PROVA INTEGRADA – TIPO B – 2ª SÉRIE-EM - 2º BIMESTRE/2017

CORPO DE BOMBEIROS MILITAR DO DISTRITO FEDERAL

CENTRO DE ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO DO ENSINO ASSISTENCIAL
COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II

PROVA
CADERNO – SABEDORIA TIPO - B

Aluno (a): __________________________ 2ª Série ____ Data: 03/06/2017

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO:

1 Esta Prova Integrada tem o valor de cinco pontos para as seguintes áreas: Artes (Cênicas), Língua Espanhola e Língua
Inglesa. E tem o valor de três pontos para as seguintes áreas: Biologia, Sociologia, Física, Geografia, História, Matemática,
Língua Portuguesa, Química e Redação (em caderno à parte);
2 Observe atentamente o TIPO de sua prova: A ou B, para correto preenchimento do cartão resposta;
3 Caso esta prova esteja incompleta ou tenha qualquer defeito, solicite outra ao fiscal de sala;
4 Este caderno contém itens dos tipos A (questões de 1 a 80 e valem 0,025), do tipo B (questões de 98 a 100 e valem 0,067) e
do tipo C (questões 81 a 97 e valem 0,047);
5 O cartão de respostas deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta preta;
6 Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o item CERTO; ou
o campo designado com o código E, caso julgue o item ERRADO;
7 Nos itens do tipo B, marque o algarismo das CENTENAS na linha C; o algarismo das DEZENAS na linha D e o algarismo das
UNIDADES na linha U. Os algarismos das CENTENAS e das DEZENAS devem ser marcados, mesmo que sejam iguais a zero;
8 Os itens do tipo C são de múltipla escolha e possuem APENAS UMA ÚNICA alternativa a ser marcada em campo apropriado;
9 Durante o horário de prova os únicos materiais que o (a) aluno (a) pode ter em sua carteira são: lápis, caneta e borracha. Não é
permitido o empréstimo de tais materiais e é vedado o uso de corretores, estojos e similares;
10 Durante a prova, não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala;
11 O fardamento deve estar de acordo com as normas vigentes da escola. Não é permitido manter japona ou agasalho sobre a
mesa, carteira, cadeira ou sobre as pernas;
12 A prova será recolhida e receberá ZERO no caso de:
 O (a) aluno (a) usar cadernos, livros ou anotações em qualquer meio para auxiliá-lo a responder a prova ou ter consigo
quaisquer desses materiais (essas situações podem ser confirmadas pelo fiscal no momento ou posteriormente pelo
sistema de monitoramento);
 O (a) aluno (a) PORTAR qualquer aparelho eletrônico durante o horário de prova (esse aparelho deve ficar desligado
dentro da mochila escolar do (a) aluno (a));
 O (a) aluno (a) danificar, adulterar ou rasgar a prova, antes, durante ou depois de sua aplicação.
13 A duração da prova é de 5h (cinco horas), já incluído o tempo para o preenchimento do cartão de respostas e da Folha de
Texto Definitivo de Redação;
14 Não é permitida a circulação dos alunos dentro da sala;
15 Todos esses itens se aplicam durante o horário de aplicação da prova, inclusive nas saídas dos alunos para beber água ou para
uso do banheiro;
16 A desobediência a qualquer uma das determinações constantes nestas instruções poderá implicar em anulação de questões ou
da sua prova como um todo;
17 A saída de sala, SEM este caderno de questões, só será permitida após 3h do inicio desta prova;
18 A saída da sala, COM este caderno de questões, só será permitida após 4h do início desta prova.

AGENDA:
I. 03/06 (sábado) – Divulgação do Gabarito Provisório no site do CMDP II, a partir das 14h;
II. 03/06 (sábado) a 05/06 (segunda-feira) – Recebimento dos recursos da PI, somente pelo site do CMDP II. Os recursos
serão aceitos até às 18h do dia 05/06 (segunda-feira);
III. 13/06 (terça-feira) – Divulgação do Gabarito Definitivo no site do CMDP II a partir das 15h.

