UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

Dirección Universitaria de Educación a Distancia

3501-Escuela Académico Profesional de Administración y Negocios
internacionales.

3501-35109| MATEMÁTICA II

Docente: SUYON VILCHERREZ, Josè Gabriel

2013-I Ciclo: 2 Módulo I Nota:

Datos del alumno: HASTA EL DOM. 10 de

FECHA DE
Apellidos y nombres:
ENVIO: MARZO2013
A las 23.59 PM
Comprimir el archivo original de su trabajo
VILCA VILCA HUGO académico en WINZIP y publicarlo en el
FORMA DE
ENVIO: CAMPUS VIRTUAL, mediante la opción:

Código de matricula: 2012304096

TAMAÑO DEL Capacidad Máxima del archivo
Uded de matricula: JULIACA ARCHIVO: comprimido: 4 MB

Recomendaciones:
1. Recuerde verificar la correcta publicación de su Trabajo Académico en
el Campus Virtual.
Revisar la opción:

2. No se aceptará el Trabajo Académico después del 08 de Octubre

2012.

3. Las actividades que se encuentran en el libro servirán para su

autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser
remitidas. Usted sólo deberá realizar y remitir obligatoriamente el
Trabajo Académico que adjuntamos aquí.

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es

únicamente una fuente de consulta. Los trabajos copias de internet
serán calificados con “00” (cero).

Guía del 5. Estimado alumno:

Trabajo Académico El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros
alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta la
pregunta Nº09y para el examen final debe haber desarrollado el
trabajo completo.

Criterios de evaluación del trabajo académico:

Presentación adecuada del Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del
1 trabajo trabajo en este formato.Valor: 2 ptos

Considera la consulta de libros virtuales, a través de la Biblioteca virtual

2 Investigación bibliográfica:
DUED UAP, entre otras fuentes.Valor: 3 ptos

Situación problemática o caso Considera el análisis de casos o la solución de situaciones

3 práctico: problematizadoras por parte del alumno.Valor: 5 ptos

Otros contenidos
4 considerando los niveles Valor: 10 ptos
cognitivos de orden superior:

UAP Página 1
1) Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del trabajo
en este formato. (2 PUNTOS)
Estos aspectos son de suma importancia , pues los estudiantes al realizar su
trabajo lo hacen con mucha responsabilidad.

2) Considera la consulta de libros virtuales de análisis matemático I, cálculo

diferencial y cálculo I, a través de la Biblioteca virtual DUED UAP, entre otras
fuentes. Teniendo como referencia el siguiente link: (3 PUNTOS)
http://books.google.com.pe/books?id=8YJXa66WcpAC&printsec=frontcover&dq=matematica
+ii+para+administracion&source=bl&ots=s2Qw06MjBn&sig=9NHoqftyuD3OXW4zfFLpd6PVS
Pg&hl=es&sa=X&ei=QnkqUJG1JYf-
9QTy5YDYDg&ved=0CDYQ6wEwAQ#v=onepage&q=matematica%20ii%20para%20adminis
tracion&f=false

El Texto de consulta Problemas y Modelos Matemáticos para la Administración

y Dirección de Empresa II

Delos Autores Juan Carlos Lopez

Lucas Jodar Sánchez
Dolors Rossello Feragud
Rafael J. Villannueva Micó

Estos y otros textos de consulta son de suma importancia para nosotros los estudiantes,
pues sin la ayuda y consulta con estos libros que existen en la biblioteca virtual del la DUED
no sería posible realizar ni entender el presentar un trabajo de académico.

3) Determine la gráfica de las siguientes curvas cuadráticas indicando sus

elementos:
a) x 2  y 2  8 x  6 y  20  0 (1 PUNTO)
b) y  x 2  2 x
4) El costo C (en dólares) de fabricar x artículos de hojas está dado por la
ecuación C = 45x + 6 000. Cada artículo puede venderse en $ 60. (1 PUNTO)
a. Encuentre una ecuación que exprese el ingreso I por vender x
artículos.
b. ¿Cuál es el ingreso por vender 500 artículos?
c. Encuentre la ecuación que expresa la ganancia G por vender x
artículos.
d. ¿Cuál es la ganancia por vender 500 artículos?
e. En un mismo sistema de coordenadas, grafique C, I y G
5) De la gráfica mostrada entre Utilidad vs Utilidades en
millones de $
Cantidad de una empresa, conteste las 4
3
2
1

UAP 0
1 2 3 4 5Página
6 27 8
-1 Cantidad en cientos
de unidades
-2
-3
 siguiente preguntas: (2 PUNTOS)
a. Aproximadamente que cantidad se vendió cuándo se obtuvo una utilidad
de $2000 000.
b. Aproximadamente que utilidad se obtiene si se vende 550 unidades.

