SEGUNDO GRADO - UNIDAD 5 - SESIóN 13

Aumentamos para igualar

En esta sesión, se espera que los niños y

las niñas aprendan a resolver problemas de
igualación 1 con soporte concreto y gráfico.

Alista los materiales del sector de Matemática: regletas de

colores, material Base Diez y monedas de S/.1 (o recorta
las monedas de S/.1 del Anexo del Cuaderno de trabajo).
Revisa las páginas 145 y 146 del Cuaderno de trabajo.
Elabora un papelote con el problema propuesto en
Desarrollo.
Prepara en un papelote el esquema planteado en
Desarrollo.
Revisa la lista de cotejo (Anexo 1).

Materiales o recursos a utilizar

Papelote con el problema propuesto en Desarrollo.
Papelote con el esquema planteado en Desarrollo.
Materiales del sector de Matemática: regletas de
colores, material Base Diez y monedas de S/.1.
Cuaderno de trabajo (págs. 145 y 146).
Papelotes, plumones, goma y cinta adhesiva.
Lista de cotejo.

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 Segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 13

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES)

A TRABAJAR EN LA SESIÓN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Actúa y piensa Matematiza Ordena datos en problemas

matemáticamente situaciones. de una etapa que demandan
en situaciones de acciones de igualar, con
cantidad. números de dos cifras,
expresándolos en un modelo
de solución aditiva con soporte
concreto o gráfico.

Comunica y Elabora representaciones

representa ideas concretas de los significados de
matemáticas. la adición y sustracción de un
número de hasta dos cifras.

Momentos de la sesión

1. INICIO
Recoge los saberes previos de los estudiantes. Conversa con ellos
15 sobre la clase donde trabajaron la igualdad, la equivalencia y el
minutos equilibrio. Pregúntales: ¿qué recuerdan de esa clase?, ¿recuerdan el
significado de las palabras equivalencia y equilibrio?
Comunica el propósito de la sesión: hoy aprenderán a resolver
problemas en los que a una cantidad se le tendrá que aumentar para
igualarla a otra.
Revisa con los estudiantes las normas de convivencia que les
permitirán trabajar en un clima favorable:

Normas de convivencia
Respetar la opinión de los demás.
Participar en orden.

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