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TEXTO 1
IDEOLOGIA, MÍDIA E PODER: A COBERTURA DO
TELEJORNAL DA GLOBO NAS ELEIÇÕES
PRESIDENCIAIS 2006
Em 2006, as eleições presidenciais foram
disputadas por vários candidatos, mas só dois
possuíam chances reais de vitória. Um deles era o
então presidente da República e candidato à reeleição
5 Luís Inácio Lula da Silva. Ele era o representante do
Partido dos Trabalhadores (PT), segmento partidário
que teve sua origem nos movimentos sindicais. Em seu
programa político se opôs as privatizações, apesar da
longa “mutação” programática que o partido teve até a
10 conquista do poder. (...) O outro candidato era Geraldo
Alckmin, ex-governador do estado de São Paulo. Ele
era o representante do Partido Social Democrata
Brasileiro (PSDB), que foi fundado por dissidentes do
PMDB descontentes com os rumos políticos desse
15 partido no período de redemocratização do país.
Apesar de se apresentar como um partido social
democrata, quando elegeu como presidente Fernando
Henrique Cardoso, ao invés de concretizar um Estado
de Bem-Estar Social a população, essa agremiação
20 aplicou uma política neoliberal em que foram
privatizados diversos órgãos estatais.
(Prof. de Sociologia Dennis de Oliveira Santos – CMDPII)
Com base no TEXTO 1, julgue os itens a seguir.
1) No TEXTO 1, um dos partidos políticos citados surgiu
ainda durante o contexto da ditadura militar.
2) A política da República Velha foi marcada pelo
coronelismo, as fraudes eleitorais e a ascensão de
Vargas ao poder.
3) Quando o TEXTO 1 se refere aos movimentos sindicais
lembra o fato de que essa organização social teve uma
importante luta pela redemocratização do país em
oposição aos governos militares.
4) No TEXTO 1, as ações políticas efetivadas pelo PSDB
se assemelham as tomadas no governo de Fernando
Collor de Mello.
5) Quando o TEXTO 1 fala em políticas neoliberais deve
ser lembrado os governos de Fernando Collor de Mello
e João Goulart, dois chefes de Estado que
concretizaram essa ação nos aparelhos
governamentais brasileiros.
6) O PMDB, citado no TEXTO 1, era uma agremiação
partidária que serviu de sustentáculo aos governos
militares.
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7) Os governos de Figueiredo e Goulart decretaram
ilegais todos os partidos políticos existentes antes do
regime militar.
TEXTO 2
IRACEMA – CAPÍTULO II
José de Alencar
Além, muito além daquela serra, que ainda azula no
horizonte, nasceu Iracema.
Iracema, a virgem dos lábios de mel, que tinha os
cabelos mais negros que a asa da graúna, e mais
5 longos que seu talhe de palmeira.
O favo da jati não era doce como seu sorriso (...)
Mais rápida que a ema selvagem, a morena virgem
corria o sertão e as matas do Ipu, onde campeava sua
guerreira tribo da grande nação tabajara.
Com base no TEXTO 2, julgue os itens a seguir.
8) No TEXTO 2, “Iracema”, a figura de linguagem que
predomina é a comparação, por meio dela o narrador
valoriza a superioridade da personagem em relação
aos elementos da natureza. Por isso, os heróis
indígenas de Alencar têm íntima relação com o cenário
brasileiro.
9) Pode-se afirmar que José de Alencar, em seus
romances indianistas, enfatizou a cultura indígena ao
retratar as lendas, os costumes e a linguagem do índio
brasileiro, acentuando ainda mais o cunho nacionalista
do Romantismo.
10) É correto afirmar que, ao destacar a beleza delicada
de Iracema, José de Alencar promove uma
idealização que cumpre duas funções: colocar o
indianismo no rumo geral do Romantismo e minimizar
o preconceito de que os indígenas constituíam uma
etnia inferior e rústica.
11) A obra “Iracema” retrata o momento que antecedeu a
chegada dos colonizadores portugueses. E diante
desse contexto conflituoso e de inúmeras guerras
entre as tribos, surge um amor proibido entre Iracema
e Martins.
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TEXTO 3 Brand new clothes and a big fat place

On your rock and roll TV
A MORENINHA – CAPÍTULO XIX But today the way I play the game is not the same
Joaquim Manuel de Macedo No way
Think I'm gonna get myself happy
É verdade, disse; não é a minha cabeça: a causa
está no coração. Leopoldo, tenho tido pejo de te I think there's something you should know
confessar, porém não posso mais esconder estes I think it's time I told you so
sentimentos que eu penso que são segredos e que There's something deep inside of me
5 todo o mundo mos lê nos olhos! Leopoldo, aquela There's someone else I've got to be
menina que aborreci no primeiro instante, que julguei Take back your picture in a frame
insuportável e logo depois espirituosa, que daí a Take back your singing in the rain
algumas horas comecei a achar bonita [...] Eu já não I just hope you understand
me conheço... [...] Eu amo! Ardo! Morro! Sometimes the clothes do not make the man
10 – Modera-te, Augusto; acalma-te...
All we have to do now
Vocabulário Is take these lies and make them true somehow
Pejo – pudor, timidez, acanhamento.
All we have to see
Mos – me + os (junção dos pronomes).
Is that I don't belong to you
And you don't belong to me yea yea
Freedom…
(Fonte: disponível em:
<http://www.azlyrics.com/lyrics/georgemichael/freedom90.html>. Acesso em: 9 abril
Com base no TEXTO 3, julgue os itens a seguir. 2017.)

12) O último período do texto “A Moreninha” é composto

por orações coordenadas assindéticas.
13) No trecho: “Eu já não me conheço...” (l. 8 e 9), pode-
Com base no TEXTO 4, julgue os itens a seguir.
se afirmar que os termos em destaque pertencem à
mesma classe gramatical, no entanto, exercem
14) We can understand from the text that the person
funções sintáticas distintas.
doesn‟t want to disappoint the other.
15) In the sentence: “Think I‟m gonna get myself happy.
The pronoun myself is in the emphatic use of it.
16) “Sometimes the clothes do not make the man” the
sentence in the present perfect tense is: “The clothes
have not made the man.”
17) “I was every little hungry schoolgirl’s pride and joy”.
TEXTO 4
In the word in bold we can find the contraction of the
verb has in the present perfect tense.
“Freedom '90"
18) “Is take these lies and make them true somehow” the
George Michael
word in bold is the verb to lie, the past is lay and the
past perfect is lain.
I won't let you down
19) “To win the race? A prettier face! Brand new clothes
I will not give you up
and a big fat place...” we can understand from the
Gotta have some faith in the sound
second stanza of the song that the “I lyrical” used to
It's the one good thing that I've got
live in a shallow and materialistic reality. It's a
I won't let you down
rapturous and rather obvious anthem, with a lyric of
So please don't give me up
independence from corporate chains and a world of
„Cause I would really, really love to stick around,
glamorous surfaces.
[oh yeah
20) “There‟s something else I‟ve got to be” the sentence
taken from the song is in the present perfect tense.
Heaven knows I was just a young boy
21) The words sound, face, picture and race are all true
Didn't know what I wanted to be
cognates.
I was every little hungry schoolgirl's pride and joy
And I guess it was enough for me
To win the race? A prettier face!