6) Se ha determinado que un confeccionista vende camisas a un precio de S/. 100

cada una. Asimismo, estás presentan un costo que se comporta linealmente. Si
el costo total de producir dos camisas es de S/. 3 300 y el de producir 10
camisas es de S/. 3 900.(1 PUNTO)

a. Halle la ecuación de ingreso, costo total y utilidad de este confeccionista.

b. Grafique, en un mismo plano, el ingreso, costo total y utilidad.
c. ¿Cuál es el número de camisas, desde el cual ya se obtienen
ganancias?

7) Problemas La utilidad mensual estimada en Nuevos soles obtenida por la

empresa “El Pirata” al producir y vender q sacos de arroz de exportación es:
(1 PUNTO)
U (q)  0.05q 2  100q  10 000
(a) ¿Cuántas unidades debe producir para obtener ganancia?
(b) Grafique la función utilidad indicando dominio, rango e intercepto con los
ejes.
(c) ¿Cuál es el valor de q donde la utilidad es máxima? ¿Cuál es la utilidad
máxima?

8) La demanda lineal de un determinado artículo es tal que cuando el precio p de

dicho artículo sube un dólar la cantidad demandada q disminuye 5 unidades y
al precio de $20 no se adquiere ningún artículo. Se pide que:(1 PUNTO)
1
(a) Demuestre que la función Ingreso es: I (q )   q 2  20q.
5
(b) Determine el precio al cual se obtiene el ingreso máximo.
(c) La gráfica del ingreso.
.
9) Un grupo de estudiantes de Ingeniería de la UAP deciden diseñar una pista
atlética en forma elíptica. Si se tiene un terreno rectangular de 600 m. de
ancho y 800 m. de largo. Determine la ecuación de la elipse si esta debe
ocupar el máximo tamaño del terreno. (1 PUNTO)

Matrices, determinantes y sistemas de ecuaciones.

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10) Resuelva los siguientes problemas:(1 PUNTO)
1  2
a) Determine la matriz M, si M  
2 0 1      3 1 
 2 1   
1 0  2 3 0   2  1
 
b) Los boletos para un concierto cuestan $2 para niños, $3 para
adolescentes y $5 para adultos. En total asistieron 570 personas al
concierto y los ingresos totales producto de las ventas de las entradas
fueron de $ 1950. Si las tres cuartas partes de la cantidad de niños que
asistieron eran iguales al número de adolescentes, ¿cuántos niños,
adolescentes y adultos asistieron al concierto?
Resuelva usando métodos matriciales
1 3 
1 2   0 0 2
11) Se tiene las matrices: A    ; B   2  4  ; C    , hallar la matriz
 0 2 0 6  1 7 9
 
X indicando el orden tales que cumple que: X  A  CB (1 PUNTO)

12) Una empresa elabora tres productos A, B y C, los cuales deben ser procesados
por tres máquinas M, N Y P. Una unidad de A requiere 1,5; 0,5 y 2,0 horas de
procesamiento en las máquinas respectivamente; mientras que una unidad de
B requiere 2 , 2 y 1.5 horas y una unidad de C requiere 1,5; 0,5 y 1 hora. Si las
maquinas M, N y P deben trabajar 23, 19 y 19 horas respectivamente,
encontrar el número de unidades de cada artículo que es factible producir.
PLANTEAR NO RESOLVER. (1 PUNTO)

 1 1 1
 
13) Sea A   0 1 1 , se pide: (1 PUNTO)
 0 0 1
 
a) Calcular A 2 , A3 y dar la expresión general de A n .
b) Comprobar que A 3  3A 2  3A  I .
c) Obtener A 1 .

14) Una compañía fabrica tres tipos de muebles: sillas, mecedoras y sofás. Para la
fabricación de estos muebles, se necesitó unidades de madera, plástico y
aluminio, tal como se indica en la siguiente tabla: (2 PUNTOS)

Plástico Aluminio
Madera (Unid.)
(Unid.) (Unid.)

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 Silla 2 3 6
Mecedora 2 3 9
Sofá 2 6 15

La compañía tenía en existencia 800 unidades de madera, 1800 unidades de

plástico y 4.500 unidades de aluminio. Si la compañía utilizó todas sus
existencias, ¿cuántas sillas, mecedoras y sofás fabricó?

15) Los boletos para un concierto cuestan $2 para niños, $3 para adolescentes y
$5 para adultos. En total asistieron 570 personas al concierto y los ingresos
totales producto de las ventas de las entradas fueron de $ 1950. Si las tres
cuartas partes de la cantidad de niños que asistieron eran iguales al número de
adolescentes, ¿cuántos niños, adolescentes y adultos asistieron al concierto?
Resuelva usando métodos matriciales. (1 PUNTO)

Lima, Enero del 2013

SOLUCIONARIO AL TRABAJO ACADEMICO

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