BIOLOGIA: MC: ROMAIN HERRERA

BIOLOGIA ROMAIN HERRERA 1

BOLOGIA PROF: ROMAIN HERRERA

CIENCIA (Scientia = Conocimiento)

 Base del método científico
 Fuente de los descubrimientos.
Conjunto de conocimientos ordenados y  Clases: Puede ser directa o indirecta
sistematizados, para comprender y explicar (microscopio)
lo que ocurre en el universo, como  Características:
resultado de la observación y Cuidadosa, Precisa, Imparcial (CPI)
experimentación (Pasos más importantes
del método científico)

 Procedimiento lógico y ordenado que se

sigue para resolver un problema, descubrir y
demostrar una verdad científica.
 Sirve para que el científico halle
respuesta a sus preguntas.
 Puede utilizarse para resolver
problemas cotidianos
 Puede generar nuevos conocimientos
 Recopilas información y comprobar
ideas

 Determina que se va a estudiar.

 Producto de la observación
 Surge ente una o varias preguntas
 Un problema tiene varias hipótesis

INICIA LA
INVESTIGACION
CIENTIFICA

 Respuesta a
priori(ANTES DE LA
EXPERIMENTACION)
TIPOS DE INVESTIGACION  Son las diferentes y
posibles
explicaciones al
problema.
Investigación descriptiva. Investigación
 Describe e interpreta suposiciones.
experimental.
sistemáticamente un  Requiere producir
 No sólo explica los
conjunto de hechos un hecho para hechos sino que
relacionados con otros estudiarlo mejor predice a otros
fenómenos. nuevos.
 Estudia el fenómeno en su  Orienta al
estado actual y formal investigador
natural.  Propone una explicación
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FACTICAS FORMALES
 comprobación de la
hipótesis
 se acepta y rechaza BASA HECHOS IDEAS ,TEORIAS
 repite el fenómeno
observado OBJETO SUJETO
 emplea variables DEPENDE ( OBJETIVAS) (SUBJETIVAS )
 mediante la
provocación artificial
del fenómeno para un  Ciencias Sociales. Estudian las actividades y
mejor estudio de este. procesos humanos
 Ciencias Naturales. Estudian fenómenos
naturales
 Hipótesis comprobada
experimentalmente. BIOLOGÍA
 Explicación de un hecho o (Bio= vida, Logos= tratado o estudio)
fenómeno observado 1. CONCEPTO. Rama de las ciencias naturales
 Se plantea la relación
encargada del estudio de la vida.
causa efecto
 Las teorías científicas 2. RAMAS DE LA BIOLOGÍA
pueden cambiar o I. Por el Tema Tratado (Biología general).-
modificarse. 1) Anatomía. Estudia la forma y
 No toda teoría se convierte estructura interna de los órganos de
en ley los seres vivos. Padre Herófilo
 Hipótesis apoyado por varios
casos pocos científicos
dudan de su validez
 Evidencia apoyado repetidamente

 Es una teoría verificada y comprobada

muchas veces (por comprobación).
 Validez universal
 Es irrefutable, fehaciente
 Conocimiento comprobado y comparado 2) Citología.- Estudia las células. Padre
 Describe un hecho o fenómeno en la Robert Hooke
naturaleza.

USA OBSERVACION
Y
EXPERIMENTACION

3) Histología.- Estudia los tejidos. Padre

Vesalio.

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4) Fisiología. Estudia las funciones de células,

tejidos, órganos y sistemas.

8)Genética.- Estudia la herencia y sus

variaciones. Padre Mendel.

5) Biofísica. Estudia los

fenómenos físicos que se
producen en los seres
vivos (capilaridad,
bioluminiscencia, etc.).

6) Ciencias Bioquímicas. Estudia la

composición química de los organismos, y
los cambios que en ellos se producen.
9)Taxonomía (biotaxia).Estudia la
clasificación de los seres vivos. Padre
Linneo

7) Ciencias Biogénia. Estudia el origen y

evolución de los seres vivos.
a) Ontogenia. Estudia el desarrollo
embrionario y post embrionario.

b) Filogenia. Estudia el origen y la

evolución de las especies (establece un
árbol genealógico).
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10) Biogeografía.- Estudia la distribución
de los seres vivos en la superficie de la
tierra.

