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UAPA
Recinto Cibao Oriental Nagua
Asignatura:
ESTRATEGIAS LUDICAS EN EDUCACION
BASICA.
Tema:
El juego infantil de los niños “Soy una Taza”
Participante: Matricula:
.
Facilitador/a:
NURYS LOPEZ.
FECHA:
SEPT- 27, 2017
Nagua… R.D.
ACTVIDAD 4.
Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual, a continuacion te dejo la
siguiente tarea.
Trabajar el léxico de los instrumentos de cocina básicos y repasar el uso del verbo
ser en primera persona del singular de presente de indicativo.
Los niños van desarrollando sus habilidades motrices cuando estipulan un tipo de
juego como es el caso de este.
En el Nivel Inicial; es mas creativo y llamativo porque los niños despiertan muchos
interes sobre sus conocimientos y la asociacion de conocimientos de lo que van
desarrollando las actividades del juego.
Rescate
Rescate todos los jugadores formamos un único bando que gana o pierde
colectivamente la partida, ya que seremos ni más ni menos que bomberos
luchando contra un incendio. Contaremos con diferentes tipos de especialistas (el
bombero con espuma ignífuga, el sanitario, etcétera) que nos dará cada uno una
ventaja especial. Nuestro objetivo será salvar a las personas y a los animales que
se han quedado atrapados dentro de la casa. Cada turno podremos movernos
dentro de la casa, apagar fuegos o rescatar a las víctimas, pero, al final del turno
de cada jugador, una tirada determinará por donde se va propagando el fuego. Es
imprescindible el trabajo en equipo para poder alcanzar la victoria y que todos
puedan salir de la casa sana y salva.
Peregrina
Si la piedra, al tirar, toca una raya, se volverá a tirar con los ojos cerrados.
Los yaces
El juego consistía en tirar al aire una de las piedritas, como si fuera una pelota,
luego agarraban las otras piedras, que hacían el papel de yases o matatenas, y
rápido tenían que capturar la piedra-pelota, antes que caiga al suelo, pues las
piedras no daban bote!
BLANCO Y NEGRO
Los jugadores se sitúan sobre dos líneas paralelas trazadas previamente,
formando un pasillo, a unos dos o tres metros de distancia. Un equipo es el blanco
y el otro el negro. El entrenador nombrará al azar ¡blanco! o ¡negro!. Al oír el
nombre de su equipo, los jugadores huyen hacia la línea de fondo mientras sus
adversarios intentan atraparlos antes de que logren llegar a ella. Cada jugador
tocado supone un punto para el equipo.
Observaciones:
En un contexto mas amplio pude darme cuenta que los niños aprenden en vase a
sus imaginaciones, mejor dicho lo que ellos crean y pueden pensar en vase a lo
que nosotros le inculquemos.
CONCUSION:
Despues de estudiar tan bello tema se llego a la conclusion de que los niños se
pueden dejar que ellos mismos creen su propio conocimiento y su propio
aprendizaje en vase a lo que le enseñemos.