Planeación Didáctica Educación Primaria 2018-2019

ÁREA Artes GRADO y GRUPO 3º TIEMPO Semana 1. Del 20 al 24 de agosto

APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
PRÁCTICA • PROYECTO • Obtengan los fundamentos básicos de las artes visuales
ARTÍSTICA ARTÍSTICO
ACTIVIDADES
INICIO
 Preguntar a los alumnos ¿qué piensan que es el arte y qué experiencias han tenido con la
asignatura?
 Posteriormente preguntar ¿qué materiales se pueden utilizar para crear arte?
 Hacer una lista grupal en el pizarrón de posibles materiales que pueden utilizarse para
elaborar obras de arte.
DESARROLLO
 Inspeccionar de forma individual el salón de clases para clasificar materiales que pueda
haber del ciclo escolar pasado para reutilizarlos a lo largo de este periodo en diversas
actividades.
 Mencionar que crearán el “Baúl del arte”. Colocar un cartón en un algún lugar del salón y
depositar los materiales que estén en buen estado.
 Seleccionar alguna pared visible del salón para colocar una manta que servirá de tapiz del
periódico mural de grupo donde se podrán plasmar algunos trabajos al finalizar actividades o
productos de proyectos.
 Acondicionar la pared de manera que esté en condiciones de lucir presentable y llamativa,
adornada con materiales reusados, dando la forma de un rectángulo que será modificado en
las siguientes sesiones de acuerdo a las necesidades.
CIERRE
 Usar y decorar a criterio del alumno, el cartón en el que se colocaron al principio los
materiales recopilados en el salón.
 Colocar una etiqueta en el frente del cartón con el nombre “El baúl del arte”, una vez
terminado colocarlo en un lugar visible para cuando sea necesario utilizarlo.
TAREA
Pedir que de tarea busquen en casa materiales que sean sobrantes para que puedan ser
utilizados en las actividades del bloque y guardarlos en el baúl del arte.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Caja de cartón para formar el baúl del arte.
Manta.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
Adorno del salón para las próximas clases.
Baúl del arte.
Tarea.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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Semana 2. Del 27 al 31 de
ÁREA Artes GRADO y GRUPO 3º TIEMPO
agosto
APRENDIZAJES CLAVE
EJE TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS
PRÁCTICA • PROYECTO • Obtengan los fundamentos básicos de las artes
ARTÍSTICA ARTÍSTICO visuales
• Elige en colectivo el tema y las técnicas del trabajo
artístico a presentar.
ACTIVIDADES
INICIO:
 Recoger los materiales que ellos hayan encontrado en su casa para enriquecer el “Baúl
del arte”.
 Proponer a los estudiantes varios temas (personajes imaginarios, espacios irreales,
paisaje rural o urbano, personajes de la vida cotidiana, animales fantásticos, objetos
cotidianos, regiones y naciones, banderas del mundo, fiestas y tradiciones, navegación, el
espacio entre otros) y técnicas (dibujo, collage, pintura, recortables [técnica de Matisse])
a fin de explorarlos y presentar objetos y una exhibición (presentación frente a
público).Durante las siguientes sesiones el docente presentará algunas técnicas a fin de que los
estudiantes con base en las temáticas elegidas puedan conocerlas y plasmarlas en un producto
de exhibición.
DESARROLLO:
PROYECTO: Dibujo. Trazando caminitos.
 El objetivo de esta actividad consiste en introducir al alumno a la técnica del dibujo a
través de trazos y ejercicio de líneas que le permitan “educar la mano” en trazos fuertes
y suaves. Para ello, se propone el siguiente ejercicio:

 Los alumnos en deberán reproducir las líneas como en la muestra. Así pues elaborarán
líneas horizontales, verticales, diagonales, círculos, líneas onduladas y grecas.

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CIERRE:
 Mostrar los productos entre compañeros y cuestionar a los alumnos cómo se sintieron
con la actividad. Es importante hacer ver a los alumnos que entre más ejercitemos los
trazos podremos hacer mejores dibujos.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Hojas blancas.
Lápiz.
Borrador
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Valorar si cada alumno de forma de forma individual logró cumplir con el objetivo planteado a
través de la realización de los ejercicios.
ADECUACIONES CURRICULARES

OBSERVACIONES GENERALES

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