UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA INDUSTRIAL
2017-II

SILABO DE INVESTIGACION OPERATIVA I

1. Datos informativos
1.1. Facultad : Ingeniería
1.2. Carrera Profesional : Ingeniería Industrial
1.3. Pre. Requisitos : Algebra Lineal (211) y Análisis Matemático III (413).
1.4. Modalidad : Presencial
1.5. Código : 04613
1.6. Créditos : 04
1.7. Número de horas : 05
1.7.1. Teóricas : 03
1.7.2. Prácticas : 02
1.8. Ciclo de estudios : VI
1.9. Semestre académico : 2017 – I I
1.10. Duración : 21/08/2017 al 16/12/2017
1.11. Profesor (es) : Mg. Ing. Juan Paredes Campos j_paredes27@yahoo.es
juanparedescampos27@gma il.com
2. Fundamentación
El curso de Investigación de Operaciones forma parte de la formación de la Escuela Académico Profesional de
Ingeniería Industrial. El curso es de naturaleza teórico – Práctico y brinda a los alumnos los principios
fundamentales de una organización a través de la formulación de modelos cuantitativos de optimización lineal,
determinísticos y probabilísticos, su solución y análisis para tomar decisiones adecuadas durante la gestión
administrativa.

Esta asignatura pretende crear y estimular en el estudiante de Ingeniería Industrial su imaginación creadora para
comprender y resolver Técnicas y Modelos de los innumerables problemas que se generan en la actualidad y en
cuyo ámbito está inmerso la Investigación de Operaciones conocido como el arte de la toma de decisiones, que es
la disciplina de base científica más importante del Análisis de Sistemas. Esta relación basal se entiende si
consideramos la alta complejidad de los actuales sistemas a estudiar, donde la necesidad de cuantificar problemas
y hacer una correcta interpretación y análisis de las soluciones relaciona ampliamente al Analista con aspectos
fundamentales del álgebra, el análisis matemático y la estadística avanzada.

La Investigación Operativa que se ocupa de la distribución eficaz de recursos limitados puede considerarse tanto
arte como una ciencia. Como arte refleja los conceptos de eficientes y limitados de un modelo matemático bien
definido en una situación dada, como ciencia, comprende la deducción de métodos de cálculo para resolver dichos
modelos.

Trata lo temas: Formulación de modelos de optimización lineal, métodos de solución, dualidad y sensibilidad de
los modelos lineales, programación multiobjetivo, transporte, transbordo y asignación, teoría de inventarios.

También se pretende hacer uso del software apropiados para resolver problemas de investigación de operaciones.
Estos paquetes son el QM for Windows, Solver, etc.

3. Competencias
3.1. Genéricas
1. Aplica conocimientos sobre el área de estudio y la profesión.
2. Identifica, plantea y resuelve problemas.
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 3. Aplica conocimientos en la práctica.
4. Demuestra capacidad para tomar decisiones.
5. Demuestra capacidad para motivar y conducir hacia metas comunes.
6. Demuestra capacidad para trabajar en equipo.
7. Demuestra capacidad para organizar y planificar el trabajo.
8. Asume Responsabilidad social y compromiso ciudadano

3.2. Específicas
1. Construye modelos sencillos de programación lineal con diferentes criterios para la función objetivo y
diferentes tipos de restricciones.
2. Formula y resuelve gráficamente modelos de programación lineal dos variables.
3. Construye la tabla simplex utilizando las notaciones básicas; utilizar los conceptos y teoremas que
fundamentan el método simplex y el método de los potenciales y saber aplicar los criterios empleados
en el procedimiento de cómputo.
4. Explica las relaciones de optimalidad entre los modelos primal y dual e interpretar económicamente el
significado de las variables y restricciones del dual correspondiente a un primal dado.
5. Formula problemas como modelos de transporte y transbordo y resuelve utilizando métodos que
conducen a una solución básica inicial, así como los métodos de optimización, reconociendo su
importancia y utilidad.
6. Representa y resuelve situaciones y problemas de control utilizando los conceptos y modelos de gestión
de inventarios.
7. Utiliza paquetes de programas para la solución por computador los modelos de programación lineal y
de transporte e interpretar económicamente los resultados; así como calcular una nueva solución ante
cambio en los datos de partida.

