Completa guía de trabajo sobre los aspectos Metodológicos,

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1. Describa los diferentes tipos de estudio:

 Exploratorios: El primer nivel de conocimiento científico sobre un problema

de investigación se logra a través de estudios de tipo exploratorio; tienen por
objetivo, la formulación de un problema para posibilitar una investigación más
precisa o el desarrollo de una hipótesis. Permite al investigador formular
hipótesis de primero y segundo grados.
El investigador debe tener claridad acerca del nivel de conocimiento científico
desarrollado previamente por otros trabajos e investigadores, así como la
información no escrita que posean las personas que por su relato puedan
ayudar a reunir y sintetizar sus experiencias. Ha de especificarse las razones
por las que el estudio propuesto es exploratorio o formulativo. Ejem.: las
monografías e investigaciones bibliográficas que buscan construir un marco
teórico de referencia.
Cuando el investigador construye un marco de referencia teórico y práctico
puede decirse que este primer nivel de conocimiento es exploratorio, el cual
puede complementarse con el descriptivo, según lo que quiera o no el
investigador

 Descriptivos Sirven para analizar cómo es y cómo se manifiesta un

fenómeno y sus componentes. Permiten detallar el fenómeno estudiado
básicamente a través de la medición de uno o más de sus atributos. Por
ejemplo la investigación en Ciencias Sociales se ocupa de la descripción de
las características que identifican los diferentes elementos y componentes, y
su interrelación. El conocimiento será de mayor profundidad que el
exploratorio, el propósito de este es la delimitación de los hechos que
conforman el problema de investigación, como:
 Establecer las características demográficas de las unidades investigadas
(número de población, distribución por edades, nivel de educación, etc.).
Identificar formas de conducta, actitudes de las personas que se encuentran
en el universo de investigación (comportamientos sociales, preferencias,
etc.) Establecer comportamientos concretos.
Descubrir y comprobar la posible asociación de las variables de
investigación. Identifica características del universo de investigación, señala
formas de conducta y actitudes del universo investigado, establece
comportamientos concretos y descubre y comprueba la asociación entre
variables de investigación. De acuerdo con los objetivos planteados, el
investigador señala el tipo de descripción que se propone realizar. Acude a
técnicas específicas en la recolección de información, como la observación,
las entrevistas y los cuestionarios. La mayoría de las veces se utiliza el
muestreo para la recolección de información, la cual es sometida a un
proceso de codificación, tabulación y análisis estadístico. Puede concluir con
hipótesis de tercer grado formuladas a partir de las conclusiones a que pueda
llegarse por la información obtenida. Estos estudios describen la frecuencia
y las características más importantes de un problema.

 Correlaciónales. El investigador pretende visualizar cómo se relacionan o

vinculan diversos fenómenos entre sí, o si por el contrario no existe relación
entre ellos. Lo principal de estos estudios es saber cómo se puede comportar
una variable conociendo el comportamiento de otra variable relacionada
(evalúan el grado de relación entre dos variables).
 b) Explicativos Buscan encontrar las razones o causas que ocasionan
ciertos fenómenos. Su objetivo último es explicar por qué ocurre un fenómeno
y en qué condiciones se da éste.
 “Están orientados a la comprobación de hipótesis causales de tercer grado;
esto es, identificación y análisis de las causales (variables independientes) y
sus resultados, los que se expresan en hechos verificables (variables
dependientes).
  Los estudios de este tipo implican esfuerzos del investigador y una gran
capacidad de análisis, síntesis e interpretación. Asimismo, debe señalar las
razones por las cuales el estudio puede considerarse explicativo. Su
realización supone el ánimo de contribuir al desarrollo del conocimiento
científico”.
 Para definir este tipo de estudio, tenga en cuenta las siguientes interrogantes:
 ¿Los resultados de su investigación se orientan a la comprobación de
hipótesis de tercer grado?
 Las hipótesis que ha planteado están construidas con variables que a su vez
contienen otras variables?
 Las hipótesis que ha planteado establecen la manera como una determinada
característica u ocurrencia es determinada por otra?
 Los resultados de su trabajo pueden constituirse en un aporte al modelo
teórico de la explicación de hechos y fenómenos que puedan generalizarse
a partir de su problema de investigación?

