GOVERNO DO ESTADO DE MATO GROSSO

SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE SINOP
FACULDADE DE EDUCAÇÃO E LINGUAGEM
CURSO DE LETRAS
PLANO DE AULA
MINICURSO LIVRE
Acadêmicos Amanda Maria
regentes:
Escola: CASA BRASIL – Unipop
Data: 05/2017
Carga Horária: 20 horas
Público-alvo: De 15 anos até 25 anos.
Tema: Aquisição da oralidade da Língua Inglesa com exercícios de imersão.
Objetivo geral: Fomentar técnicas de compreensão auditiva e habilidades orais na Língua Inglesa
através de gêneros multimodais e dinâmicas em grupo.
Objetivos  Oferecer instrumentos para diferenciação dos valores sonoros na Língua Inglesa
específicos: em diferentes contextos de contato do estudante com a língua disponíveis a ele.

 Trabalhar a noção de língua como instrumento comunicativo ligado a uma

intenção do interlocutor usando práticas de conversação.

 Desenvolver a mínima autonomia necessária para o estudante adquirir autoria de

discurso na Língua Inglesa e elaborar seus próprios gêneros de fala ao fim do
período de curso.
Conteúdo:
Desenvolviment  1º Módulo/Tempo estimado: 10 min.
o do tema:
 2º Módulo/ Tempo estimado: 20 min.

 3º Módulo/ Tempo estimado: 20 min.

 4º Módulo/ Tempo estimado: 20 min.

 5º Módulo/ Tempo estimado: 20 min.

 6º Módulo/ Tempo estimado: 60 min.

 7º Módulo/ Tempo estimado: 40 min.

Avaliação:
Recursos Computador. Projetor data-show. Caixas de som. Arquivos de vídeo e de áudio (objetos
didáticos: de estudo).
Referências SOUZA NETO, Mauricio José de. (UFBA) & MENDES, Edleise. (UFBA). “O
bibliográficas: Gênero Música Como Prática Social: Uma Proposta De Letramentos Múltiplos Em
Sala De Aula”. II Seminário Nacional em Estudos da Linguagem: 06 a 08 de outubro de
2010 Diversidade, Ensino e Linguagem UNIOESTE - Cascavel / PR;
ROJO, Roxane. “Pedagogia dos Multiletramentos: Diversidade cultural e de
linguagens na escola”