La autoevaluación puede y debe ser un instrumento que facilite
atender, respetar y valorar los ritmos de aprendizaje según las características del alumno.
Estas particularidades relativas, son por
ejemplo, a: - Capacidades - -Estilos de aprendizaje - Estrategias cognitivas - Experiencias - Conocimientos previos - Motivación - Atención - Ajuste emocional y social, etc. EL INSTRUMENTO QUE DECIDÍ UTILIZAR ES EL PORTAFOLIO ELECTRÓNICO:
El portafolio, instrumento para la evaluación formativa del estudiante, es una
colección de trabajos, actividades, etc. que el alumno ha realizado durante un curso. Pero quizás, lo más importante de esta selección de actividades radique en que éste ha de estar compuesto por aquellas actividades que han permitido al discente tanto la posibilidad de valorarse más a si mismos, como de sentirse más seguros de sí mismos.
Indudablemente, esta forma de practicar la evaluación brinda la oportunidad de
conocer cómo piensa cada uno de los estudiantes y cómo es su proceso de razonamiento. Así como también, recoge información no sólo de los productos sino, sobre todo, de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por lo tanto, facilita que todas las actividades de enseñanza y aprendizaje que realiza el alumnado a lo largo del curso se vayan organizando de manera coherente y constituyan piezas ordenadas en su papel de construcción de los contenidos de la asignatura. Y es, sin lugar a dudas, una de las estrategias mejores de conocimiento de los diferentes ritmos de estudio según las características de los alumnos. La autoevaluación es la estrategia por excelencia para educar en la responsabilidad y para fomentar un pensamiento crítico sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje individual (Calatayud, 2002; 1999). CONTEXTO
Dentro de la materia de redacción
estilística, los alumnos hacen un sinfín de producciones escritas que van desde notas periodísticas, hasta ensayos ,académicos; por ello es de principal importancia aplicar un instrumento que les ayude a evidenciar el desarrollo de estos productos, así como la mejora longitudinal de forma y contenido de estas tareas. INSTRUCCIONES
Diseña un portafolio digital de
evidencias, donde dispongas únicamente los productos de las actividades que se te indiquen. Éste servirá no solo de galería de trabajos sino también como parte de la autogestión del aprendizaje, pues en él podrás revisar tus materiales y evaluar de manera objetiva el desarrollo de las competencias trabajadas en las sesiones. HERRAMIENTAS PARA CREAR Y DAR A CONOCER UN PORTAFOLIO
Entre las herramientas para crear un
portafolio personal se encuentran las herramientas de creación de blogs como WordPress, Blogger Typepad, entre otros. También puedes utilizar herramientas más sofisticadas como: MediaWiki Twiki PmWiki Drupal WebGUI Toomla CONSIDERACIONES
La información dispuesta en el portafolio electrónico debe estar organizada y
de manera adicional no olvides incluir: Información personal: datos generales como nombre, intereses, opiniones, actividades sociales, lugares visitados, etc. Objetivos: la razón de ser de este portafolios Educación y méritos académicos: curso grupo y materia. Para dar credibilidad se suele recurrir a diversas fuentes documentales: fotos, presentaciones, enlaces, comentarios, entre otras. RUBRICA DEL PORTAFOLIOS -E REFERENCIAS
Gómez, M., Ibarra, M., Rodríguez, G. (2012) La evaluación entre iguales:
beneficios y estrategias para su práctica en la universidad. Consultado el 5 de abril de 2013 de: www.revistaeducacion.mec.es/doi/359_092.pdf