。
内容标准 ： 1.5 计算 1000 以内的加法。
学习标准 ： 1.5.1 学生能算出 1000 以内的加法。
跨学科元素 ： 企业元素
活动 ： 1) 进位加法练习题。
2） 板前演算进位加法练习题。
3） 完成进位和不进位加法练习题。
反思： / 位学生能准确地完成练习题。 / 位学生需接受辅导。
科目：道德教育 班级：3B 时间：12.25p.m - 12.55p.m
课题 : 单元二 助人真快乐
内容标准 : 2.1 给予学校成员协助
学习标准 ： 2.1.2 列出协助学校成员的重要性
教具 : 课本，挂图
跨学科元素: 企业家元素
活动 : 1. 学生看图说故事
2. 学生说明协助学校成员的重要性
反思 ： / 位学生能正确记录要点，认识本课生字，朗读课文。 / 位学生需接受辅导。
科目：健康教育 班级：3J 时间：12.55pm – 1.25p.m
课题 ：模式一 ： 生理健康
内容标准 ：个人健康与繁衍
1.3 理解与实践健康与安全的饮食习惯
学习标准 ： 1.3.1 确定食物中所含有的营养，如：碳水化合物、蛋白质、脂肪和维生素。
跨学科元素 ： 企业家的态度
活动 : 1. 教师讲解健康与安全的饮食习惯
2. 学生说出自己的隐私部位。
3. 分组讨论
教具 ： 挂图
反思 ： / 名学生能够达致目标。 / 名学生需接受辅导。