REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION AVANZADA EDUCACION ESPECIAL (PNFAEE)
SAN FERNANDO ESTADO APURE

MAPA MENTAL

PRINCIPIO DE LA MODALIDAD DE
EDUCACION ESPECIAL

Asesora: Espec. Yuris Bejas Participante: Ana Padilla

San Fernando de Apure, 21/07/2018

 Integración Social Corresponsabilidad
PREVENCIÓN Social EDUCACIÓN
EDUCACIÓN LIBERADORA
LIBERADORA
Participación plena, activa, consciente,
protagónica yy transformadora,
protagónica transformadora, de de todas
todas las
las Formación de ciudadanas y ciudadanos
personas, en los procesos sociales, para el ejercicio democrático, participativo
políticos, históricos,
políticos, históricos, económicos,
económicos, queque le
le y protagónico en la construcción de una
permitan promover los cambios PRINCIPIO DE LA MODALIDAD DE sociedad de equidad y justicia social,
individuales
individuales yy colectivos
colectivos EDUCACION ESPECIAL amante de la paz.

UNIVERSALIDAD
Condición
Condición humana
humana repetible
repetible dede ser
ser igual
igual
determinada
determinada por por características
características biológicas,
biológicas,
La Modalidad de Educación Especial se psicosociales yy culturales
psicosociales culturales de
de las
las personas
personas que
que
responden a a rasgos
rasgos comunes
comunes de de los
los seres
seres
Práctica de la Equidad- Inclusión inscribe en los preceptos contemplados responden
humanos,
humanos,
en la Constitución de la República
El
El Estado
Estado Docente
Docente garantiza
garantiza las
las
Bolivariana de Venezuela y la Ley
oportunidades de acceso de toda persona
al Sistema Educativo para su ingreso, Orgánica de Educación. La atención
permanencia, prosecución y culminación educativa integral de la población con
de estudios,
de estudios, en
en igualdad
igualdad de
de condiciones
condiciones
necesidades educativas especiales y/o
con discapacidad asume como propios
los siguientes principios:
Diversidad
Condición
Condición humana,
humana, irrepetible
irrepetible de
de ser
ser diferente
diferente en
en
lo biológico,
lo biológico, psicológico,
psicológico, social,
social, cultural,
cultural,
Unidad Educación y Trabajo lingüístico yy étnico,
lingüístico étnico, que
que asume
asume las
las características
características
yy circunstancias
circunstancias dede las
las personas
personas dede ser
ser distintas
distintas
Formación Integral entre los
entre los seres
seres humanos
humanos yy la la singularidad
singularidad
Formación
Formación de de ciudadanas
ciudadanas yy ciudadanos
ciudadanos individual de
individual de cada
cada persona.
persona.
en, por y para la vida, que asuman el Toda la población estudiantil será atendida
trabajo
trabajo como
como medio
medio para
para la
la por docentes
docentes yy profesionales
por profesionales de
de disciplinas
disciplinas
autorrealización, modificando su propia afines, asumiendo la interdisciplinariedad
naturaleza al desarrollar sus
como referente teórico y metodológico
potencialidades con una actitud laboriosa,
consciente para
para el
el desarrollo biopsicosocial.
desarrollo biopsicosocial
consciente yy de
de autoformación
autoformación
permanente.