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TEXTO 5
El deporte es presentado como un gran instrumento
para el desarrollo integral del ser humano. Hay una
gran cantidad de estudios sobre los beneficios de la
práctica física deportiva. A ello podríamos añadir su
5 potencial como medio educativo y de transmisión de
valores. Sin embargo, no debemos caer en una visión
simplista y definir el deporte como un fenómeno
positivo por sí mismo, ya que otras investigaciones nos
alertan sobre sus aspectos negativos (dopaje,
10 violencia, negocio). El deporte escolar debe eliminar
los aspectos negativos del deporte espectáculo y
substituirlos por los aspectos positivos que potencian
las posibilidades educativas del deporte. El deporte
espectáculos canaliza muchas veces valores que no
15 pueden considerarse educativos, como la
discriminación de los menos capaces y la excesiva
competitividad. Este problema, no obstante,
normalmente viene impuesto por los que rodean al
escolar, más que ser algo innato.
(Com adaptações. Fonte: disponível em :<www.valladoliddeporte.es>.)
De acuerdo con el TEXTO 5, juzgue los ítems siguientes.
22) Como fenómeno, el deporte a primera vista debe ser
considerado como positivo.
23) La palabra “añadir” (L.4) tiene el sentido de sumar.
24) El deporte ayuda al ser humano a desarrollarse
integralmente.
25) El deporte es presentado como un “gran
instrumento“, el término en destaque es apócope de
grande.
26) El deporte escolar, comprende aspectos negativos del
deporte espectáculo.
27) El pronombre “ello” (L.4) hace referencia al “ser
humano” (L.2).
28) El exceso de competitividad es algo externo al
escolar, que viene del entorno.
29) La discriminación fomentada por el deporte
espectáculo debe quedar fuera de la escuela.
TEXTO 6
BRASIL JÁ COLHEU 90% DOS EFEITOS DO BÔNUS
DEMOGRÁFICO, DIZ SAMUEL PESSOA
Quase 90% dos efeitos do bônus demográfico
brasileiro já foram colhidos, segundo o pesquisador do
Instituto Brasileiro de Economia da Fundação Getúlio
Vargas, Samuel Pessoa. O economista afirmou,
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5 durante debate sobre política fiscal, que não há razão
para ser muito otimista em relação a esse assunto.
Pessoa explicou que, do ponto de vista econômico,
o que importa é a diferença entre a taxa de crescimento
da população economicamente ativa e a população
10 total. O Brasil teria apenas mais "uns quatro, cinco
anos" de bônus demográfico.
Há ainda outro bônus demográfico, que é o fato de
que, com o envelhecimento da população, nascem
menos crianças e assim seria mais fácil melhorar a
15 qualidade da educação. Apontou que o gasto do
governo com idosos (basicamente com a Previdência)
é cerca de 13% do PIB, enquanto o gasto com as
crianças soma quase 6%. Como a população de
crianças ainda é muito maior que a de idosos, o gasto
20 per capita com a camada mais jovem da população é
bem menor.
(Com adaptações. Fonte: disponível em:
<http://economia.estadao.com.br/noticias/geral,brasil-ja-colheu-90-dos-efeitos-do-
bonus-demografico-diz-samuel-pessoa,1683928>.)
Com base no TEXTO 6, julgue os itens a seguir.
30) No período: “Pessoa explicou que, do ponto de vista
econômico, o que importa é a diferença entre a taxa
de crescimento da população economicamente ativa
e a população total.” (l. 7 a 10), a oração em destaque
tem função sintática de objeto direto, por isso a
supressão das vírgulas não acarretaria erro
gramatical ao texto original.
31) Em: “... que não há razão...” (l. 5), é correto afirmar
que a oração em destaque tem função sintática de
objeto indireto, por isso pode ser classificada como
oração subordinada substantiva objetiva indireta.
32) A taxa de fecundidade é uma estimativa do número
de filhos que uma mulher tem ao longo da vida.
Seguindo uma tendência mundial, sobretudo dos
países urbanizados, a taxa de fecundidade no Brasil
está em constante declínio. O país já registrou uma
das mais elevadas médias mundiais de filhos por
mulher, porém esse feito foi revertido com o passar
dos anos. Essa drástica diminuição da fecundidade é
relacionada a expectativa de vida da população e não
relacionada a fatores como o processo de
urbanização e industrialização.
33) O crescimento explosivo das cidades nos países em
desenvolvimento do mundo transfere a pobreza
presente no campo para suas metrópoles, cujo
crescimento é concomitante com a falta de
infraestrutura, desemprego ou subemprego, aumento
da violência, surgimento de favelas e outros tantos
problemas geralmente denominados de urbanos.
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 PROVA INTEGRADA – TIPO B – 2ª SÉRIE-EM - 2º BIMESTRE/2017
34) No período pós-Segunda Guerra Mundial, o Brasil
ingressou na Segunda fase do ciclo demográfico, ou
seja, a etapa de maior crescimento populacional.
Neste período, houve uma acentuada queda das
taxas de mortalidade resultantes de várias causas,
tais como: progresso mundial da medicina,
urbanização dos países subdesenvolvidos e melhoria
das condições médico-hospitalares e higiênico-
sanitárias. Apresentaram-se elevadas taxas de
natalidade que são explicadas por fatores que
dificultam a adoção de métodos artificiais de controle
da natalidade, como, por exemplo: baixa escolaridade
da população, pobreza e um elevado contingente de
população rural.
35) O conceito de bônus demográfico está ligado ao
momento em que uma sociedade possui uma
estrutura etária capaz de facilitar o crescimento
econômico. No Brasil a partir de 1960, cai o
porcentual de crianças aceleradamente devido a
diminuição da taxa de natalidade. Os idosos também
aumentam de proporção devido à elevação da
expectativa de vida. Assim, o país deverá investir
bastante em educação de melhor qualidade para
seus jovens, estimular a geração de empregos
formais para os adultos, além de ampliar os recursos
para a saúde pública e previdência social para os
idosos.
36) Em: “Há ainda outro bônus demográfico, que é o fato
de que, com o envelhecimento da população...” (l. 12
e 13), pode-se afirmar que o termo em destaque é
uma conjunção integrante e introduz uma oração
subordinada adjetiva explicativa.
37) O estudo da distribuição de renda da população
auxilia na avaliação do grau de justiça social, da
qualidade da ação previdenciária do Estado e da
eficácia das políticas públicas de combate à pobreza.
Dessa forma, é possível afirmar que a principal ação
governamental que contribui para a mudança
verificada na distribuição da renda na sociedade
brasileira, em anos anteriores, foi a ampliação do
investimento público em infraestrutura urbana e
melhoria da condição de vida da população rural.
38) A população brasileira formou-se a partir de três
grupos étnicos básicos: o indígena, o branco e o
negro. Sobre essa base juntaram-se, além dos
portugueses, que desde a colonização continuaram
entrando livre e regularmente no Brasil, vários outros
povos (imigrantes), ampliando e diversificando ainda
mais a formação étnica da população brasileira.
39) O Brasil, assim como outros países em
desenvolvimento econômico, vem passando pela fase
de bônus demográfico, que resulta em uma possível
força de trabalho que pode fazer a diferença para a
economia do país, visto que os países que possuem
esse bônus tendem a elevar suas economias.
Economicamente esse bônus demográfico implica em
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um maior número de pessoas geradoras de força de
trabalho que podem produzir e pagar impostos
alavancando a economia do país. Servindo como
combustível para a produção industrial e
mercadológica, gerando riquezas, elevando a
economia e consequentemente suas rendas,
ampliando a melhoria das condições de vida. Dessa
forma, fica claro que o país, atualmente, passa pelo
bônus demográfico e estabilidade política.
40) Em: “Apontou que os gastos do governo com idosos
(basicamente com a Previdência) é cerca de 13% do
PIB...” (l. 15 a 17), a inserção da vírgula, após
“Apontou”, não acarretaria prejuízo sintático nem
semântico à oração subordinada substantiva em
destaque.
_______________________________________________
Uma onda é um movimento causado por uma perturbação,
e esta se propaga através de um meio. Um exemplo de
onda é tido quando joga-se uma pedra em um lago de
águas calmas, onde o impacto causará uma perturbação
na água, fazendo com que ondas circulares se propagem
pela superfície da água. A cerca das ondas, julgue os itens
de 41 a 44.
41) Uma onda é transversal quando sua direção de
propagação é perpendicular à direção de vibração.
42) As ondas eletromagnéticas podem propagar-se tanto
em meios materiais quanto em meios não materiais.
43) A frequência de uma onda é a mesma frequência da
fonte que a produziu. Pode-se afirmar, portanto, que
não importa o meio em que a onda se propague, sua
frequência permanecerá constante, ou seja, não será
modificada.
44) Quando uma onda mecânica periódica se propaga
em um meio, as partículas do meio não são
transportadas pela onda.
CÁLCULOS:
03/06/2017
 PROVA INTEGRADA – TIPO B – 2ª SÉRIE-EM - 2º BIMESTRE/2017

