Actividad 1 y 2

Christabell Sánchez Cabañas

Maestría NEE
Actividad 1

1.- ¿Que entiendes por desarrollo motriz?

R: Es la adquisición de habilidades motoras que un niño adquiere a lo largo de su

infancia. Se corresponde con una maduración del sistema nervioso y se forma a
partir del juego y del hacer.

2.- ¿Que pruebas conoces para diagnosticar la discapacidad motriz?

R: La verdad solo conozco la TEPSI ( test del desarrollo psicomotor de Haeussler

y marchant 1984)

3.- Define la coordinación motriz gruesa

R: motricidad gruesa como la habilidad que el niño va adquiriendo, para mover

armoniosamente los músculos de su cuerpo, y mantener el equilibrio, además de
adquirir agilidad, fuerza y velocidad en sus movimientos.

4.- Define la coordinación motriz fina

R: La motricidad fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre

ojos y manos.

5.- ¿Que entiendes por discapacidad motora?

R: se entiende que son varias alteraciones que afectan al sistema moscular, oseo,
espinal o cerebral

6.- Describe la función sensitiva, integradora y motora del cerebro

R:

Sensitiva: esta función nos dice al cerebro que es capaz de sentir determinados
cambios o estímulos del interior del organismo.

Integradora: esta función nos dice que la información sensitiva se almacena

algunos aspectos y se toma decisiones de la conducta a seguir

Motora: no dice que es una respuesta que el cerebro organiza desde los
estímulos que generamos en el cuerpo.
 Actividad 1 y 2
Christabell Sánchez Cabañas
Maestría NEE

Actividad 2

Actividades que se utilizó para trabajar la motricidad fina con la alumna Reyna de
10 años que presenta síndrome de Down con motricidad moderada y discapacidad
intelectual la cual fue prestada del CAM (centro de atención múltiple” José García
García ubicado en la ciudad H. matamoros Tamaulipas para fines de apoyo para
la actividad.
 Actividad 1 y 2
Christabell Sánchez Cabañas
Maestría NEE