You are on page 1of 5

 

School: File Submitted by DepEd Club Member - depedclub.com Grade Level: I 


GRADES 1 to 12  Teacher: Credits to our DepEd Club Contributor Learning Area: ARALING PANLIPUNAN
DAILY LESSON LOG  Teaching Dates and
Time: JUNE 4-8, 2018 (WEEK 1) Quarter: 1​ST​ QUARTER 

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES


I. LAYUNIN
Hunyo 5, 2017 Hunyo 6, 2017 Hunyo 7, 2017 Hunyo 8, 2017 Hunyo 9, 2017
Ang mag-aaral ay…
A. PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkilala sa sarili bilang Pilipino gamit ang konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago
Ang mag-aaral ay…
B. PAMANTAYAN SA
PAGGANAP
buong pagmamalaking nakapagsasalaysay ng kwento tungkol sa sariling katangian at pagkakakilanlan bilang Pilipino sa malikhaing pamamaraan
C. MGA KASANAYAN SA Ang mag-aaral ay…
PAGKATUTO ​(Isulat ang
code ng bawat AP1NAT-Ia-1
kasanayan) Nasasabi ang batayang impormasyon tungkol sa sarili: pangalan, magulang, kaarawan, edad, tirahan, paaralan, iba pang pagkakakilanlan at mga katangian bilang Pilipino
II. NILALAMAN Pagkilala sa Sarili
KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay Gabay saPagtuturo, pah. 2-3
ng Guro
2. Mga pahina sa 3
Kagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa portal
ng Learning Code.
B. Iba pang Kagamitang Awit Awit at larawan Larawan Awit at kuwento Awit
panturo
III.
Laro: Ilang taon kana? Saan ka nakatira?
Laro: Kapag itinaas ng guro ang Ako ay may __ taong gulang na.
Kailan ang iyong Kaarawan?
kanang kamay, tatayo lahat ang
A. Balik-aral at/o Ano ang pangalan mo? Hayaang ipakita ng mga bata ang
mga lalaki. Kapag itinaas ng guro
pagsisimula ng bagong Ano ang ibig sabihin ng iyong kanilang ginawang
ang kaliwang kamay, tatayo
aralin pangalan? takdang-aralin.
naman lahat ang mga babae.
May parusa sa mga
magkakamali.
Awit: Kamusta Ka Ipakita ang larawan. Gamit ang isang papet(maaring Awit: Lumipad ang Ibon Awit: Kamusta Ka?
Sa larong ito, dapat ay masasabi Ano ito? Saan mo ito nakikita? kamay na nilagyan ng medias)
mo ang iyong pangalan. Anong okasyon ang ginaganap Magkwento tungkol sa sarili
kapag may cake? Ako si___________
hahabi sa layunin ng aralin
Kilala sa tawag na__________
Ipinanganak ako
noong________

