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VICERRECTORIA ACADÉMICA
UNIDAD I
Asignatura
Psicología Diferencial
Presentado por:
Matricula:
2013-0240
Facilitador:
Mario Garcia
Fecha:
República dominicana
Introducción
aquellas personas que estudian la psicología como carrera profesional, es por esto que
en esta se estará investigando la vida de dichos personajes que de una u otra manera
dichos autores, sobre o que entendimos que fue su vida. Esto para afianzar los
conocimientos adquiridos durante esta investigación, ya que estos autores fueron muy
esta manera poder tener otras fuentes para poder estudiar la conducta del ser humano.
UNIVERSIDAD ADVENTISTA DOMINICANA
PSICOLOGÍA DIFERENCIAL
TRABAJO PRÁCTICO # 1
Asignaciones
Francis Galton
Psicólogo británico que nació el 16 de febrero de 1822, desde muy pequeño mostro un
grado de inteligencia muy avanzado, ya que a su corta edad, aprendió a leer. Galton
entro a estudiar medicina por deseo de su padre a la edad de 16 años, estudio que solo
duraron dos años cursándola en el Hospital General de Birmingham y King's College
London Medical School College, luego decide estudiar matemática Trinity College,
Universitat de Cambridge en donde duro cuatro años.
Por lo que Galton sugirió que las diferencias individuales en la capacidad global se
reflejan en el rendimiento de las capacidades sensoriales relativamente simples y en la
velocidad de la reacción a un estímulo, variables que se pueden medir objetivamente
mediante pruebas de discriminación y de tiempo de reacción sensorial.
Sus aportaciones a la psicología diferencial fueron muchos, pero los mas reconocidos
son:
Hace uso de la estadística al analizar sus datos, siguiendo la curva normal, para
realizar las clasificaciones.
Objeto de estudio: inteligencia mediante las capacidades sensoriales. Considera la
variable sexo.
Análisis experimental de las diferencias individuales (en su laboratorio
antropométrico).
Diseña tests experimentales para medir capacidades sensoriales e inicia la tradición
de estudio del tiempo de reacción mediante la cronometría mental.
Defiende el hereditarismo (aplica el método de estudios con gemelos) y la
eugenesia.
Aplica la correlación y la regresión como métodos de investigación.
Alfred Binet
Nació en Paris Francia, 1857 y murió en 1911 entre los estudios que realizo están la
pedagogía y psicología, lo que lo llevo a logro impulsar la psicología experimental,
logrando convertir esta en un importante instrumento de la educación. En 1895 fundó
L’Année Psychologique, primera revista francesa dedicada a la psicología.
Se intereso tanto por los estudios de Galton que decide estudiar la psicología de artistas,
matemáticos y jugadores de ajedrez eminentes, apoyándose constantemente en pruebas
tales como la observación del tipo físico, la caligrafía y otras características personales
de cada individuo abriendo paso a la psicología diferencial.
Diseña tests para medir las capacidades intelectuales de niños en edad escolar en
Francia: test de Binet-Simon (1904), batería de pruebas que combinan dificultad con
edad.
Binet unió sus estudios a los de Simon quienes juntos crearon el del primer test de
inteligencia. Lo que lo hiso famoso, por lo que se puede decir que sus mayores
aportaciones fueron sus investigaciones sobre la inteligencia. El interés de Alfred Binet
por la inteligencia y los procesos cognitivos le llevó también a estudiar a las personas
“inteligentes”, y así investigó las facultades de los ajedrecistas.
Williams Stern
Otro gran aporte que realizo William Stern, a la psicóloga diferencial fue la creación
de un instrumento denominado El variador del tono en 1897 el mismo sirvió para el
estudio de la sensibilidad humana.
Charles Spearman
Spearman observó que las puntuaciones que los niños en edad escolar sacaban en cada
una de las asignaturas mostraban una relación directa, de manera que un escolar que
saque muy buenas notas en una asignatura tenderá también a puntuar bien en el resto de
asignaturas. A este modelo explicativo se le llama Teoría Bifactorial de Inteligencia.