14) Etología: comportamiento , conducta

11) Paleontología.- Estudia fósiles de los

seres vivos. Padre Cuvier.

15) Etnología : razas humanas

12) Ecología. Estudia la relación de los

seres vivos con el ambiente. Padre
Haeckel.

16) Limnologia : lagos y lagunas

13) Eugenesia : mejorar las razas

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II. Por el Ser Vivo Tratado (Biología - Palinología.- Polen
especial).
1) Zoología.- Estudia los animales
A. Ictiología.- Peces.
B. Herpetología.-Reptiles y anfibios.
C. Ornitología.- Aves.
D. Mastozoología.- Mamíferos
E. Carcinología.- Crustáceos.
F. Entomología.- Insectos.
G. Malacología.- Moluscos.
H. Helmintología.- Gusanos.
2) Botánica o Fitología. Estudia las
plantas.
a) CRIPTOGAMICA: plantas sin semilla Botánica Criptogámica.- Plantas sin
- Brilogía. Musgos.
- Pteridiología.- Helechos, colas de - Carpología.- Frutos
caballo, Licopodios.
b) Botánica Fanerogámica.-Plantas con
flores, con semilla.
- Gimnospermas.- óvulos al
descubierto, sin ovario.

3) Ficología : algas

- Coníferas.- Ciprés, casuarinas,

pino.
- Angiospermas.- óvulos en un
ovario.

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4) Microbiología. Estudia microorganismos.
a.- Bacteriología. Bacterias.
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CARACTERÍSTICAS DE LOS SERES
VIVOS
1. Metabolismo conjunto de reacciones
químicas que se dan dentro de la célula
para elaborar (anabolismo) o degradar
(catabolismo) sustancias y obtener
materia y energía.
2. Organización Compleja y específica.
Basada en moléculas de carbón
3. Reproducción. Para la perpetuación
usando la huella molecular (ADN).
4. Irritabilidad.- Capacidad para responder
a estímulos.

b. -Micología. Hongos.

5. Crecimiento.- Incremento de materia

viva principalmente por aumento del
número de células.

c. - Virología. Virus.

6. Movimiento y Locomoción. Capacidad

para trasladarse.
7. Adaptación.- Adecuarse al medio.
Permite evolucionar en un todo
8. Homeostasis.- El ser vivo mantiene
condiciones internas relativamente
constantes a pesar de las variaciones
externas.
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1. CARBONO.
 Constituyente principal de la materia
orgánica
 Presente en todas las biomoléculas orgánicas
(Carbohidratos, lípidos, proteínas y ácidos
nucleicos).

5. FÓSFORO.
2. HIDROGENO HIDRÓGENO.
 Constituyente principal de huesos y dientes
o En el enlace de bases nitrogenadas en los
(80%), del ATP, ADN, ARN, en fosfolípidos
ácidos nucleicos.
(en membranas celulares).
 Interviene en la transmisión de impulsos
nerviosos
 regula el pH.

3. OXIGENO.
 Mayor concentración en la composición
química de la célula

6. AZUFRE.
 En proteínas como queratina (piel, uñas,
etc.),
 caseína de la leche
 proteínas contráctiles del músculo
 en la insulina.
4. NITRÓGENO.  En dos aminoácidos ( MEtionina y
o Elemento característico de las proteínas y
ácidos nucleicos. CIsteína)
o Se halla en la quitina(pared de hongos
,exoesqueleto de artrópodos)

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7. CALCIO. 12. HIERRO
 Catión más abundante del cuerpo.  Componente principal de la hemoglobina
 Constituyente de huesos y dientes (99%) (66%)
 Interviene en la contracción muscular.  En los citocromos.
 Participa en coagulación sanguínea, junto con
la vitamina K.
 Tiene una acción cardiaca.
 Participa en la transmisión de impulsos
nerviosos.
 Participa en endocitosis y exocitosis.
 Se absorbe en presencia de vitamina D

8. SODIO.
 Catión más abundante del líquido extracelular.
 Regula el equilibrio ácido base.

9. POTASIO.
Catión más abundante del líquido
intracelular 13.- YODO.
Regula el  Constituye parte de las hormonas tiroideas
(tiroxina y triyodotironina).
equilibrio
 Su deficiencia causa bocio, cretinismo.
ácido base.