C. Pag-uugnay ng mga Awit: Maligayang Bati Anu-anong mahahalagang Itanong: Ano- anong mahahalagang
halimbawa sa bagong impormasyon ang sinabi ng Saan lumipad ang ibon? impormasyon ang alam mo
aralin papet sa sarili? May tirahan ba ang ibon? tungkol sa iyong sarili?
Anu-ano ang mga alam mo Tungkol saan ang ating inawit? Ipakita ang larawan ng dalawang Kuwento: “Magtatanong lang po.” Magkaroon ng
tungkol sa iyong sarili? bata habang nag-uusap Isang araw, sumama si Nilo sa paligsahan: Munting
(Pangalan) kanyang tatay upang bisitahin ang Binibini/Ginoo
kanyang tiyo sa kabilang bayan.
Pagdating nila sa bayan, ay
napansin ni Nilo na napakaraming
tao sa paligid. Hindi napansin ni
Nilo na naiwanan na siya ni tatay.
Luminga-linga ito, wala talaga si
tatay. May nakita siyang isang
talakay ng bagong pulis, nilapitan niya it sabay sabi ng
konsepto at paglalahad “Magtatanong lang po, saan po
ng bagong kasanayan #1 kaya ditto ung Sitio Sampalok?”
“Bakit, nawawala ka ba?” ang sabi
ng pulis kaya Nilo.
“Opo, Naiwan po ako ng tatay ko,
dun po ami pupunta. Saan po
banda iyon?”
Inihatid ng Pulis si Nilo hanggang sa
bahay ng kanyang tito, at doon ay
nakita niya ang kanyang tatay.
Nagpasalamat sila sa mamang
pulis.
Sa ating pag-awit kanina, Tanong: Saan nagpunta si Nilo? Anu-anong mahahalagang
ano-anong mahalagang Ipakita ang larawan ng dalawang a. Tungkol saan ang usapan ng Sino ang kasama niya? impormasyon ang sinabi ng
impormasyon ang iyong batang nag-uusap. (Babasahin ng dalawang bata? Ano ang nangyari pagdating nila sa mga kalahok tungkol sa sarili?
E. Pagtalakay ng bagong ibinahagi sa iyong nagging guro ang kanilang usapan.) b. Ano ang sinabi ng bata bayan? Original File Submitted and
konsepto at paglalahad kapareha? tungkol sa kanyang edad? Bakit lumapit si Nilo sa puluis? Formatted by DepEd Club
ng bagong kasanayan #2 Anong mahalagang impormasyon Member - visit
ang ibinigay ni Nilo sa pulis kaya depedclub.com for more
siya nakarating sa bahay ng
kanyang tiyo?
Tungkol saan ang pinag usapan Isa-isang ipasabi sa mga Pasagutan ang sitwasyon sa ibaba.
Anong mga pagkakataon ng mga bata? mag-aaral ang kanyang edad.
inang sa kabihasnan Kailan ipinanganak si Andrew?
kailangan mong sabihin ang
sa Formative Assessment)
iyong pangalan?