A utilização de recursos minerais representa uma Com base nas propriedades dos espelhos esféricos de
importante atividade econômica para o Brasil, que é um Gauss, que permite obter, de um objeto real, imagens com
dos principais produtores mundiais de minério, com maior nitidez e sem deformações apreciáveis, julgue a
destaque para a hematita (Fe2O3), o ouro nativo (Au), a veracidade das afirmações 60 e 61.
pirolusita (MnO2), a calcita (CaCO3) e a bauxita (mistura
de Al2O3, Fe2O3 e SiO2). A partir dessas informações julgue 60) Quando um objeto, situado sobre o eixo principal de
os itens de 45 a 51 que se seguem: um espelho côncavo, se aproxima do espelho, a
imagem a ele conjugada afasta-se do espelho.
45) As ligações químicas nas estruturas do ouro nativo 61) Se um objeto real estiver sobre o centro de curvatura
(Au) e da pirolusita (MnO2) são semelhantes. de um espelho côncavo, sua imagem conjugada pelo
46) As ligações químicas presentes nas substâncias espelho será real, direita e de mesma altura que o
encontradas na bauxita são semelhantes, pois são objeto.
caracterizadas por um compartilhamento de elétrons.
6
47) Um elemento químico que apresente o subnível 5d CÁLCULOS:
como mais energético e camada P como mais
afastada em sua configuração eletrônica, apresenta
propriedades semelhantes à do ouro.
48) Dentre os minérios exportados pelo Brasil com
destaque, a pirolusita apresenta o metal de transição
de maior raio atômico.
49) O silício apresenta maior energia de ionização em
comparação com o átomo de carbono.
50) A maioria dos metais que constituem a riqueza
mineral brasileira está presente na natureza sob a
forma de átomos não combinados.
51) A ligação química da substância presente na
hematita é caracterizada por uma transferência
definitiva de elétrons.
52) O menor valor de , com real, é .
53) No círculo trigonométrico um ângulo é tal que seu
seno vale e encontra-se no segundo quadrante.
Então a tangente deste ângulo vale .
54) No grupo das Euglenas existem representantes
mixotróficos, capazes de se alimentar por
heterotrofia ou autotrofia, ou seja, fagocitose e
fotossíntese.
55) Se , e , então
.
56) Se um observador vê um prédio construído em um
terreno plano, sob um ângulo de 30º. Aproximando-
se do prédio mais 40 metros passa a vê-lo, sob um
ângulo de 60º. Considerando que a base do prédio
está no mesmo nível do olho do observador, então a
altura h do prédio é superior a 34 metros.
57) , com inteiro, possui valores distintos.
58) O domínio real da função definida por
( ) ( ) é o conjunto dos números reais
tais que , com .
59) Se os lados de um triângulo retângulo estão em
progressão aritmética, então o cosseno do maior
ângulo agudo vale .