4. Programación temática: 21/08/2017 al 16/12/2017

Sem. Tema Modalidad de Fecha Observación

aprendizaje
1° Presentación de Silabo Clase teórica 21/08/17 al
Principios de la investigación operacional. Clase práctica en 26/08/17
• Introducción. laboratorio
• Modelamiento matemático.
• Metodología de la I.O.
• Construir un modelo.
2° Aspectos básicos de Investigación de Operaciones. Clase teórica 28/08/17 al
• Desarrollo de la investigación de operaciones. Clase práctica en 02/09/17
• Fases de un estudio de investigación de operaciones. laboratorio
• Tipos de modelos de investigación de operaciones.
• Estructuras de modelos matemáticos.
• La programación lineal. Uso de QM for Windows.
3ª Formulación de problemas y Solución Gráfica de Clase teórica 04/09/17
4ª programación lineal. Clase práctica en al
• Tipos de problemas. laboratorio 16/09/17
• Construcción de modelos.
• Solución gráfica de problemas lineales.
• Problemas especiales – gráfico.
• Análisis de sensibilidad.
• Interpretación económica.
• Uso del software QM for Windows.
5ª Solución mediante Método Simplex de problemas de Clase teórica 18/09/17
6ª programación lineal. Clase práctica en al
• Solución mediante Método Geométrico laboratorio 30/09/17
• Preparación para el Método Simplex
• Álgebra del Método Simplex
• Práctica Calificada de Álgebra del Método Simplex.
• Método simplex tabular / primal

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 • Herramientas de optimización LINDO, Solver, QM for
Windows y otros.

7ª . Retroalimentacion y practica método gráfico y simplex 02/10/17 al

07/10/17
8ª Primer Examen Parcial Evaluación 09/10/17 al
practica 14/10/17
9ª- 10a Solución mediante Método Simplex de problemas de Clase teórica 16/10/17
programación lineal. Clase práctica en al
• El método de la M laboratorio 28/10/17
• El método de dos fases
• Casos especiales en la aplicación del método simplex.
• Análisis de sensibilidad.
• Interpretación económica.
• Uso del software Solver / Lingo o QM for Windows.
11a Introducción a la programación multiobjetivo y por Clase teórica 30/10/17 al
metas. Clase práctica en 4/11/17
• Formulación de problemas multiobjetivos laboratorio
• Formulación de problemas por metas.
• Uso del software Solver / Lingo o QM for Windows.
12a Modelo de transporte y Asignación Clase teórica 06/11/17
13ª • El problema del transporte y transbordo: Formulación de Clase práctica en al
problemas lineales como modelo de transporte. laboratorio 18/11/17
• Determinación de la solución de inicio: Método del costo
mínimo, método de aproximación de Vogel y cálculos
iterativos del algoritmo de transporte.
• El problema de la asignación: Formulación de problemas
lineales como un modelo de asignación.
• Modelo de asignación, de recursos y método de solución
Húngaro.
14ª Teoría de Inventarios Clase teórica 20/11/17 al
15ª • Características de los modelos de inventarios. Clase práctica en
• Componentes de costo de un sistema de inventarios. laboratorio 02/12/17
• Modelo EOQ o Cantidad Económica de Pedido
• (Economic Order Quantity).
• Sistema de Punto de Reorden
• Modelo EOQ con escasez
• Modelo EOQ con Producción
• Modelo EOQ con producción y faltantes
• Modelo de cantidades con descuentos
• Clasificación ABC y la ley de Pareto
16a Segundo Examen Parcial Evaluación 04/12/17 al
practica 09/12/17
17a Evaluación 11/12/17 al
sustitutoria 16/12/17

5. Metodología

Modalidad Tipo de clase Metodología

Presencial Teórica: Sesiones expositivas, explicativas y/o demostrativas de Clase Magistral: Método
contenidos, a cargo del profesor demostrativo
Laboratorio: Conjunto de casos y/o problemas Experimental: Demostraciones
Práctica: estudio de casos, análisis diagnósticos, problemas, laboratorio, Experimental
de campo, aula de informática, visitas, búsqueda de datos, bibliotecas, Proyectos
en red, internet, etc. Estudio de Casos
Investigación Bibliográfica
Demostraciones
Resolución de problemas, etc.

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 No Actividades individuales Seminario – Foro
Presencial Preparación se seminarios, lecturas, investigaciones, trabajos, memorias, Métodos de aprendizaje autónomo
etc. Para exponer a entregar en las clases de aprendizaje cooperativo. Se
incluye la preparación de ensayos, resúmenes de lectura, seminarios,
talleres, conferencias, obtención de datos, análisis. Así como el estudio
de contenidos relacionados con las clases teóricas, prácticas y clases de
aprendizaje cooperativo, etc.
Estudiar para exámenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias,
hacer problemas y ejercicios, etc.) . Todo ello realizado de manera
autónoma e individual
Grupal Seminario – Foro
Preparación se seminarios, lecturas, investigaciones, trabajos, memorias, Métodos participativos
etc. Para exponer a entregar en las clases de aprendizaje cooperativo. Se
incluye la preparación de ensayos, resúmenes de lectura, seminarios,
talleres,
Conferencias, obtención de datos, análisis. Así como el estudio de
contenidos relacionados con las clases teóricas, prácticas y clases de
aprendizaje cooperativo, etc.
Estudiar para exámenes, trabajo en biblioteca, lecturas complementarias,
hacer problemas y ejercicios, etc.) . Todo ello realizado en forma grupal
y en espacios amplios

