UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA 1.

SISTEMA DE PRODUCCIÓN
Curso: Visión Contemporánea del Perú y del mundo
Docente: Mg. Rosa Castro Tesén.
LA AMÉRICA COLONIAL DE LOS SIGLOS
XVI Y XVII
Lo primero que hicieron los colonos fue el reparto de tierra entre
los conquistadores.
En 1512, se estableció la encomienda, la repartición de indios
para ser utilizados como mano de obra en ellas. Los
encomendados (indios) trabajaban en las tierras del colono, en sus
minas y les prestaban todo tipo de servicio, a cambio el colono tenía
la obligación de protegerlo e instituirle al cristianismo. Explotación.
Otra forma fue la Mita, en las minas del Perú, consistió en que
cada poblado tenía la obligación de aportar cierto número de
trabajadores para los trabajos colectivos.
También tuvo importancia las reducciones, poblados indios
que tenían la entrada prohibida a los españoles. La tierra se
cultivaba colectivamente y los bienes eran repartidos entre todos.

2. LA SOCIEDAD AMERICANA

Sobre la base de la población india se estableció la española.

La población india tuvo una rápida reducción por las guerras,
las enfermedades trasmitidas por los españoles y el duro
sistema de vida impuesto.
El contacto entre las diversas razas provocó el mestizaje: una
fusión de razas entre españoles, indios y negros, surgiendo los
mestizos (hijos de blancos e indios) mulatos (hijos de blancos
y negros) y zambos (hijos de indios y negros).
La sociedad se organizó en clases sociales diferenciadas y
jerarquizadas. La clase alta para los ricos propietarios de
tierras y descendiente de los conquistadores blancos, la clase
media de artesanos, pequeños propietarios y comerciantes, y
la baja los mestizos, y último lugar los esclavos negros.
Una vez conquistados los vastos territorios americanos por parte
de los españoles, se procedió a organizar sus formas de producción,
el gobierno y la justicia:

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 3. LOS ORGANISMOS ADMINISTRATIVOS
LA AMERICA DEL SIGLO XVIII
La casa de contratación, su función principal era dirigir el
comercio con América, actuando como aduana y tribunal
mercantil. El crecimiento económico que estaba protagonizando
El consejo de indias, para resolver todos los asuntos América ya desde el siglo XVII, genero un considerable grado
americanos, se enseñaban leyes y se proponía al rey los de autonomía en las colonias. La toma del poder en España de
nombres de las personas que ocuparían los altos cargos en el Felipe V (Borbón) trajo consigo la aplicación de fórmulas
gobierno. francesas propias del absolutismo de Luis XIV.
Los virreinatos, grandes demarcaciones territoriales El gobierno español iba perdiendo poco a poco el control
gobernadas por un virrey nombrado por el monarca español. sobre sus colonias, por esto se dieron estas reformas, además
Eran personas de gran confianza, se fundaron dos virreinatos: de intentar propiciar un aumento económico de las colonias, que
el de Nueva España (México, 1534) y el de Perú, en 1543. favoreciese así mismo la economía de la metrópoli.
Las audiencias, integradas en los virreinatos ejercieron
funciones de administración de justicia.
Los ayuntamientos o cabildos, se ocupaban del gobierno de
las ciudades, estaban formadas por un número variable de
regidores, elegidos por votación popular.

4. LA ECONOMÍA DE LAS COLONIAS

La agricultura americana mejoro por la introducción de

nuevas técnicas europeas y cultivos desconocidos por los indios
(trigos, cebada, vid, olivo, caña de azúcar, etc.,). A su vez los
europeos conocieron nuevos cultivos practicados por los
indígenas (maíz, tomate, patata, tabaco, cacao, etc.)
La minería fue la que recibió mayor impulso, por la necesidad
de mucho dinero de la corona española para hacer frente a las
guerras y sostener la primacía española en la política europea.
El comercio fue monopolizado a través de la Casa de
Contratación. Inicialmente las embarcaciones viajaban sin
protección, pero luego fue necesario por los ataques de piratas
y corsarios europeos.