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62) Impulsionada pelo movimento iluminista,
Revolução Industrial, no século XVIII, foi uma das
razões que contribuíram para o início do processo de
independência dos Estados Unidos em 1776.
63) Na idade média temos uma guinada na visão de
mundo e na cultura religiosa das civilizações se
compararmos com a antiguidade. Por exemplo, a
idade média passa a ter um olhar antropocêntrico, ou
seja, o homem como centro das investigações e por
consequência o desenvolvimento da humanidade.
Em contrapartida, passamos a ter uma cultura
religiosa monoteísta, regida por um único deus:
onipotente, onipresente e onisciente.
64) A transmissão do Leishmania ocorre através da
saliva durante a picada da fêmea do anofelino no
momento do repasto sanguíneo, como também por
auto-inocolução por meio de material
perfurorecortante, transfusão sanguínea, uso de
drogas injetáveis e transmissão congênita. As formas
promastigotas são inoculadas no organismo do
hospedeiro definitivo e são fagocitadas por
macrófagos que se transformam em formas
amastigotas intracelulares que se multiplicam de
forma binária. Quando os macrófagos estão
densamente parasitados, rompem-se pondo em
liberdade as formas amastigotas que serão
fagocitadas por outros macrófagos.
65) Os triatomíneos apresentam uma alternância de
formas celulares em seus ciclos biológicos, graças
ao complexo fenômeno de diferenciação celular.
Particularmente evidente na transição entre
hospedeiros vertebrados e invertebrados. A
nomenclatura associa-se ao formato geral da célula,
podendo classificá-las em tripomastigotas,
amastigotas e epimastigotas.
66) Na defesa da liberdade dos povos e da queda dos
regimes políticos geradores de privilégios para
algumas classes sociais, os ideais iluministas
contribuíram para o processo de independência da
América Espanhola.
67) Os chapetones, líderes políticos na América Latina,
lideraram todo o processo de independência nas
colônias espanholas, contrariando a vontade política
determinada pela classe criolla.
68) A concretização da Revolução Francesa, nas mãos
de Napoleão Bonaparte contribuiu para o processo
de independência das colônias espanholas, visto
que, o descumprimento do Bloqueio Continental,
estabelecido por Napoleão, favoreceu o domínio da
França sobre a Espanha e o estímulo ao processo
de independência das colônias.
69) Em 1826, Simon Bolívar, um dos principais líderes
no processo de independência da América Latina,
defendeu um projeto de solidariedade e integração
político-econômica entre as nações latino
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a americanas o que tornou todo o Novo Mundo em
uma só nação.
70) Os ciliados apresentam um processo sexual
elaborado, denominado conjugação, considerado um
tipo de reprodução sexuada, apesar de não resultar
diretamente em aumento do número de indivíduos.
Paramécios sexualmente compatíveis aproximam-se
e estabelecem entre si uma ponte citoplasmática,
após meiose e troca de micronúcleos, que equivale a
uma fertilização recíproca, os conjugantes se
separam com novas combinações genéticas.
71) O teatro na idade média foi bastante rico em termos
de gêneros dramáticos. Havia os gêneros oficiais, ou
seja, regidos pelos preceitos cristãos e os gêneros
não oficiais, considerados pagãos. Dentre os
gêneros oficiais, temos as solties (que exerciam forte
crítica política à monarquia e à igreja) e as farsas.
72) No processo de independência da América
espanhola, em 1821, o Plano de Iguala, propôs a
criação de uma monarquia católica independente no
México. O plano agradou as elites criollas e à Igreja
e teve um período de duração de dois anos.
73) Em 1901, após ajudar no processo de independência
de Cuba, os Estados Unidos impuseram a Emenda
Platt, que concedia o direito de intervir nos assuntos
internos da recém formada república cubana,
sempre que os interesses norte-americanos fossem
ameaçados.
74) Uma grande ironia marca a história do teatro na
Idade Média: o teatro, assim como as demais
linguagens artísticas, foi proibido pela igreja, pois,
tudo que fugisse aos preceitos cristãos era
considerado pagão. Contudo, o povo não entedia a
celebração da missa que era realizada em latim.
Sendo assim, a própria igreja que havia proibido as
manifestações artísticas, teve que recorrer ao teatro
para encenar as passagens bíblicas e atrair os fiéis
ao culto católico.
75) A farsa é um gênero dramático cômico que se utiliza
de personagens caricatos e excêntricos, além de
mostrar situações exageradas. Na farsa não existe a
preocupação com discussão de valores ou
perturbação das relações sociais, além de retratar
situações do cotidiano. A farsa simplesmente expõe
as situações visando apenas o humor e não tem a
menor intenção de passar uma mensagem, um
ensinamento, uma moral.
76) O humanismo renascentista promove um resgate
dos valores greco-romanos, tanto na forma como
enxergavam o mundo, ou seja, pelo prisma do
antropocentrismo, quanto na questão estética ao
retomar os aspectos clássicos da antiguidade e
assim lançar o humanismo classicista.
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 PROVA INTEGRADA – TIPO B – 2ª SÉRIE-EM - 2º BIMESTRE/2017