6. Evaluación
Unidad De Aprendizaje
EPU = (K1OR + K2ES + K3TR+ K4OT) /10
ESU = (K1OR + K2E1 + K3TR+ K4OT) /10

K1 + K2 + K3 + K4 = 10

OR = Orales
ES = Examen Escritos
PR = Prácticas
OT = Otros
E1 = Examen sustitutorio

K1 = 1, K2 = 5, K3 = 3, K4 = 1

Evaluación Promocional
(EPU + ESU)/2

Examen Sustitutorio
El Examen Sustitutorio será solo de los Exámenes Escritos
El promedio se redondea a décimos

7. Bibliografía
Básica
a. Anderson D. R., Sweeney D. J., Williams T. A., Camm J. D. y Martin K. (2011). Métodos cuantitativos para
los negocios (11ª Edición). México, D.F.: Cengage Learning Editores, S.A.
b. Chapra S. C., Canale R. P. (2007). Métodos numéricos para ingenieros (5ª edición). México, D. F.: McGraw-
Hill/Interamericana Editores, S.A.
c. Eppen G.D., Gould F.J, Schmidt C.P., Moore J.H. y Weatherford L.R. (2000). Investigación de operaciones
en la Ciencia Administrativa (5ª Edición). México D. F.: Prentice-Hall.
d. Hillier F. S. y Lieberman G. J. (2010). Introducción a la Investigación de Operaciones (Novena Edición).
México D.F.: Mc Graw-Hill.
e. Martin Q., Santos M. T., Paz Y. R. de (2005). Investigación Operativa, Problemas y ejercicios resueltos.
Madrid: Pearson Educación S.A.

4
f. Martínez I., Vertiz G., López J. y otros (2014). Investigación de Operaciones (Primera edición). México D.
F.: Grupo Editorial Patria.
g. Montufar M., Flores H., Hein N., López J y otros (2009). Investigación de Operaciones. México
D.F.: Grupo Editorial Patria.
h. Render Barry, Stair Ralph M. Jr, Hanna Michael E. (2012). Métodos Cuantitativos para los Negocios
(Undécima edición). México D.F.: Pearson Educación.
i. Taha H.A. (2012). Investigación de Operaciones (9ª Edición). México D.F.: Pearson Educación
j. Winston W. L. (2005). Investigación de operaciones-Aplicaciones y Algoritmos (Cuarta edición). México
D.F.: Thomson.

Complementaria
a. Hillier F, S y Hillier M. S. (2008). Métodos Cuantitativos Para Administración (Tercera Edición). México
D.F.: Mc Graw Hill.
b. Nieves Hurtado A., Domínguez Sánchez F. C. (2006). Métodos numéricos aplicados a la ingeniería
(2ª Edición). México, D.F.: Compañía Editorial Continental
c. Prawda Witenberg Juan (2004). Métodos y modelos de investigación de operaciones. Volumen I: Modelos
determinísticos. México D. F.: Editorial Limusa.
d. Solow M. K. (1996). Investigación de operaciones (1ª Edición). México D. F.: Prentice Hall.

Libros en la biblioteca virtual de la USP

a. Chediak Pinzón, Francisco Alfonso (2013). Investigación de operaciones. Volumen I (3ª edición). Colombia:
Universidad de Ibagué.
b. Taibo, Amaro (2002). Investigación de operaciones para los no matemáticos. México D.F.: Instituto
Politécnico Nacional.
c. Nápoles Peña, Omar (2007). Folleto de investigación de operaciones I. Cuba: Editorial Universitaria.
d. Kong, Maynard (2010). Investigación de operaciones: programación lineal. Problemas de transporte. Análisis
de redes. Perú: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú
e. Pérez Vergara Ileana, Garza Ríos Rosario, Argüelles Leydier (02/2010). Desarrollo de multimedia para el
aprendizaje de la investigación de operaciones. En: Memorias Universidad 2008. Cuba: Editorial
Universitaria.

Anexo: Misión y Visión de la Carrera Profesional

Misión de la Carrera Profesional Visión de la Carrera Profesional

Somos una escuela profesional que forma Ingenieros Seremos para el 2021 una escuela profesional
Industriales competentes, quienes aplican la acreditada y reconocida a nivel nacional con
investigación, la innovación y el conocimiento liderazgo en la formación integral de profesionales en
tecnológico y empresarial para el desarrollo sostenible del Ingeniería Industrial con un amplio programa de
país con valores éticos y responsabilidad social al servicio investigación, desarrollo e innovación, con vocación
de la sociedad. de apertura al exterior y con responsabilidad social y
del medio ambiente.