11. CLORO CLO

 Anión más
abundante del
líquido
extracelular.
 Regula el
equilibrio del
agua y
electrolitos,
 forma parte del
líquido gástrico
(HCl).

10. MAGNESIO.
o Componente de la clorofila
o insulina y algunas vitaminas (biotina y timina)
14. COBALTO
o en forma iónica actúa como cofactor
o Constituye la vitamina B12
enzimático.
(Cianocobalamina).
o Necesario para que se complete la
eritropoyesis

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15. COBRE COBRE.-
 En enzimas citocromo oxidasas, necesarios
junto con el hierro para la síntesis de
hemoglobina.
 Antioxidante.
 Se requiere en la formación de
Hemocianina.

19. MANGANESO
 Forma parte de varias enzimas (hidrolasas,
cinasas, transferasas, etc).
 Antioxidante.
 Participa en el proceso de crecimiento,
reproducción y lactación.
16. FLUOR FLUOR.
 Forma parte del esmalte dentario y de los
huesos (fluoruros).
 Su deficiencia causa caries y su exceso
causa dientes moteados.

20. CROMO.
o Participa junto con la insulina en el
metabolismo de la glucosa, su deficiencia
17. LITIO LITIO.
causa diabetes.
Actúa sobre neurotransmisores.
o Algunos elementos se encuentran unidos a
En dosis adecuadas, puede prevenir
moléculas orgánicas, y se les llama
estados de depresión.
conjugados; ejemplo: Mg. a la clorofila, Fe a
la hemoglobina y Cu a la hemocianina.

18. SILICIO SILICIO.

 Da resistencia al tejido conjuntivo,
elasticidad de la piel,
 endurece tejidos vegetales.
 Plumas de aves
 Constituyente de las plumas de las aves.
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b) Extracelular: Fuera de la célula, 1/3 del
agua corporal (14 litros).
- Agua Intersticial: En los
espacios intersticiales (Líquido
sinovial, LCR, etc.); hay de 11 a
12 litros.
- Vascular (intra vascular):
Dentro de los vasos, de 2 a 3
litros.

1.
 Compuesto más abundante del protoplasma.
 Biomolecula más abundante de la célula
(70 – 80%)
 Representa el 60% del peso corporal de
un adulto. Si tiene 70Kg, tendrá 42 litros
de agua.
 Molécula bipolar con enlaces polares.
 Las biomoleculas inorgánicas nunca
aportan energía
 PROPIEDADES FÍSICAS DEL AGUA:
Elevado calor específico: 1cal
Elevado calor de vaporización: 540
Elevado calor de fusión: 80
Molecular polar: Altamente cohesiva.

 FUNCIONES.

 DISTRIBUCIÓN CORPORAL DEL AGUA.-

a) Intracelular: Dentro de la célula, 2/3
del agua corporal (28 litros). Se
encuentra como agua libre y agua ligada
- Agua Libre: 95%; es usado como
solvente para solutos y como
medio dispersante del sistema
coloidal protoplasmático.
- Agua Ligada: 5%; está unido a
proteínas por uniones Hidrógeno y
otras fuerzas.

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 Solvente natural y universal. Por suu

polaridad
 Termorregulador.- debido a su elevado
calor específico y calor de vaporización.