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 1. LAS REFORMAS ADMINISTRATIVAS
Frente a los que ya existían se crearon dos nuevos
virreinatos: el de Nueva Granada (1739) que comprendía los
actuales estados de Venezuela, Colombia, Ecuador y
Panamá y el de Río de la Plata (1776) compuesto por los
actuales Argentina, Uruguay, Paraguay y Bolivia. En ambos
el contrabando inglés y francés asediaban la economía
española.
Se establece la intendencia, institución de origen francés y
de poder entre la administración central y la local, para
controlar la local, gobernada antes por los cabildos.
Se instalan capitanías de carácter militar en Guatemala,
Chile, Cuba y Venezuela, por entonces mostraban un fuerte
aumento económico y se tenía que mantener la calma por
las posibles revueltas sociales, ataques de piratería o
posibles pactos comerciales con Francia o Inglaterra.
Que los Criollos que ingresaban en la milicia obtenían los
mismos privilegios que los que vivían en la península.
Las relaciones con la Iglesia se pusieron tensas y duras, se
tomaron medidas como las desamortizaciones de bienes de
órdenes religiosas, la abolición de los derechos del bajo
clero por incitar las revueltas populares, la persecución y
expulsión de la Compañía de Jesús, quienes según la
metrópoli estimulaba a través del pensamiento ilustrado, la
identidad de América como pueblo.
2. LAS REFORMAS ECONÓMICAS
Incremento de la presión fiscal, en forma de impuestos,
controlados y administrados por españoles.
Intentos de convertir el monopolio comercial en un
intercambio más abierto al libre comercio, con medidas
como la equiparación de los impuestos a los productos
Visión Contemporánea del Perú y del Mundo
americanos con los españoles, impulso del comercio interno
entre los virreinatos americanos.
3. LOS CRIOLLOS
Era la clase social que protagonizaba un mayor
crecimiento de sus dominios económicos y contaba con gran
admiración social.
El sentimiento de inferioridad que sentían hacia los
españoles fue creciendo de tal forma que llego a convertirse
en un movimiento político, llamado criollismo, cuya principal
razón de ser fue defender los intereses de estos nuevos
burgueses americanos. Ello significo el desarrollo de una
cultura específicamente americana, el descubrimiento del
ser americano.
4. LAS REVUELTAS
La aplicación de las reformas contó con la desaprobación
de diferentes sectores sociales americanos, desde las élites
locales hasta las bases populares, que protagonizaron
continuas revueltas, que sentarían el precedente de los
movimientos de emancipación que caracterizarían el siglo
XIX.
A medida que va avanzando el siglo, las tensiones van
creciendo enormemente y cuando España sucumbe ante las
tropas de Napoleón Bonaparte en 1808, ya no puede cumplir
su función de guardián de América, los criollos toman las
riendas del poder político.
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INDEPENDENCIA DE AMERICA ESPAÑOLA
3.
1. LOS FACTORES O CAUSAS DE LA INDEPENDENCIA
Las Reformas Borbónicas, provocaron un gran malestar en las
colonias respecto a la metrópoli.
La figura del criollo, toma conciencia de ser un hombre
americano, influido por las ideas ilustradas enseñadas en la
universidad y por la difusión de la teoría política del populismo.
La Independencia de las trece colonias de América del Norte y
la Revolución Francesa, estos dos acontecimientos históricos y
su carga ideológica hicieron que las clases dirigentes de las
colonias de América latina se replantearan su situación y
buscaran la independencia de la metrópoli.
2. CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LA INDEPENDENCIA
El movimiento independentista se inicia en forma de revueltas
populares contra el estado colonial en las que se implican
también los grupos dirigentes, quienes ocupan rápidamente el
liderazgo.
Visión Contemporánea del Perú y del Mundo
Hacia 1808, en España, hay un vacío de poder y está sometida
a las tropas napoleónicas.
Se crea una junta central en la que se debate la igualdad entre
españoles y americanos. Esta se disuelve y se crea un Consejo
de Regencia, pero no es aceptado por muchas colonias.
Los protagonistas de la independencia serán los sectores
dirigentes americanos con poca participación de las clases
populares.
INDEPENDENCIA
Río de la Plata:
El proceso de independencia se inicia en 1806 con la guerra
entre Gran Bretaña y España.
En 1819, se proclama una constitución en Buenos Aires que
prevé un Estado unitario, pero no consigue expandir su
influencia. Lo que provoca un desgobierno hasta la llegada de
Rosas, quien en 1831, se convierte en el Jefe de gobierno de
una Argentina federal.
Perú:
El caso peruano se inicia con la Constitución de 1812, que
provoca la movilización de los sectores dirigentes: los criollos
quieren que se aplique, pero los grupos dirigentes se oponen.
Con el retorno del absolutismo a España, los criollos se
revelan y piden ayuda del sector indígena, que se les une. Con
la llegada de San Martin para formar una nueva monarquía,
finalmente el Cabildo de Lima consigue proclamar la
independencia en 1821.
Nueva Granada:
El territorio de la Nueva Granada comprendía las actuales
Venezuela, Colombia y Ecuador. En 1810, tras unas revueltas
se constituyó la Federación de las Provincias de Nueva
Granada, pero este movimiento independentista fue apaciguado
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 rápidamente, por la ventaja de que la Nueva Granada era muy
variado étnicamente, hasta el punto que aparecieron guerras
civiles.
Recién en 1817 se pondrán de acuerdo para que se pueda
hablar de una verdadera independencia, con el protagonismo de
Simón Bolívar.
Dos años después se elaboró una constitución y se adoptó
un poder centralista. Ese mismo año queda libre la república de
Nueva Granada y se gana Venezuela y Quito. De todo ello nació
Gran Colombia, un proyecto de unión que más tarde queda
truncado.
Visión Contemporánea del Perú y del Mundo
ACTIVIDAD PARA PORTAFOLIO
1. Elabore un mapa mental para describir la situación
política, económica y social de América Española en
el siglo XVI, XVII y XVIII.
2. Ubique en un mapa las posesiones coloniales
españolas en América.
3. Analice desde el punto de vista crítico y emite tu
opinión sobre el papel que cumplieron las reformas
borbónicas, los criollos, los indígenas, mestizos y los
precursores en la independencia de Latinoamérica.
4. Investigue y describa el proceso de independencia
del virreinato del Perú y el porqué de su
trascendencia.
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