CURSO INCLUSIÓN EDUCATIVA Y APRENDIZAJE SOSTENIBLE

DOCENTE ALUMNO

Lcda. Brenda Lorena Gòmez Olivo

TUTORA

Paola stefania luzarraga fierro

El objetivo de este aprendizaje sostenible depende de una enseñanza efectiva, que cubra las necesidades de
aprendizajes individuales y es garantizar el acceso a una educación bajo principios de equidad, relevancia y
sostenibilidad, para que sean aplicadas en las aulas y así cubrir las necesidades que actualmente enfrentamos
tanto estudiantes como docentes.

Los estudiantes deben desarrollar habilidades y conocimientos para que crezcan en autonomía e independencia
logrando un conocimiento sostenible, perdurable, saludable y duradero.

APRENDIZAJE PARA TODOS ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA APRENDIZAJE PERDURABLE

La educación tiene la obligación
positiva de hacer ajustes razonables
para dar cabida a las necesidades de
un estudiante con discapacidad.
El aprendizaje para todos es el
reconocimiento de las diferencias
evitando que haya separación y
clasificar a las personas. De esta
manera aumentamos la equidad y así
mejoramos la educación.
También se motiva al docente a
fortalecer sus habilidades y utilizar
los recursos disponibles para
responder a las necesidades de cada
estudiante.
La enseñanza significativa se refiere a la práctica Este aprendizaje perdurable es
docente que permite ser docente responsivo como aquel que busca el desarrollo y la
clave para propiciar oportunidades de aprendizajes participación de los aprendices en
relevantes para cada uno de los estudiantes. la sociedad.
Caracteriza al docente como un agente flexible que
propone diferentes actividades para escoger el Se basa en adquirir, desarrollar y
contenido a enseñar y evaluar. mantener los procesos de un
aprendizaje activo en cada ser
Dentro de esta enseñanza se aplican siete principios: humano.
Los apéndices son el centro.- Los estudiantes son Facilitar oportunidades de
los actores principales en el ambiente del aprendizajes para que los
aprendizaje. estudiantes desarrollen sus
habilidades y puedan enfrentar los
La naturaleza social del aprendizaje.- Se retos de la vida.
configura en su mayoría por el contexto que se da y
que está en constante construcción mediante la
negociación social, que favorece a la flexibilidad y
creatividad.

Las emociones son esenciales para el

aprendizaje.- La influencia de las emociones y la
motivación en el aprendizaje.

Reconocer las diferencias individuales.- Los

estudiantes son diferentes en su: origen, lengua,
creencias, estilos de aprendizaje, motivaciones,
interés, conocimientos previos.

Incluir a todos los estudiantes.- Puede ser un

desafío, conocer a los estudiantes y ser sensibles con
su realidad puede permitir el uso de diferentes
estrategias.

Evaluación para el aprendizaje.- Los

aprendices deben conocer la razón por la que
realizan las actividades, mantiene la motivación
en el proceso y un aprendizaje autorregulado.

Construir conexiones horizontales.- La

adquirió de conocimientos se da desde lo básico
hacia lo complejo y de manera jerárquica