DEFINICION:
 Compuestos inorgánicos que se encuentran
en los líquidos intra o extracelulares, en
bajas concentraciones (1-5%).
 Pueden encontrase bajo tres formas:
a) Sales Disueltas: Se encuentran FUNCIONES :
disueltas en el protoplasma, formando
iones: SALES SALES
- Cationes: Na+1 , K+1 , Ca+2 , Mg+2 PRECIPITADAS DISUELTAS
, etc. - Tienen función - Mantienen el equilibrio
- Aniones: Cl-1, ( SO4 ) –2 , (PO4) –2 , estructural ácido-base del
etc. (exoesqueleto, organismo.
paredes celulares, - Mantienen el potencial
huesos, etc.). eléctrico (distribución
b) Sales Precipitadas: Se encuentran de iones cargados),
formando estructuras sólidas; Ejemplo: necesaria para las
o Carbonato de Calcio: en el diente y - Funciones cardíacas, la
caparazón de moluscos y crustáceos. excitabilidad nerviosa y
o Fosfato de Calcio: en huesos. muscular.
o SiO2: en espículas de ciertas - Regula la actividad
enzimática y reacciones
esponjas, en diatomeas.
metabólicas
(Activadores o
c) Sales Asociadas a Moléculas cofactores).
- Constituyen hormonas y
Orgánicas: Suelen encontrarse junto a
pigmentos.
proteínas (fosfoproteínas), junto a - Regulan la presión
lípidos (fosfolípidos) y junto a glúcidos osmótica.
(agar – agar).
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9. Dentro de las fases del método científico ,
aquella que permite aceptar o rechazar la
hipótesis, se denomina
1. Son consideradas ciencias fácticas a) Recolección de datos
I. Biología general b) Observación
II. Lógica III. Antropología c) Experimentación
IV. Astronomía V. Metafísica d) Planteamiento del problema
Son ciertas e) Ley
a) I, II, III b) I, III, IV c) III, IV, V
d) I, III, V e) I, II, III 10. Ciencia que estudia la distribución geográfica de
los seres vivos:
2. Se le considera una ciencia formal: a) Ecología b) Paleontología c) Biogeografía
a) Geología b) Geometría c) Geografía d) Anatomía e) Fisiología
d) Genética d) Historia
11. A la rama de la biología que estudia la
3. La sicología está clasificada como una ciencia distribución de los seres vivos sobre la tierra:
a) Abstracta. a) Ecología. b) Filogenia. c) Biogeografía.
b) Concreta - natural – abiótica. d) Etnología. e) Herpetología
c) Fáctica – social.
d) Formal e) Fáctica – natural- biótica. 12. Ciencia que estudia el origen y evolución de las
especies:
4. Es el conjunto de procedimientos lógicos y a) Ontogenia b) Taxonomía c) Filogenia
ordenados que se siguen en una investigación. d) Etnología e) Biogeografía.
a) Objeto de estudio.
b) Método científico. 13. Rama de la biología que estudia el desarrollo del
c) Ciencia individuo desde la célula huevo hasta su
d) Formulación de hipótesis. perfección como individuo:
e) Planteamiento del problema. a) Filogenia b) Genética c) Ontogenia
d) Paleontología e) Ecología
5. Cuando un investigador científico, luego de
observar un fenómeno, elabora un supuesto para 14. Entre las diferentes ramas de la biología, la que
explicarlo, está formulando. estudia el desarrollo embrionario y post
a) Un problema científico embrionario es:
b) Una hipótesis científica a) Fisiología b) Biotaxia c) Ontogenia
c) Un experimento d) Histología e) Filogenia
d) Una conclusión
e) Una teoría 15. El nivel de organización que agrupa a los
miembros de una especie, habitando la misma
6. Generalización de lo observado donde se área, se le conoce con el nombre de:
establece la relación causa – efecto: a) Biosfera b) Individuo c) Población
a) Observación b) hipótesis c) Experimentación d) Comunidad e) Ecosistema
d) Conclusión e) Ley
16. Está formado por el conjunto de poblaciones
7. Representa la etapa del Método Científico, en diferente que viven interrelacionadas en el tiempo
donde el conocimiento investigado, viene a tener y el espacio
una aplicación biológica general: a) Nivel de ecosistema
a) Análisis y síntesis b) Hipótesis c) Teoría b) Nivel de biosfera
d) Ley e) Observación. c) Nivel de colonia monoespecífica
d) Nivel de población
8. Los pasos más importantes del Método e) Nivel de comunidad
Científico:
a) Hipótesis y Teoría 17. Capacidad de los organismos para responder de
b) Teoría y Ley un modo determinado a los estímulos en su medio
c) Observación y Ley interno y externo
d) Observación y Experimentación a) Adaptación b) Reproducción c) Movimiento
e) Hipótesis y Ley d) Irritación e) Crecimiento

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18. Característica de los seres vivos, que d) Reproducción.
permite responder a estímulos que permite e) Metabolismo.
responder a estímulos que proviene del ambiente:
a) Irritabilidad 25. Bioelemento constituyente de la
b) Homeostasis hemoglobina
c) Excreción a) calcio
d) Organización estructural b) hierro
e) adaptación c) azufre
d) yodo
19. Animales y plantas aseguran la continuidad
y sucesión de la vida mediante la: 26. El bioelemento que es necesario junto con
a) Herencia b) Fecundación c) Nutrición el hierro para la síntesis de hemoglobina:
d) Adaptación e) Reproducción a) Cu b) S c) F d) Mg e) Cl

