Puntaje total 35 puntos

Puntaje obtenido
Nivel de exigencia 60%

Nota

Prueba Integral – Lenguaje y Comunicación

4 AÑO BÁSICO – 2018

Unidad 2 – Master 7
OA2 -Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión lectora.
Obj. Aprendizajes OA26 -Apreciar obras literarias y no literarias.
OA21 – inferir información a partir de conocimientos previos.
Contenidos Mitos, leyendas, cartas y textos expositivos.

NOMBRE ALUMNO
FECHA CURSO

INSTRUCCIONES PARA EL DESARROLLO DE SU PRUEBA.

1. Lea atentamente cada pregunta antes de responder. Si tiene dudas consulte sólo a su profesor.
2. No hable ni solicite materiales mientras desarrolla su prueba, asegúrate tener todos sus útiles escolares antes de empezar.
3. Queda prohibido el uso de corrector en su prueba.
4. La prueba debe presentarse sin manchas o borrones. No se aceptaran correcciones en las respuestas.
5. Dispone de 30 minutos para responder, una vez terminada la evaluación deberá conservarla hasta que el profesor la solicite.
6. Se prohíbe el uso de teléfono durante todo el desarrollo de la evaluación.

ÍTEM I. Verdadero y Falso (12 puntos)

Instrucciones:
 Lea cada oración e indica (V) si es verdadero o una (F) si es falso. (Pinta el cuadrado)
 (Tiempo estimado para responder 5 minutos)

Los mitos nos relatan y explican el origen de la creación de algunos fenómenos de la

V F
naturaleza.
V F Las cartas tienen una estructura, por lo tanto solo escribir el saludo y la despedida.
V F Los textos informativos nos informan acerca de un tema de interés ya sea público o científico.
V F Las leyendas son textos que explican el origen cultural de un pueblo
Las fabulas se caracterizan por sus moralejas, pero también que sus personajes generalmente
V F
son animados.
Las inferencias o ideas implícitas, es aquella información que aparece en el texto, por lo tanto
V F
para responderla solo debo extraerla.

1
ÍTEM II. Comprensión lectora (14 puntos)
Instrucciones:
 Lea el texto “El rey mocho”
 Responda las preguntas que aparecen a continuación.
 (Tiempo estimado para responder 15 minutos)
El Rey Mocho
Anónimo

En un pequeño pueblo había un rey a quien le faltaba una oreja. Pero casi
nadie lo sabía. Siempre tenía puesta su larga peluca de rizos negros. La única
persona que conocía su secreto era su amigo, el viejo peluquero del palacio, quien
debía cortarle el cabello una vez al mes. Entonces, se encerraba con el rey en la
torre más alta del castillo.
Un día el viejo barbero se enfermó; dos semanas después, murió. El rey no
tenía quién le cortara el cabello. Pasaron dos y tres días; dos y tres semanas y ya su
cabello comenzaba a asomar por debajo de la peluca.
El rey comprendió entonces que debía buscar un nuevo peluquero. Bajó a la plaza en día de mercado y
pegó un cartel frente a un lugar en donde se vendían las manzanas más sabrosas:

EL REY BUSCA PELUQUERO joven, hábil y discreto.

Esa noche llegó al palacio un joven peluquero y cuando empezó a cortarle el pelo, descubrió que el
rey era mocho de una oreja. “Si lo cuentas”, le dijo el rey con mucha seriedad, “te mando matar”.
El nuevo peluquero salió del palacio con este gran secreto. “El rey es mocho”, pensaba, “y no puedo
decírselo a nadie; es un secreto entre el rey y yo”. Pero no podía dejar de pensar en el secreto y tenía ganas
de contárselo a todos sus amigos.
Cuando sintió que el secreto ya iba a estallarle por dentro, corrió a la montaña y abrió un hoyo en la
tierra.
Metió la cabeza en el agujero y gritó: ¡EL REY ES MOCHO! Tapó el hueco con tierra y así enterró
el secreto.
Por fin se sintió tranquilo y bajó al pueblo.
Pasó el tiempo y en ese lugar creció una linda planta de caña. Un muchacho que cuidaba cabras pasó
por allí y cortó una caña para hacerse una flauta.
Cuando estuvo lista la sopló y la flauta cantó:
“El rey es mocho, no tiene oreja, por eso usa, peluca vieja”.
El muchacho estaba feliz con esta flauta que cantaba con sólo soplarla. Cortó varias cañas, preparó otras
flautas y bajó al pueblo a venderlas.
Cada flauta, al soplarla, cantaba: “El rey es mocho, no tiene oreja, por eso usa, peluca vieja”. Y todo
el pueblo se enteró de que al rey le faltaba una oreja.
El rey se puso muy rojo y muy bravo, subió a la torre y se encerró un largo rato. Pensó, pensó, pensó...,
luego bajó, se quitó la peluca y dijo: “la verdad es que las pelucas dan mucho calor”. Y sólo se la volvió a
poner en época de carnaval.
Anónimo.

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1. ¿Cada cuánto tiempo el rey se cortaba el pelo? 4. ¿Cómo era el viejo peluquero?
a. Cada tres días. a. Enfermizo.
b. Cada dos semanas. b. Amistoso.
c. Una vez al mes. c. Discreto.
d. Cada tres semanas. d. Confiado.

5. ¿Qué le sucedió al nuevo peluquero cuando

2. El muchacho que hizo las flautas: enterró el secreto?
a. Sabía peluquería. a. Se sintió más tranquilo.
b. Era pastor. b. Se alegró de que la tierra lo supiese.
c. Sabía cantar. c. Estaba feliz pues ahí crecería una planta de caña.
d. Era poeta. d. Quedó preocupado pues se le podría olvidar el
secreto.
3. En el texto se dice que “el rey se puso muy
7. Este texto se escribió principalmente para:
bravo”. ¿Qué significa “bravo” en esta situación?
a. contar un hecho interesante.
a. Que se avergonzó.
c. informar al lector sobre los reyes.
b. Que se asustó.
b. enseñar cómo hacer flautas.
c. Que se encerró.
d. entretener al lector con una historia.
d. Que se enojó.

ÍTEM III Haciendo inferencias (9 puntos)

Lea los siguientes textos e indique la información implícita
Tiempo estimado (5 minutos)

Como ya era habitual, Agustín se despertó tarde y salió de la casa quince minutos atrasado. No había
alcanzado a amarrarse los zapatos y menos a tomar desayuno. Nuevamente, llegaría al colegio después de
que hubiera sonado la campana. De repente, al llegar a la esquina, Agustín escuchó su nombre. Era su papá
que corría a dejarle su almuerzo.

¿Qué puedo inferir de este texto?

a. Agustín es muy nervioso.
b. Agustín es perezoso y olvidadizo.
c. Agustín está en 5° año básico.
d. Agustín es muy puntual.

Antes de que llegaran sus padres a visitarla, Pepita anotó lo que debía hacer para tener todo listo a la hora
indicada: comprar la comida, asear el departamento, planchar las sábanas, hacer la cama para los
invitados, poner la mesa y envolver los regalos. Sinceramente, creía que no iba a alcanzar a tenerlo todo
preparado

1. ¿Qué puedes inferir de este texto? 2. ¿Qué iban a celebrar Pepita y sus padres?
a. Pepita estaba feliz con la llegada de sus padres. a. El cumpleaños de Pepita
b. Los padres de Pepita eran muy comprensivos. b. Halloween
c. Pepita se sentía desbordada. c. Las Fiestas Patrias
d. Pepita estaba relajada. d. Navidad