Según esta teoría, la inteligencia, que es el constructo teórico que se mide mediante los
tests en forma de CI, tiene dos factores:
Factor G
Un factor general de la inteligencia, el llamado Factor G, que es el fundamento esencial
del comportamiento inteligente en cualquier situación por particular que esta sea.
Factores S
Una serie de factores específicos, que se pueden entender como habilidades y aptitudes
que están presentes sólo en ciertos ámbitos de la vida y cuyos resultados no pueden ser
generalizables a otros dominios.
Por eso, además de acuñar el término Factor G, Spearman ideó paralelamente una
estrategia para llegar empíricamente a valores concretos que lo definiesen.
Speraman pensaba que la inteligencia consistía en saber cómo realizar una serie de
tareas y que las personas más inteligentes sabían hacer bien todas las tareas. Las
diferentes tareas que proponía en el test de CI se podían organizar en tres grupos
(visuales, numéricos y verbales), pero todas ellas estaban correlacionadas. Este último
factor, resultante del estudio de esas correlaciones, sería el significativo.
James Cattell.
En el año 1886 para su doctorado concluyó una disertación sobre las diferencias
individuales en el tiempo de reacción; su tesis se tituló The Time up by Cerebral
Operations. Dos años más tarde, en Cambridge, fue discípulo de Galton, quien reforzó
su interés por el estudio de las diferencias individuales.
Cattell tuvo varios discípulos que después se convirtieron en psicólogos famosos entre
ellos están Clarke Wissler quien obtuvo las puntuaciones de las pruebas mentales y de
las calificaciones escolares de 300 estudiantes de la Universidad de Columbia y del
Colegio Barnard, con el objetivo de demostrar que los resultados de las pruebas
mentales podían pronosticar el desempeño académico.
Los resultados fueron expuestos por Wissler en el año 1901, en un artículo que publicó
en Psychological Review “The Correlation of Mental and Physical Tests” en el cual
mostró que la correlación entre la ejecución en las pruebas mentales y las calificaciones
escolares era muy baja, e incluso en algunas pruebas era negativa.
Por los aportes hechos al estudio de las diferencial individuales. Originalmente pionero
de la Psicología. Experimental en su país y el padre de le estadística psicológica o
psicometría. Fue el autor de las escalas de rango, cuestionarios estandarizados. Sus
ideas se opusieron a las preponderantes de la época que eran las de Wundt. Todos sus
estudios los realizó por su cuenta sin ayuda de ninguna Universidad. Pero al final de su
carrera recibió el título de Sir o Caballero del Reino.
Conclusión
Luego de haber realizado esta importante investigación sobre la vida de los pioneros de
Es importante resaltar que la psicología diferencial fue creada gracias a los estudios de
Francis Galton por los que sus aportes para diferencial individuales fue el paso que
estaba esperando esta disciplina para surgir y llamar el interés de muchos psicólogos de
la época.
También es importante resaltar que William Stern, es el responsable de crear uno de los
terminó mas utilizados en psicología diferencial como lo es cociente de inteligencia, CI,
esto para realizar entrevistas de preguntas y respuestas para evaluar la capacidad de
razonamiento de los individuos.
Opinión personal
Esta asignación ha sido para muy interesante, ya que los temas abordados en ella me
han de servir mucho para conocer como fue creada la psicología diferencial como
ciencia, además de que esta rama de la psicología me ha llamado mucho la atención,
debido a que esta estudia las diferencias que existen entre individuos en los ámbitos de
esto me ha servido para darme cuenta que tan importante han sido estos pioneros para el
Bibliografía
https://es.wikipedia.org/wiki/Francis_Galton#Primeros_años
http://psicologiadiferencialmmm.blogspot.com/2017/02/psicologia-diferencial-es-la-
ciencia.html
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/binet.htm
https://doc-08-a4-app
http://www.escuelapedia.com/william-stern/
https://www.ecured.cu/Charles_Edward_Spearman
https://es.wikipedia.org/wiki/James_McKeen_Cattell
sviewer.googleusercontent.com/viewer/secure/pdf/1fpid8oh5jkjkocemu9u30n684r0
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