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CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Desarrollo Humano es una asignatura que se integra en el plan de estudios con el propósito de crear un espacio de reflexión, que
promueva en el estudiante la generación de una serie de conceptos y planteamientos propios, en torno a lo que es el ser humano y su
desarrollo, con énfasis en su estructuran psicológica y el conocimiento de sus potencialidades, factores que inciden en su comportamiento
y que son necesarios para su autorrealización.
Descubre sus potencialidades para propiciar su desarrollo personal y la mejora de su calidad de vida, a través del autoconocimiento.
1.1 Introducción al Desarrollo Investiga el concepto de desarrollo humano Expone la introducción al Capacidad de análisis
Humano. desde el punto de vista de teorías de desarrollo humano, y el impacto y síntesis,
psicología humanista y su impacto para su en la vida personal. Solicita habilidad para buscar
vida personal. Y entrega un reporte. entregar un reporte de y analizar
investigación. información
Investiga que es la personalidad y cuáles Expone tema 1.2 proveniente de
1.2 Personalidad y raíces del son los factores que la determinan, y elabora Solicita un mapa conceptual con fuentes
comportamiento. un mapa conceptual considerando mínimo mínimo 20 nodos sobre el tema diversas, habilidades
20 nodos, relacionados jerárquicamente en expuesto. de investigación,
forma lógica. habilidad para
trabajar en forma
autónoma.
Expone temas 1.3 y 1.4
Participa activamente y toma notas. Para reforzar el tema solicita:
1.3 Teoría de las necesidades. Leer, comprender y analizar los Capacidad de análisis
1.4 Las potencialidades del Hace lectura análisis y comprensión de los materiales. de subtemas 1.3 y y síntesis
ser humano y factores que subtemas 1.3 y 1.4 1.4.
afectan su desarrollo.
habilidad para buscar
1.5 Identificación de la Hace una reflexión de su realidad personal Solicita que realicen una y analizar
realidad personal. de las diferentes etapas de su vida. reflexión personal de su realidad información y
Elaborar un collage que plasme la realidad personal de las diferentes etapas habilidad para
personal. de su vida y lo plasmen en un trabajar en forma
ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
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collage. autónoma.
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Actitud:
Asistencia puntual, participación enriqueciendo la clase, y respeto a los 10%
compañeros y facilitador.
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4.1. Calidad de vida. Toma notas y participa en clase Explica los subtemas 15
4.2 Concepto de correspondientes.
autorrealización
4.2.1 La persona
autorrealizada motivada por
necesidades de desarrollo.
4.2.2 Retrato de la persona
autorrealizada, Solicita la elaboración de un
Hace un análisis FODA personal Capacidad de análisis
madura y feliz. análisis FODA PESONAL
y síntesis,
4.3 Proyecto de evolución
habilidad para buscar
personal. (Yo, Familia, Explica como estructurar un
Hacer un proyecto de vida y analizar
Trabajo, Entidad social y proyecto de vida.
Contenido: información
medio ambiente).
Portada proveniente de
4.3.1 Propósitos. Solicita que los estudiantes
Índice fuentes
4.3.2 Análisis FODA personal realicen un proyecto de vida
Presentación personal (autobiografía) diversas, habilidades
4.3.3 Proyecto de vida.
de investigación,
- Deseo, creencia y Misión personal Portada
habilidad para
expectación. Mis creencias Presentación personal
trabajar en forma
- Objetivos. Mis motivaciones (autobiografía) autónoma.
- Metas. Visión Mi misión
Mis objetivos Mis creencias
Hacia donde voy. Mis motivaciones
Metas a corto, mediano y largo plazo. Mi visión
Aspecto familiar, social, íntimo y laboral. Mis objetivos
¿Como lo voy a ha|cer? Hacia donde voy.
Carta compromiso. Metas a corto, mediano y largo
plazo.
Aspecto familiar, social, íntimo y
laboral.
¿Como lo voy a hcer?
Carta compromiso.
ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
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ANALISIS POR COMPETENCIAS ESPECIFICAS: TEMA No. 5 DESCRIPCION: RECURSOS PARA MANTENER LA
ARMONIA Y EL EQUILIBRIO PERSONAL
ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
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5.1 Definición de Recursos, Actividades de aprendizaje formativas: Presenta un caso para la toma 15
armonía y equilibrio. Leer analizar y comprender las lecturas de de decisiones de los Genéricas:
los subtemas correspondientes. estudiantes y solicita evalúen
5.2 Diferencia entre
las alternativas considerando
problema y conflicto. las consecuencias Capacidad de
Comprende la diferencia entre problema y
5.3 Actitud mental positiva. correspondientes análisis y síntesis,
conflicto
5.4 Resiliencia. capacidad de
5.5 Creatividad. Analiza en que consiste la actitud mental • Solicita un resumen comunicación oral
5.6 Calidad personal. positiva. donde se lleve a cabo una y escrita, habilidad
5.7 Modelo proactivo. Comprende que es la resiliencia y analiza un actividad integradora y para buscar y
caso en donde ha sido resiliente. presentar un reporte formal analizar
Rescata las cualidades de una persona que considere: resumen
información
creativa y su la importancia. autoevaluativo, donde cada
estudiante identifique su proveniente de
Conoce que es la calidad personal, su
propio estilo de liderazgo, la fuentes diversas,
beneficio.
Comprende que es la proactividad y forma de comunicación, habilidades
reflexiona en los beneficios de tener un escucha empática, interpersonales,
comportamiento proactivo. inteligencia emocional y las habilidades de
estrategias al tomar investigación,
Participa en la evaluación integradora: decisiones. habilidad para
Participa en una Mesa de dialogo trabajar en forma
Identifica el impacto de toda la materia. autónoma.
Expone conceptos aprendidos así como los
aprendizajes que fueron más significativos y
como se están aplicando para el desarrollo
personal.
ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
Revisión: 9
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Tema 1
Antología de Desarrollo humano Lap top
https://uaim.files.wordpress.com/2010/01/antologia-desarrollo-humano.pdf
Papalia Diane E, Ruth Duskin Feldman, Desarrollo Humano, Undécima Edición, Ed. Cañón/Pantalla
Mc Graw Hill. Pintarrón
Stephen Covey Los siete hábitos de la gente altamente efectiva 5º. Hábito
Busca primero comprender y luego ser comprendido p. 146 Plumones
Tema 2
Rotafolios
Antología de Desarrollo humano
https://uaim.files.wordpress.com/2010/01/antologia-desarrollo-humano.pdf
Tema 3
Antología de Desarrollo humano
https://uaim.files.wordpress.com/2010/01/antologia-desarrollo-humano.pdf
Tema 4
Casares, Siliceo, Planeacion de vida y carrera. Ed. Porrúa
Tema 5
Antología de Desarrollo humano
https://uaim.files.wordpress.com/2010/01/antologia-desarrollo-humano.pdf
ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9
Código: ITNL-AC-PO-004-05
Nombre del formato: Instrumentación Didáctica del Periodo
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FOLI ESTATU
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
O/ S
NOMBRE DEL DOCENTE
GRUP
O TP ED I II III IV V
TR
TR
TR
TR
TR
TR
TR
TR
Periodo Programado para Seguimiento
Periodo programado de entrega de reporte final
Departamental
2do.
1er. Avance Avance Reporte Final
Semana 6 Semana Semana 16
11
TP= Tiempo Planeado TR=Tiempo Real ED =Evaluación Diagnóstica EF=Evaluación Formativa ES= Evaluación Sumativa
(Llenar al inicio del Sem) (Llenar al Evaluar cada Tema)
ITNL-AC-PO-004-05 Rev.9