Bakit kailangan mong malaman Dula-dulan Tignan ang cake, gumuhit ng Bakit kailangan mong malaman ang Laro: Hulugang Panyo
ang mga pangunahing Ipabigay ang sagot sa sitwasyon kandila ayon sa iyong edad, mga pangunahing impormasyon Ang batang mahuhulugan
impormasyon tungkol sa iyong sa ibaba: tungkol sa iyong sarili tulad ng ng panyo ang siyang
sarili tulad ng iyong pangalan? Naglalagay ng dekorasyon sa iyong tirahan? magsasabi ng impormasyon
G. Paglalapat ng aralin
inyong silid-aralan ang inyong tungkol sa kanyang sarili.
sa pang-araw-araw na
guro. Sinabi niyang ilalagay niya
buhay
sa isang bahagi ng silid ang
talaan ng kaarawan ng mga
mag-aaral. Sabihin sa iyong guro
kung kailan ang iyong kaarawan.
1. Anu-anong pangalan ang Bakit kailangan mong malaman Bakit kailangan mong Mahalagang malaman mo ang Bakit kailangan mong
itinatawag sa iyo ng iyong mga ang mga pangunahing malaman ang mga pangunahing iyong iyong pangalan, kaarawan, malaman ang mga
magulang o kaibigan maliban sa impormasyon tungkol sa iyong impormasyon tungkol sa iyong edad, at tirahan. pangunahing impormasyon
lalahat ng aralin iyong unang pangalan? sarili tulad ng iyong kaarawan o sarili tulad ng iyong edad? Magagamit mo ang mga ito sa tungkol sa iyong sarili tulad ng
2. Sa mga pangalang ito, alin ang kapanganakan? pagpapakilala sa mga bagong iyong pangalan, kaarawan
gusting-gusto mong itinatawag kaibigan, kaklase, at kalaro. edad at tirahan?
sa iyo?
Gawain: Gamit ang malinis Isa-isang ipasabi sa mga Pasalita: Isa-isang ipasabi sa mga mag-aaral Isahang tawagin ang bawat
na papel, gumawa ng name tag mag-aaral ang kanyang kaarwan. Ako si __________ ang kanyang tirahan. bata at ipasabi ang mga
kung saan nakasulat ang Ipinanganak noong ___________ mahahalagang impormasyon
I. Pagtataya ng aralin
pinakagusto mong pangalan. May ______ taong gulang. tungkol sa kanyang sarili.
Kulayan ito gamit ang paborito
mong kulay.
Gumuhit ng isang puso Sa loob Isulat sa inyong kwaderno
Alamin ang pinagmulan ng iyong
J.Karagdagang gawain ng puso isulat ang iyong kung saan ka nakatira at isaulo ito.
pangalan. Itanong sa mgaulang
para sa takdang-aralin at kaarawan. Isaulo ito at huwag
kung bakit ito ang ibinigay na
remediation kalimutan
pangalan sa iyo.
IV. MGA TALA
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who earned
nakakuha ng 80% sa above above above above 80% above
pagtataya
g ng mag-aaral na ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require
nangangailangan ng iba additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for additional activities for
pang gawain para sa remediation remediation remediation remediation remediation
remediation
C. Nakatulong ba ang ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
remedial? Bilang ng mga ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught up ____ of Learners who caught
mag-aaral na the lesson the lesson the lesson the lesson up the lesson
naka-unawa sa aralin
D. Bilang ng mga ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who continue to ___ of Learners who
mag-aaral na require remediation require remediation require remediation require remediation continue to require
magpapatuloy sa remediation
remediation
Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work
___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration well:
___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Group collaboration
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Games
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Solving Puzzles/Jigsaw
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises ___ Answering preliminary
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel activities/exercises
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Carousel
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Diads
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Think-Pair-Share (TPS)
E. Alin sa mga istratehiya Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories ___ Rereading of Paragraphs/
sa pagtuturo ang ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction Poems/Stories
nakatulong ng lubos? ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Differentiated Instruction
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Role Playing/Drama
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Discovery Method
Why? Why? Why? Why? ___ Lecture Method
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs Why?
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Complete IMs
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Availability of Materials
___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s Cooperation ___ Pupils’ eagerness to learn
Cooperation in Cooperation in Cooperation in in ___ Group member’s
doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks Cooperation in
doing their tasks
__ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
__ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
__ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
F. Anong suliranin ang
__ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
aking naranasan na
Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
nasolusyunan sa tulong
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works Planned Innovations: __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
ng aking punongguro?
Planned Innovations: Planned Innovations: __ Localized Videos Planned Innovations: Planned Innovations:
__ Localized Videos __ Localized Videos __ Making big books from __ Localized Videos __ Localized Videos
__ Making big books from __ Making big books from views of the locality __ Making big books from __ Making big books from
views of the locality views of the locality __ Recycling of plastics to be views of the locality views of the locality
used as Instructional Materials
__ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ local poetical composition __ Recycling of plastics to be used __ Recycling of plastics to be
used as Instructional Materials used as Instructional Materials as Instructional Materials used as Instructional
__ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition Materials
__ local poetical composition
The lesson have successfully The lesson have successfully The lesson have successfully The lesson have successfully The lesson have successfully
delivered due to: delivered due to: delivered due to: delivered due to: delivered due to:
___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn ___ pupils’ eagerness to learn
___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs ___ complete/varied IMs
___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson ___ uncomplicated lesson
___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets ___ worksheets
___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets ___ varied activity sheets
Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work
___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration well:
___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Group collaboration
___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Games
___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Solving Puzzles/Jigsaw
activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises ___ Answering preliminary
G. Anong kagamitang
___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel activities/exercises
panturo ang aking
___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Carousel
nadibuho na nais kong
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Diads
ibahagi sa mga kapwa ko
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Think-Pair-Share (TPS)
guro?
Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories ___ Rereading of Paragraphs/
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction Poems/Stories
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Differentiated Instruction
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Role Playing/Drama
___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Discovery Method
Why? Why? Why? Why? ___ Lecture Method
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs Why?
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Complete IMs
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Availability of Materials
___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s ___ Group member’s Cooperation ___ Pupils’ eagerness to learn
Cooperation in Cooperation in Cooperation in in ___ Group member’s
doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks Cooperation in doing their
tasks

File Submitted by DepEd Club Member - depedclub.com


Credits to our DepEd Club Contributor

You might also like