TENER EN CUENTA: REALIZAR LETRA LEGIBLE, CUIDAR LA

ORTOGRAFÍA Y FIRMAR EN EL FINAL DEL PARCIAL ISFD N° 82 – Psicología General I - 1°B/C

Lic. Prof. Daniela Giacomazzo

Examen Parcial 4 de JULIO Tema 1

Nombre y apellido:

1. Desarrollar objeto y método de Estudio de la Psicología Experimental.

2. Explicar el contexto de surgimiento del Conductismo, teniendo en cuenta sus influencias y principales
representantes.
3. Diferenciar el reforzador positivo del reforzador negativo. Ejemplificar con “las cajas de Skinner”.
4. ¿Cuál es la crítica de la Teoría de la Gestalt al elementalismo asociacionista?. Desarrollar teniendo en cuenta los
principales aportes de esta Escuela Psicológica.

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Lic. Prof. Daniela Giacomazzo

Examen Parcial 4 de JULIO Tema 2

Nombre y apellido:

1. ¿Cuáles son las características del experimento psicológico para la psicología experimental? Relacionar con la
conceptualización del objeto de estudio.
2. Desarrollar los supuestos básicos del conductismo.
3. Diferenciar el condicionamiento clásico del condicionamiento operante. Ejemplificar con experiencias.
4. ¿Por qué para la Gestalt “el todo es más que la suma de las partes”? Desarrollar teniendo en cuenta objeto y
método de estudio.

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Examen Parcial 4 de JULIO Tema 1

Nombre y apellido:

1. Desarrollar objeto y método de Estudio de la Psicología Experimental.

2. Explicar el contexto de surgimiento del Conductismo, teniendo en cuenta sus influencias y principales
representantes.
3. Diferenciar el reforzador positivo del reforzador negativo. Ejemplificar con “las cajas de Skinner”.
4. ¿Cuál es la crítica de la Teoría de la Gestalt al elementalismo asociacionista?. Desarrollar teniendo en cuenta los
principales aportes de esta Escuela Psicológica.

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Examen Parcial 4 de JULIO Tema 2

Nombre y apellido:

1. ¿Cuáles son las características del experimento psicológico para la psicología experimental? Relacionar con la
conceptualización del objeto de estudio.
2. Desarrollar los supuestos básicos del conductismo.
3. Diferenciar el condicionamiento clásico del condicionamiento operante. Ejemplificar con experiencias.
4. ¿Por qué para la Gestalt “el todo es más que la suma de las partes”? Desarrollar teniendo en cuenta objeto y método
de estudio.
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Lic. Prof. Daniela Giacomazzo

Examen Parcial 6 de JULIO Tema 3

Nombre y apellido:

1. Desarrollar los aportes de Wundt en el surgimiento de la Psicología Experimental.

2. ¿Por qué para Watson la Psicología debía ser una Ciencia Natural? Relacionar con las críticas que le realiza a “la vieja
psicología.
3. Diferenciar los programas de Reforzamiento de Skinner. Ejemplificar.
4. Desarrollar al menos 4 leyes de la Teoría de la Gestalt. Relacionar con su objeto y método de estudio.

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Examen Parcial 6 de JULIO Tema 4

Nombre y apellido:

1. ¿Cuáles son las influencias en el nacimiento de la Psicología Experimental? Relacionar con el objeto y método de
estudio.
2. Explicar el lugar del ambiente para Watson. Relacionar con la Experiencia del Pequeño Albert.
3. Explicar la ley de efecto y de ejercicio de Thorndike. Diferenciar del concepto de “reforzador” según Skinner.
4. ¿Cuáles son las características de la Teoría de la Gestalt? Explicar teniendo en cuenta objeto y método de estudio.

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1. Desarrollar los aportes de Wundt en el surgimiento de la Psicología Experimental.

2. ¿Por qué para Watson la Psicología debía ser una Ciencia Natural? Relacionar con las críticas que le realiza a “la vieja
psicología.
3. Diferenciar los programas de Reforzamiento de Skinner. Ejemplificar.
4. Desarrollar al menos 4 leyes de la Teoría de la Gestalt. Relacionar con su objeto y método de estudio.

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Examen Parcial 6 de JULIO Tema 4

Nombre y apellido:

1. ¿Cuáles son las influencias en el nacimiento de la Psicología Experimental? Relacionar con el objeto y método de
estudio.
2. Explicar el lugar del ambiente para Watson. Relacionar con la Experiencia del Pequeño Albert.
3. Explicar la ley de efecto y de ejercicio de Thorndike. Diferenciar del concepto de “reforzador” según Skinner.
4. ¿Cuáles son las características de la Teoría de la Gestalt? Explicar teniendo en cuenta objeto y método de estudio.