FICHA DE EVALUACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

SEGUNDO CICLO
FICHA N° :

NOMBRE DE LA SESIÓN DESARROLLADA :

FECHA DE LA SESIÓN DESARROLLADA :

NOMBRE DE LA PRACTICANTE :

 Valoración: La calificación es vigesimal en cada rubro (0-20)

N° INDICADORES DE DESEMPEÑO FUENTE DE VERIFICACIÓN NOTA

PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE

01 Planifica y organiza la enseñanza  Cuaderno con sesión

analizando las rutas del aprendizaje, de aprendizaje.
contextualizando y teniendo en cuenta  Ficha de monitoreo.
las necesidades de los niños.
02 Propone estrategias didácticas y  Se lee claramente en
actividades que son coherentes con los las actividades
aprendizajes esperados. planificadas.
03 Propone experiencias que favorece el  Se lee claramente las
desarrollo integral de los niños. experiencias en la
planificación.
04 Realiza la planificación de manera  Cuaderno de
ordenada y haciendo uso de las planificación.
normas ortográficas.
PROMEDIO PARCIAL

ENSEÑANZA PARA EL APRENDIZAJE

04 Organiza el aula y otros espacios de  Los sectores de juego

forma segura accesible y adecuada trabajo están
para el trabajo pedagógico. organizados.
 Ha organizado el
mobiliario y demás
elementos del aula de
tal forma que son
precisos para el
desarrollo de su sesión
Promueve una convivencia basada en  Establece las normas
la autodisciplina del grupo, acordando de convivencia
05 con los niños normas claras orientadas juntamente con los
a la práctica de responsabilidades y niños.
derechos.
Elabora y emplea recursos didácticos  Materiales educativos
06 coherentes, pertinentes y creativos elaborados con
 FICHA DE EVALUACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

teniendo en cuenta los aprendizajes pertenencia y

previstos. considerados dentro
de la planificación.
Utiliza una gama de recursos  El canto melodioso,
07 pedagógicos para el logro de los rimas, historias cortas,
aprendizajes previstos. uso de algunos
recursos físicos como
títeres o dediles.
Organiza el tiempo de manera efectiva  Hace buen uso del
08 y flexible teniendo en cuenta las tiempo y permite que
necesidades de aprendizaje de los los niños lo
niños. reconozcan de
manera espontánea.
Organiza a los niños utilizando  Trabaja en grupos, en
estrategias creativas que denotan pares, o realiza
respeto y consideración. acompañamiento
individual
Desarrolla el momento de la Unidad  Cumple con la
didáctica aplicando de manera secuencia de lo
pertinente los procesos pedagógicos. planificado,
respetando los ritmos y
formas de aprender
de los niños.
Afronta democráticamente los  Está atenta a
09 conflictos que ocurre en la conflictos surgidos
socialización de los niños interviniendo dentro del proceso de
oportunamente a través del diálogo y socialización de los
la búsqueda de soluciones. niños.
Utiliza la observación, la entrevista, los  Se evidencia en los
10 trabajos de los niños y el análisis de mensajes orales,
contenido para el acopio, análisis y gráficos, pictóricos de
valoración de la información en el los niños.
marco de una evaluación
comprensiva.
11 Logra los aprendizajes previstos para la
sesión

PROMEDIO PARCIAL

ACTITUDES PERSONALES Y PROFESIONALES

12 Demuestra puntualidad  Se encuentra

momentos antes para
organizar el aula y
demás materiales.
 Es la primera en el
aula para dar la
bienvenida a los niños
 FICHA DE EVALUACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

13 Demuestra responsabilidad en la  Entrega según los

entrega de documentos de gestión acuerdos la revisión
pedagógica. de sus sesiones de
aprendizaje.
 Subsana las
observaciones y toma
en cuenta las
recomendaciones
dadas.
14 Su presentación personal es adecuada.  Hace uso del mandil
de las prácticas pre-
profesionales.
 Lleva el cabello
recogido.
 Esta con ropa y
zapatillas o zapatos
cómodos que le
permite desenvolverse
en su práctica
pedagógica.
15 Demuestra aptitudes relacionadas al  Entona canciones
canto, manejo dramático y expresión melodiosas.
corporal.  Baila.
 Teatraliza

16 Se muestra con buena estabilidad  Esta siempre dispuesta

emocional y dinamismo. a escuchar a los niños.
 Atiende de forma
dinámica las
necesidades de los
niños.
17 Posee capacidad de propuesta.  Da a conocer su
pensar a través de la
opinión.

PROMEDIO PARCIAL

PROMEDIO FINAL
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Aciertos:

Por mejorar:

Compromisos para una sesión posterior:

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DOCENTE SUPERVISORA DE AULA PRACTICANTE

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