PLANIFICACIÓN CIENCIAS II

(ÉNFASIS EN FÍSICA)

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0095 ESTADO DE MÉXICO

CCT: 15EES0181R
TURNO VESPERTINO
SEGUNDO GRADO GRUPO: “A”
NOMBRE DEL DOCENTE: MARIA ESMERALDA GONZÁLEZ AGUILAR TIEMPO: DEL 7 DE
DICIEMBRE AL 11
SECUENCIA DIDACTICA CIENCIAS II( FISICA) BLOQUE I CONTENIDO 2
SEGUNDO GRADO
BLOQUE I AMBITO: ESTANDAR CONTENIDOS
La descripción del Cambio e interacciones en -Relaciona la fuerza con las Fuerza resultante, métodos gráficos
movimiento y la fuerza fenómenos y procesos físicos. interacciones mecánicas, de suma vectorial
 electrostáticas y explica sus efectos
TEMA: a partir de las leyes de Newton
La descripción de las
fuerzas en el entorno

ENFOQUE: Formación
científica básica

TIEMPO: 5 SESIONES PERIODO: 2015-2016

INICIO 1 SESION
-Realizar la lectura: el tronco caído” 10 MIN
-Reflexionar y contestar: ¿ Cómo mover el tronco caído?,? ¿por qué razón RECURSOS MATERIALES Y DIDACTICOS
consideras que es más fácil mover un objeto entre dos o más personas? ¿crees
posible que para mover al tronco , la fuerza que aplicaste y la de compañero se -Libro de texto
sumaron? Si -no ¿por qué? -Ilustraciones
DESARROLLO 30 MIN -Fotocopias
-El alumno observará algunas ilustraciones sobre sistemas de fuerzas que actúan -Regla y/o escuadra
sobre los objetos: colineales , así como un sistema de fuerzas ( Anexo1) -Transportador
-Identificará la forma en que estas fuerzas se representan :SENTIDO-DIRECCION- -Sopa de letras
MAGNITUD -Problemas de calculo
CIERRE 10 MIN -Rubrica
-Elegir una de las ilustraciones vistas y darle un valor a la magnitud, considerando
si es suma o resta de fuerzas

INICIO 2 SESION
-Retomar la ilustración y analizar el valor de la magnitud, dirección y sentido
-Acordar la escala numérica más viable
-Calcular la resultante en la suma de vectores 20 min
DESARROLLO
-Retomar otras formas de suma de fuerzas: concurrentes (Anexo #)
- Resolución de un problema de fuerzas concurrentes( anexo 2) 20 min
CIERRE
-Comparación de resultados gráficos , numéricos y trazo de vectores 10 min
3ª SESION
INICIO
-Resolución de una sopa de letras con conceptos e ideas de lo aprendido de
sesiones anteriores ( sopa)
-Retroalimentación de conceptos 20 min

DESARROLLO
-Análisis del método grafico de paralelogramo para trazo de vectores y cálculo de
resultante (ANEXO 3) 20 min
-Apoyar en el trazo y uso correcto de escuadras, plano cartesiano,

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CIERRE
-Resolución de ejercicios con la aplicación del método del paralelogramo(ANEXO 4)
10 min
4ª SESION Bibliografía
INICIO Ciencias 2 Edit. Nuevo México Conexiones
-Revisión de ejercicio de clase anterior 10 min Estrella Burgos
DESARROLLO Ciencias 2 Un viaje a través de la ciencia Edit. Fernández
- Analizar el método del polígono y cálculo de resultante mediante un ejemplo( Cosme Barragán González
Anexo 5) 25 min Ciencias 2 Edit. Santillana .Rocío Castañeda León
CIERRE
-Resolver problemas con el método del polígono ( Anexo 6) 15 min Evaluación
5ª SESION Rubrica
INICIO
-Cuestión de análisis para reflexionar sobre la aplicación de lo aprendido:
1.-¿En qué situaciones de tu comunidad se utilizarían un sistema de fuerzas?
2.-¿Por qué es importante saber magnitud, dirección, sentido de fuerzas en
fenómenos cotidianos? 20 min
DESARROLLO
-Resolver en parejas un problema de aplicación de un método grafico de suma de
fuerzas y cálculo de resultante por el método de polígono y paralelogramo ( Anexo
7)
20 min
CIERRE
-Evaluación por rubrica 10 min

REVISO Vo. Bo.

SUBDIRECTORA ESCOLAR DIRECTOR(A) ESCOLAR
________________________________ _______________________________
PROFRA: PROFR(A)
GUADALUPE VALENCIA ROSALES MARIA DEL PILAR VALERDI SANCHEZ

PROFR(A). DE ASIGNATURA
_______________________________
PROFR(A)
MARIA ESMERALDA GONZÁLEZ AGUILAR

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Rubrica
ASPECTOS A COMPETENTE AVANZADO BASICO INSUFICIENTE
EVALUAR
EL ALUMNO
REPRESENTA LOS
VECTORES EN EL
PLANO

APLICA LOS
METODOS
GRAFICOS DEL
POLIGONO Y
PARALELOGRAMO
PARA LA
OBTENCION DE LA
FUERZA
RESULTANTE QUE
ACTUA SOBRE UN
OBJETO ( DIVIDIDO)
MANEJA UN
LENGUAJE
CIENTIFICO EN LA
RESOLUCION DE
PROBLEMAS DE
FUERZAS
DESCRIBE EL
MOVIMIENTO QUE
SE GENERA AL
APLICAR DOS O
MAS FUERZAS

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