77) No ciclo biológico da leishmaniose, a infecção do 82) Uma máquina produz diariamente dezenas de
flebotomíneo ocorre quando a fêmea pica o certo tipo de peças. Sabe-se que o custo de
vertebrado para realizar o repasto sanguíneo e produção ( ) e o valor de venda ( ) são dados,
juntamente com o sangue ingere macrófagos aproximadamente, em milhares de reais,
parasitados por formas amastigotas. Durante a respectivamente, pelas funções:
trajetória pelo trato digestório, os macrófagos se
rompem liberando as formas amastigotas que sofrem ( ) ( ) ( ) √ ( )
divisão binária e se transformam rapidamente em
promastigotas infectantes dos vertebrados.
O lucro, em reais, obtido na produção de 3 dezenas
78) Por possuírem o citoplasma hipertônico em relação
de peças é:
ao meio externo, a Entamoeba histolytica, os
paramécios e as Euglenas possuem uma organela
a) 500
responsável pela osmorregulação ou controle
b) 1000
hídrico, vacúolo contrátil ou pulsátil.
c) 750
79) Os plasmódios variam em tamanho, forma e
d) 2000
aparência, de acordo com o seu estágio de
desenvolvimento e com suas características
específicas. As formas evolutivas extracelulares,
capazes de invadir as células hospedeiras,
esporozoítos e merozoítos, possuem um complexo
apical importante na penetração e fixação do
parasito na célula hospedeira.
83) Para determinar a distância de um barco até a praia,
80) Dinoflagelados, ciliados e apicomplexos são
um navegante utilizou o seguinte procedimento: a
filogeneticamente aparentados, pois compartilham
partir de um ponto , mediu o ângulo visual
semelhanças moleculares e um caráter apomórfico
fazendo mira em um ponto fixo da praia.
estrutural, logo abaixo da membrana plasmática,
Mantendo o barco no mesmo sentido, ele seguiu até
alvéolos membranosos que conferem maior
um ponto de modo que fosse possível ver o
resistência à célula.
mesmo ponto da praia, no entanto sob um ângulo
visual . A figura ilustra a situação:
81) Diante de um espelho esférico côncavo coloca-se
um objeto real no ponto médio do segmento definido
pelo foco principal e pelo centro de curvatura. Nestas
condições, determine a distância entre o objeto e sua
imagem conjugada, sabendo-se que o raio de
curvatura desse espelho é de 2,4 m. Assinale a
alternativa CORRETA.

a) 2,4 m Suponha que o navegante tenha medido o ângulo

b) 3,4 m e, ao chegar ao ponto , verificou que o
c) 5,3 m
barco havia percorrido a distância ̅̅̅̅ .
d) 1,8 m
Com base nesses dados e mantendo a mesma
trajetória, a menor distância do barco até o ponto fixo
CÁLCULOS:
será:

a)
√
b)
c)
d) √

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84) Complete the sentence with the correct use of the 88) Sob a influência do Iluminismo e dos ideais da
genitive case. Revolução Francesa, como liberdade, igualdade e
direito à propriedade de terras, marque abaixo qual
She bought the ______________ food. foi o primeiro país latino-americano a tornar-se
independente.
a) dog
b) dog‟s
a) Estados Unidos.
c) of dog‟s
b) Haiti.
d) of the dog
c) México.
d) Cuba.
85) Dentre as configurações eletrônicas representadas a
seguir, assinale a alternativa que apresenta o
89) Uma onda se propaga em uma corda, conforme
elemento de maior eletronegatividade.
figura a baixo. Com base nos dados apresentados,
conclui-se que a frequência dessa onda é:
a) 1s²2s¹
b) 1s²2s²2p²
c) 1s²2s²2p63s²3p64s¹
d) 1s²2s²2p5

a) 2 Hz
b) 6 Hz
c) 9 Hz
d) 3 Hz

86) Identifique qual das ações abaixo foi típica dos 90) Assinale o item que não corresponde às
governos brasileiros durante a ditadura militar: características da commedia dell‟arte:

a) Industrialização do setor produtivo. a) Tinha um mestre de cerimônia que apresentava ao

b) Prática do coronelismo.
c) Existência do Poder Moderador.
d) Edição de atos institucionais.
87) A desregulamentação, que aumenta no mercado de
trabalho brasileiro, faz crescer um fenômeno
econômico que vem sendo bastante estudado pela
Geografia Humana e Econômica. Com esse
fenômeno, proliferam as pequenas empresas sem
funcionários com vínculo empregatício que prestam
serviços. De 2002 a 2008, esse fenômeno cresceu
aproximadamente 22% nas regiões metropolitanas
do país.
A que fenômeno o texto acima faz referência?
a) Desqualificação Profissional;
b) Crescimento do Setor Binário;
c) Desregulamentação Terciária da
Inativa;
d) Expansão da Terceirização.
público o mote da cena que seria improvisada
pelos atores. Normalmente, a cena improvisada
tinha como temas característicos a crítica aos
monarcas e à igreja.
b) Os profissionais comediantes da dell‟arte
mantinham essa tradição viva por meio da
oratória, ou seja, as histórias eram contadas de
geração para geração de cômicos em uma trupe.
c) Cada ator de uma companhia teatral da dell‟arte
exercia um personagem tipo para o resto de sua
vida e tinha o compromisso de transmitir os
conhecimentos adquiridos em sua vivência, bem
como as histórias que eram encenadas nos
cannovacios.
d) Os personagens tipos como o próprio nome já diz,
elenca diversos tipos facilmente reconhecíveis da
sociedade vigente. Representam castas sociais
distintas, com características específicas de cada
População uma dessas categorias, como: os empregados (os
arlequins, as matronas), os enamorados (Pierrot e
Colombina), dentre outros.