20. Condiciones constantes o en equilibrio 27. El bioelemento componente de la

dentro del cuerpo de los seres vivos a pesar de las queratina.
variaciones que se producen a su alrededor a) Yodo.
a) Metabolismo b) Fósforo.
b) Adaptación c) Sodio.
c) Crecimiento d) Azufre.
d) Irritabilidad e) Calcio.
e) Homeostasis
28. Señale cuál de los siguientes iones, es
21. Es el nivel más complejo de los seres vivos y una constituyente de la hemoglobina en la
comprende el conjunto de ecosistemas de nuestro sangre de vertebrados.
planeta a) Yodo
a) Celular b) Potasio
b) Organismo c) Azufre
c) Biosfera d) Fósforo
d) Comunidad e) Hierro
e) Población
29. De los siguientes bioelementos, no es
22. De acuerdo con los niveles de organización considerado como organógeno
de los seres vivos, se considera como el primer a) Nitrógeno
nivel biótico al: b) Carbono
a) Nivel molecular c) Calcio
b) Nivel atómico d) Hidrógeno
c) Nivel organismo e) Oxigeno
d) Nivel celular
e) Nivel de ecosistema 30. El ión mineral esencial en la sangre y
otros tejidos es:
23. Nivel de organización biológica que está a) Hierro
formado por el conjunto poblaciones diferentes y b) Cloro
que viven interrelacionadas en tiempo y espacio. c) Potasio
a) Nivel de organismo. d) Sodio
b) Nivel de comunidades. e) Quitina
c) Nivel de ecosistema.
d) Nivel de biosfera. 31. El exceso de ….produce los dientes
e) Nivel tisular. moteados:
a) Magnesio
24. El control hormonal de la síntesis y b) Flúor
degradación de las moléculas biológicas, c) Calcio.
corresponde a la característica de los seres vivos d) Zinc.
denominada: e) Níquel.
a) Irritabilidad.
b) Evolución. 32. Catión más abundante del líquido
c) Homeostasis intracelular:
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a) hierro e) Enzimas y carbohidratos
b) cloro
c) potasio 40. Biomoléculas inorgánicas que se presentan
d) sodio en forma de sales minerales precipitadas.
e) quitina I. Mg +2 II. So4 -2 III. Fosfolípidos
IV. Ca3 (PO4)2 V. CaCO3
33. Catión más abundante del cuerpo humano: Son ciertas:
a) Calcio. a) I y II b) IV y V c) I y III
b) Sodio d) II y IV e) III y IV
c) Magnesio
d) Hierro 41. Cuál de las siguientes proposiciones no está
e) Fósforo relacionada con las propiedades biológicas del
agua?(3 parcial 2011-II)
34. Elemento característico de la cisteina y a) aporta energía
metionina b) regula la temperatura corporal
a) Hierro c) facilita las reacciones metabólicas
b) Cloro d) sirve como lubricante
c) Calcio e) es solvente
d) Azufre.
e) Litio.

35. Es una función del agua(1 parcial 2010-I)

a) molécula energética
b) puede actuar como mensajero químico
c) participa en muchas reacciones biológicas
d) reserva de energía
e) catalizadora de reacciones químicas b b c b b
36. El calor de vaporización del agua en calorías
por gramo es: d d d c c
a) 540
b) 340 c c c c c
c) 240
d) 740
e) 840 e d a e e

37. El agua es importante porque: c d b c b

a) No participa en la respiración
b) Regula la temperatura corporal
c) No interviene en la fotosíntesis a d e c a
d) Produce plasmólisis en las células
e) No mantiene la forma y tamaño de las células b c a d c
y tejidos

38. Una funciona del agua es: a b d d b

a) Atraer sustancias hidrófobicas.
b) Participar como soluto en una solución.
a
c) Propiciar cambios bruscos de temperatura.
d) Disolver moléculas polares y cargadas.
e) Captar oxígeno durante la fotosíntesis

39. Las biomoléculas inorgánicas

indispensables para mantener la vida son
a) Proteínas y lípidos
b) Lípidos y carbohidratos
c) Proteínas y ácidos nucleicos
d) Agua y sales minerales
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