Señale V o F según corresponda.

Introducción
a. Según Platón, la filosofía no es el destino del hombre.
b. Los hombres que viven en la caverna están allí voluntariamente.
c. La caverna representa el mundo real.
d. La alegoría de la caverna representa dos mundo, el mundo sensible y el mundo de las ideas.
e. El mundo sensible es un mundo de apariencias.
f. La alegoría narra el proceso de educación del hombre.

I. La vida en la caverna
a. Para Platón, nuestro verdadero ser es el alma.
b. Los seres humanos no suelen comportarse como personas autónomas sino que hacemos lo que la gente hace. Esto impide
que llevemos una existencia auténtica.
c. El impersonal sólo dicta modas, el campo de las ideas está exento.
d. La filosofía platónica es parte del pasado y no puede utilizarse en la actualidad.
e. Los prisioneros toman las sombras por la realidad.
f. Los prisioneros se encuentran en un estado de sabiduría.

II. La liberación del prisionero

a. Los ojos de los prisioneros no estaban acostumbrados a la luz sino a las sombras
b. Los ojos del prisionero se acostumbran rápidamente a la luz y logra ver con claridad los objetos fuera de la caverna.
c. El prisionero buscaría volver a la caverna donde puede reconocer las sombras con claridad.
d. El prisionero siente alegría por haber dejado su vida anterior y siente compasión por sus compañeros.

III. La misión del filósofo

a. El prisionero que se ha desembarazado de las cadenas no es un filósofo.
b. El filósofo tiene una misión educativa.
c. Los sabios parece torpes o distraídos por ocuparse de cuestiones filosóficas.
d. La vida de Sócrates refleja la misión del prisionero que regresa a la caverna e intenta liberar al resto.

Señale V o F según corresponda.

Introducción
g. Según Platón, la filosofía no es el destino del hombre.
h. Los hombres que viven en la caverna están allí voluntariamente.
i. La caverna representa el mundo real.
j. La alegoría de la caverna representa dos mundo, el mundo sensible y el mundo de las ideas.
k. El mundo sensible es un mundo de apariencias.
l. La alegoría narra el proceso de educación del hombre.

I. La vida en la caverna
a. Para Platón, nuestro verdadero ser es el alma.
b. Los seres humanos no suelen comportarse como personas autónomas sino que hacemos lo que la gente hace. Esto impide
que llevemos una existencia auténtica.
c. El impersonal sólo dicta modas, el campo de las ideas está exento.
d. La filosofía platónica es parte del pasado y no puede utilizarse en la actualidad.
e. Los prisioneros toman las sombras por la realidad.
f. Los prisioneros se encuentran en un estado de sabiduría.

II. La liberación del prisionero

a. Los ojos de los prisioneros no estaban acostumbrados a la luz sino a las sombras
b. Los ojos del prisionero se acostumbran rápidamente a la luz y logra ver con claridad los objetos fuera de la caverna.
c. El prisionero buscaría volver a la caverna donde puede reconocer las sombras con claridad.
d. El prisionero siente alegría por haber dejado su vida anterior y siente compasión por sus compañeros.

III. La misión del filósofo

a. El prisionero que se ha desembarazado de las cadenas no es un filósofo.
b. El filósofo tiene una misión educativa.
c. Los sabios parece torpes o distraídos por ocuparse de cuestiones filosóficas.
d. La vida de Sócrates refleja la misión del prisionero que regresa a la caverna e intenta liberar al resto.