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91) Os roteiros de cenas da commedia dell‟arte eram b) Flagelados, que acontece no parasita causador da
transmitidos por meio da oralidade, além do Úlcera de Baúru, cujo hospedeiro definitivo é o
treinamento desenvolvido pelas gerações mais homem.
antigas e transmitidos para a nova geração de c) Esporozoários, que acontece no parasita causador
comediantes da dell‟arte. Esses roteiros tinham da Doença de Chagas, cujo hospedeiro
grande abertura para improvisação, contudo, intermediário é um mosquito do gênero
também continham pontos fixos para o Panstrongylus.
desenvolvimento das cenas. Esses roteiros são d) Esporozoários, que acontece no parasita causador
conhecidos como: da malária, cujo hospedeiro intermediário é o
homem.
a) mitologias.
b) Gags. 94) Na figura a seguir, e são as medidas dos
c) Cannovacios. ângulos ̂ e ̂ , respectivamente, e é a reta
d) Solties ou solstices. tangente à circunferência de centro e raio unitário,
no ponto .
92) Com base no TEXTO 3, nas suas estruturas
linguísticas e na prosa urbana do Romantismo,
assinale a alternativa CORRETA.

a) Pode-se afirmar que os romances urbanos de

Joaquim Manuel de Macedo e Manuel Antônio de
Almeida representam, exclusivamente, os
costumes da elite carioca no início do século XIX.
b) O romance “A Moreninha”, primeira obra de
Joaquim M. de Macedo, apresenta personagens
moralmente virtuosos, que se caracterizam pela
pureza e que têm no casamento o objetivo
redentor de sua vida, alcançado somente após um
longo período de conflitos e provações.
c) Joaquim Manuel de Macedo, Manuel Antônio de
Se ̅̅̅̅ é paralelo a ̅̅̅̅ e , então é
Almeida e José de Alencar são os principais
igual a:
representantes do romance romântico urbano da
literatura brasileira. Com as obras “A Moreninha”,
a)
“Memórias de um sargento de milícias” e
“Senhora”, esses escritores procuraram retratar os b)
conflitos políticos e sociais da época, todo o c)
processo de colonização e a idealização da figura d)
feminina.
d) Nos romances românticos urbanos de Joaquim CÁLCULOS:
Manuel de Macedo, a figura feminina emerge e
recebe caracterização psicológica repleta de
sutilezas e ambiguidades. Em “A Moreninha”, o
autor retrata Carolina como uma mulher forte,
independente e responsável por sua própria vida.

93) Em alguns protistas observa-se o processo

esporogônico, do qual resultam células haploides
que são transferidas a um hospedeiro intermediário
através de um vetor. A afirmação se refere ao ciclo
reprodutivo dos:
Assinale a alternativa CORRETA.

a) Flagelados, que acontece no parasita causador do

Calazar, cujo hospedeiro intermediário é um
flebotomíneo.

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95) “Más que ser algo innato” (L.19) .La palabra en 98) Uma fonte emite ondas sonoras de 200 Hz. A uma
destaque puede ser sustituída sin perjuicio del distância de 3400 m da fonte, está instalado um
significado por: aparelho que registra a chegada das ondas através
do ar e as remete de volta através de um fio metálico
a) inesperado; retilíneo. O comprimento dessas ondas no fio é 17 m.
b) inédito; Qual o tempo de ida e volta das ondas? Dado:
c) impersonal; velocidade do som no ar igual a 340 m/s. Despreze a
d) propio. parte fracionária caso exista.

96) A figura a seguir apresenta um modelo de

representação de ligação química na molécula de CÁLCULOS:
água (H2O).

Segundo as características do modelo apresentado,

pode-se afirmar que:

a) O átomo de oxigênio passa a ter quatro elétrons a

mais, após o estabelecimento da ligação.
b) O núcleo do átomo de hidrogênio não tem nenhum
efeito sobre um dos elétrons na sua camada.
c) Os dois elétrons da camada mais próxima do
núcleo do oxigênio fazem ligação química mais
forte.
d) A última camada dos átomos de hidrogênio e de
oxigênio apresenta dois elétrons em comum.

97) Com base nos trechos abaixo, retirados do

TEXTO 3, e nas suas estruturas linguísticas,
assinale a alternativa CORRETA.

“Leopoldo, tenho pejo de te confessar, porém não

posso mais esconder estes sentimentos...” (l. 2 a 4)
“... que aborreci no primeiro instante...” (l.6)

As orações em destaque são classificadas

respectivamente como:

a) coordenada sindética aditiva e subordinada

substantiva objetiva direta.
b) coordenada sindética adversativa e subordinada
substantiva objetiva direta.
c) coordenada sindética aditiva e subordinada
adjetiva restritiva.
d) coordenada sindética adversativa e subordinada
adjetiva restritiva.