2. Conceptualiza los Métodos de Investigación

 Método de Observación La observación consiste en saber seleccionar

aquello que queremos analizar. Se suele decir que "Saber observar es saber
seleccionar".
Para la observación lo primero es plantear previamente qué es lo que
interesa observar. En definitiva haber seleccionado un objetivo claro de
observación. En nuestro caso, nos podemos plantear conocer la tasa de
feedback del entrenador y observar la conducta del entrenador a la hora de
impartir feedback durante el entrenamiento

 La observación científica "tiene la capacidad de describir y explicar el

comportamiento, al haber obtenido datos adecuados y fiables
correspondientes a conductas, eventos y o situaciones perfectamente
identificadas e insertas en un contexto teórico.
 Método Inductivo El método inductivo es aquel método científico que
alcanza conclusiones generales partiendo de hipótesis o antecedentes en
particular. Fuentes expresan que este método originalmente puede ser
asociado a estudios de Francis Bacon a inicios del siglo XVII. El método
inductivo suele basarse en la observación y la experimentación de hechos y
acciones concretas para así poder llegar a una resolución o conclusión
general sobre estos; es decir en este proceso se comienza por los datos y
finaliza llegan a una teoría, por lo tanto se puede decir que asciende de lo
particular a lo general. En el método inductivo se exponen leyes generales
acerca del comportamiento o la conducta de los objeto partiendo
específicamente de la observación de casos particulares que se producen
durante el experimento.
 Método Deductivo Mediante ella se aplican los principios descubiertos a
casos particulares, a partir de un enlace de juicios. El papel de la deducción
en la investigación es doble:
a. Primero consiste en encontrar principios desconocidos, a partir de los
conocidos. Una ley o principio puede reducirse a otra más general que la
incluya. Si un cuerpo cae decimos que pesa porque es un caso particular de
la gravitación.
b. También sirve para descubrir consecuencias desconocidas, de principios
conocidos. Si sabemos que la fórmula de la velocidad es v=e/t, podremos
calcular la velocidad de un avión. La matemática es la ciencia deductiva por
excelencia; parte de axiomas y definiciones.
 Método de Análisis El análisis consiste en la desmembración de un todo en
sus elementos para observar su naturaleza, peculiaridades, relaciones, ect.
Es la observación y el examen minuciosos de un hecho en particular. El
análisis es la descomposición de un fenómeno en sus elementos
constitutivos
 Método de Síntesis. consiste en unir sistemáticamente los elementos
heterogéneos de un fenómeno con el fin de reencontrar la individualidad de
la cosa observada. La síntesis significa la actividad unifican te de las partes
 dispersas de un fenómeno. Sin embargo, la síntesis no es la suma de
contenidos parciales de una realidad, la síntesis añade a las partes del
fenómeno algo que sólo se puede adquirir en el conjunto, en la singularidad.
El método sintético es el utilizado en todas las ciencias experimentales ya
que mediante ésta se extraen las leyes generalizadoras, y lo analítico es el
proceso derivado del conocimiento a partir de las leyes. La síntesis genera
un saber superior al añadir un nuevo conocimiento que no estaba en los
conceptos anteriores, pero el juicio sintético es algo difícil de adquirir al estar
basado en la intuición reflexiva y en el sentido común, componentes de la
personalidad y que no permiten gran cambio temporal.
Todas las ciencias naturales operan con la síntesis, que surge después de
efectuar una hipótesis que intenta predecir a priori y todos los fenómenos del
mismo orden pueden deducirse a de ella como resultantes.
Toda vez que análisis equivale a descomposición, y síntesis a composición,
llamaremos método analítico al que procede descomponiendo los
compuestos reales, o racionales e ideales, en sus partes o elementos
simples; y método sintético el que procede de lo simple o general a lo
compuesto y particular. Así es que puede decirse que estos dos métodos
corresponden a los dos géneros de raciocinio que convienen al
entendimiento humano, o sea la inducción y la deducción.

1.3 ¿En qué consisten las siguientes fuentes de información primarias?:

 La observación observación consiste en recibir conocimiento del mundo

exterior a través de nuestros sentidos o el registro de información por medio
de herramientas e instrumentos científicos. La información registrada durante
un experimento puede ser denominada observación.
 La entrevistaLa entrevista es una técnica de investigación que se encargar
de la recopilación de información mediante una conversación profesional,
con la cual se adquiere información acerca de lo que se investiga. La misma
 tiene como objetivo recabar toda la información necesaria haciendo
preguntas claves para lograr el objetivo propuesto.
Sabino, (1992) afirma que la entrevista, desde el punto de vista del método
es una forma específica de interacción social que tiene por objeto recolectar
datos para una investigación. La entrevista, según lo que se desee investigar,
puede ser estructurada mediante un cuestionario previamente elaborado o
no estructura, es decir, de preguntas libres sin medición alguna de lo que se
desea preguntar.

 La encuesta La encuesta es una de las técnicas de recolección de datos más

usada por los investigadores científicos. Esta se aplica a través de la creación
de un cuestionario de preguntas como instrumento de registro de las
opiniones que servirán para verificar la hipótesis de la investigación.

La encuesta junto con el cuestionario son los instrumentos más adecuados

para medir las opiniones de los entrevistados. En la encuesta a diferencia de la
entrevista, el encuestado lee por anticipado el cuestionario y lo responde de
manera escrita, sin intervención alguna de los colaboradores de la
investigación. La encuesta cuenta con una estructura lógica y rígida, que
permanece inalterada a lo largo de todo el proceso de investigación a diferencia
de la entrevista donde las preguntas se plantean de forma más abierta debido a
que no se sabe cuál será la respuesta del entrevistado.