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TÍTULO
SUBTÍTULO
CIDADE - ESTADO
2018
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TÍTULO
SUBTÍTULO
Orientador: Professores
CIDADE - ESTADO
2018
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Situação-problema:
Um aluno sentiu-se incomodado com os raios solares que refletiam na sua
carteira, levantou-se e fechou a cortina. Um dos colegas, reclamando que tinha ficado
escuro, reagiu: “deixe esta cortina aberta, seu negro da vila”. O aluno respondeu: “vou
te pegar no final da aula”. De fato, a briga aconteceu e o diretor puniu o menino afro-
brasileiro por agredir o colega. A agressão física representava um problema grave de
disciplina de acordo com o Regimento da escola. Mas a agressão moral sofrida pelo
aluno com o uso do estereótipo pejorativo, que foi o fator desencadeador do conflito,
não foi considerada. Pareceu algo “normal”, que uma criança fosse estigmatizada e
identificada como “negro da vila” entre os colegas (FLEURI, 2009).
Nós, docentes, precisamos estar atentos ao aumento do racismo institucional
e dos seus efeitos para os jovens negros, na medida em que práticas que transgridem
leis e violam direitos humanos tem passado desapercebidas, parecem não causar
indignação. Não se trata de vitimar o negro, mas de reconhecer a existência de
práticas discriminatórias e das implicações da representação da imagem do jovem
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