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99) De um observatório astronômico da Terra, um 100) O ácido carbônico é um ácido fraco, de fórmula
astrônomo estuda duas estrelas, e ,constatando H2CO3, sendo encontrado na chuva, refrigerantes,
que o ângulo obtuso ̂ mede ,com bebidas e até mesmo no sangue. A ligação química
̅̅̅̅ ̅̅̅̅ entre os átomos de oxigênio presentes nesse ácido
que 11 anos-luz e 13 anos-luz. Com esses
são feitas diretamente com o átomo de carbono e
dados, o cientista calculou a distância entre as
cada átomo de hidrogênio liga-se diretamente a um
estrelas e . Qual é essa distância em ano-luz?
átomo de oxigênio. Considerando essas
Desconsidere a parte decimal, caso exista.
informações, assinale como resposta, o total de
elétrons compartilhados entre os átomos presentes
CÁLCULOS:
no ácido.

CÁLCULOS:

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CADERNO DE REDAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos ao
longo de sua formação, redija um artigo de opinião, na modalidade escrita formal da língua portuguesa,
sobre o tema: Brasil Plural: para falar de intolerância*. Selecione, organize e relacione de forma
coerente e coesa, informações que possam contribuir para a construção da argumentação.

TEXTO 1 Aquele colunista que você gosta e acompanha perde

PROJETO DE LEI N.º 7.582, DE 2014
Art. 4º Constituem crimes de intolerância,
quando não configuram crime mais grave, aqueles
praticados por preconceito ou discriminação em razão
de classe e origem social, condição de migrante,
refugiado ou deslocado interno, orientação sexual,
identidade e expressão de gênero, idade, religião,
http://emais.estadao.com.br/blogs/sem-retoques/quando-voce-esta-
situação de rua e deficiência, [...]
(Fonte: Disponível em;
<http://www.camara.gov.br/sileg/integras/1257473.pdf.> Acesso 25
maio 2017.)
a mão e destila agressividade. Não há nenhuma voz
que te [sic] represente. Gente tirando sarro de
repórter. Quebradeira perto da sua casa. Donald
Trump espalhando fake news. Vazio completo no
mundo virtual. Você quer juntar os amigos, mas fica
insegura que o conservador e o progressista podem
acabar o jantar trocando ofensas. Esse é mais ou
menos o cenário atual.
(Fonte: NEUSTEIN, M. Disponível em; ,
em-descompasso-com-o-mundo/>. Acesso em 25 maio 2017.)
TEXTO 4

TEXTO 2 O grande poder do ato de respeitar

SOBRE A INTOLERÂNCIA E O ÓDIO
A intolerância é uma indisposição diante do
outro; uma variedade da impaciência que autoriza a
separação, a não convivência, o isolamento e o
desprezo. O ódio vem depois. O ódio é uma escada
na qual se sobe ou não. O problema é que, depois
que subimos, é difícil descer. Para vencer o ódio é
preciso impedir que se suba o primeiro degrau da
escada.
Adaptado. Fonte: ROLIM, M. Disponível em:
<http://www.extraclasse.org.br/edicoes/2016/06/sobre-a-
intolerancia-e-o-odio>. Acesso 25 de maio 2017.)
TEXTO 3
É primo brigando com primo. Gente
agrendindo A, B, C e D nas redes sociais. Notícias
pavorosas. Fora um. Fora dois. Um show de horror.
A história é repleta de guerras movidas pela
intolerância, forma autêntica de desrespeito.
Intolerâncias religiosas, étnicas, políticas,
econômicas, sociais, etc. Muitas mulheres no mundo
foram e são ainda vítimas de violência intimamente
ligada à intolerância, ao desrespeito mesmo em
pleno século XXI. Violências motivadas pela
intolerância ao diálogo, pela desconfiança no outro,
pelo desrespeito da vontade de uma das partes
sobre quando uma relação deve continuar ou acabar,
por exemplo. Muitos idosos foram e são ainda
vítimas da intolerância dos jovens, assim como, o
contrário também ocorre certamente em teor
diferente sem deixar-se de caracterizar a não
aceitação das diferenças. [...]
(Adaptado. MENDES, P. Disponível em:
<http://www.clicrbs.com.br/especial/rs/unimedespacovida/19,0,28
11357,Respeitar-nao-tem-idade.html>. Acesso em: 25 de maio
2017)

TEXTO 5

(Fonte: disponível em:

<http://www1.folha.uol.com.br/fsp/opinia
o/inde27062011.htm> . Aceso em: 25
maio 2017.)

*Tema do Projeto Jovem Senador - 2017

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LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

a) Não copie passagens dos fragmentos apresentados nem dê título a sua redação, a qual deverá ter entre 20 e 25 linhas;
b) Expresse-se com vocabulário apropriado e estruturas linguísticas adequadas à norma culta escrita;
c) Procure utilizar os conhecimentos construídos e as reflexões feitas ao longo de sua formação escolar para realizar a redação,
inter-relacionando fatos, ideias e argumentos;
d) Escreva com letra legível (a redação que não puder ser lida receberá nota zero);
e) Utilize caneta esferográfica azul ou preta na folha de texto definitivo de redação;
f) Identifique a sua folha de texto definitivo de redação com seu nome e turma.
 Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir:
 Tiver até dezenove linhas escritas, sendo considerada “insuficiente”;
 Fugir ao tema ou não atender à estrutura do gênero textual;
 Apresentar texto deliberadamente desconectado com o tema proposto.
 A redação vale até três pontos.

RASCUNHO
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

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