¿DE QUÉ ESTÁ HECHO TODO LO QUE NOS RODEA?

¿Cómo se defiende tu cuerpo

del ataque de agentes patógenos?

Introducción
El virus del SIDA

El VIH significa Virus de Inmunodeficiencia Humana. Para entender lo que esto significa, vamos a
desglosarlo:

V Virus: un virus sólo puede reproducirse a sí mismo al hacerse cargo de una célula en el cuerpo de
su huésped.

I Inmunodeficiencia: el VIH debilita el sistema inmunológico mediante la destrucción de células

importantes que combaten las enfermedades e infecciones.

H Humano: este virus en particular sólo puede infectar a los seres humanos.
El VIH es como otros virus, incluyendo los que
causan la “gripe” o el resfriado común. Pero hay
una diferencia importante. Con el tiempo, su
sistema inmunológico puede eliminar la mayoría
de los virus de su cuerpo. Ese no es el caso con
el VIH, dado que el sistema inmune humano no
logra deshacerse de él. Eso significa que una vez
que se adquiere el VIH, lo tendrá de por vida
(figura 1).

Sabemos que el VIH puede ocultarse durante largos

períodos de tiempo en las células del cuerpo y
que ataca una parte clave del sistema inmunológico,
las células T o células CD4. Tu cuerpo tiene que
tener estas células para combatir infecciones y
enfermedades, pero el VIH las invade y las utiliza Figura 1. Virus del VIH
para hacer más copias de sí mismo, y luego las
destruye.

1
Resuelve la siguiente pregunta:

¿Qué precauciones deberíamos tener para evitar el contagio de enfermedades virales?

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Objetivos de aprendizaje
Explicar los mecanismos de defensa del cuerpo frente a las enfermedades

Actividad 1
El concepto de patogenicidad
Patogenicidad es la capacidad de causar enfermedad. Debido a que los patógenos son microorganismos
que se adaptan y evolucionan rápidamente, los métodos que utilizan para causar enfermedad son
complejos para realizarles un seguimiento estadístico.

La continua evolución de los microorganismos obliga a cambiar los procesos de tratamiento de

enfermedades y controlarlas eficazmente. Afortunadamente, las técnicas moleculares y de imagen
genómicas y mejoradas, han ampliado enormemente la comprensión científica de los microorganismos
que causan enfermedades transmitidas.

La evolución y la selección están estrechamente relacionadas. La evolución produce microorganismos

que son claramente diferentes de las generaciones anteriores; la selección da a estas cepas mutadas
una ventaja, y hace que éstas sean predominantes.
Los patógenos pueden expresar una amplia
gama de virulencia. La virulencia es un término
utilizado a menudo de forma intercambiable con
la patogenicidad, se refiere al grado de patología
causada por el organismo. El alcance de la virulencia
está generalmente correlacionada con la capacidad
del patógeno para multiplicarse dentro del huésped,
y puede ser afectado por otros factores (es decir,
condicional). En resumen, un organismo (especie
Figura 2. Salmonela
o cepa) se define como patógena (o no), de-
pendiendo de las condiciones, y puede presentar Salmonella es el nombre de un grupo de
diferentes niveles de virulencia (Figura 2). bacterias. Que causan enfermedades que son
transmitidas en los alimentos.
2
La relación entre el huésped y el patógeno es dinámica, ya que cada actividad de cada uno de ellos
modifica las funciones del otro. El resultado de tal relación depende de la virulencia del patógeno, y
del grado relativo de resistencia o susceptibilidad del huésped, principalmente debido a la eficacia
de los mecanismos de defensa del huésped.

Partiendo de las palabras organiza un diagrama que brinde información sobre lo que significa la
patogenicidad.

Enfermedad
Huésped
Capacidad
Multiplicarse
Patógeno

3
Virus y bacterias patógenos

Muchas infecciones humanas son causadas por bacterias o virus. Las bacterias son diminutos
organismos unicelulares. Se encuentran entre las formas de vida más exitosas del planeta, y se
extienden en el hábitat desde los glaciares hasta los desiertos.
Las bacterias pueden ser beneficiosas por ejemplo,
las bacterias intestinales nos ayudan a digerir los
alimentos - pero algunas son responsables de
una serie de infecciones. Estas variedades que
causan enfermedades se llaman bacterias patógenas.
Muchas infecciones bacterianas pueden tratarse
exitosamente con antibióticos apropiados, aunque
las cepas resistentes a los antibióticos están
empezando a surgir (Figura 3).

La mayoría de las bacterias, se mueven alrededor

con la ayuda de pequeñas colas de amarre Figura 3. Bacteria Corynebacterium diphtheriae
(flagelos) o batiendo sus cuerpos de lado a lado.
Bajo las condiciones adecuadas, una bacteria que
Se transmite a través de gotitas respiratorias
se reproduce dividiéndose en dos. Cada célula
y el contacto personal. La difteria afecta las
“hija” luego se divide en dos y así sucesivamente,
membranas mucosas del tracto respiratorio,
de modo que una sola bacteria puede florecer
conocido como “la difteria respiratoria”, la piel,
en una población de unos 500.000 o más, en tan
denominado “difteria cutánea”, entre otras
sólo ocho horas.
Si las condiciones ambientales no son las adecuadas, algunas bacterias se transforman en un estado
latente, desarrollando una capa externa resistente, y esperan el cambio apropiado de condiciones.
Esta tipo de bacterias reciben el nombre de esporas. Las esporas son aún más difíciles de erradicar
que las bacterias activas debido a su revestimiento exterior.

Un virus es un microorganismo, incluso más pequeño que las bacterias, y sólo puede reproducirse
dentro de las células vivas de un huésped. Es difícil erradicar un virus. Es por eso que algunas de
las enfermedades transmisibles más graves conocidas por la ciencia médica son de origen viral.

Los virus representan un desafío considerable para el sistema inmunológico del cuerpo porque se
esconden dentro de las células. Esto hace que sea difícil para los anticuerpos llegar a ellos. Algunas
células del sistema inmunológico especiales, llamados linfocitos T, pueden reconocer y destruir las
células que contienen virus, ya que la superficie de las células infectadas se cambia cuando el virus
comienza a multiplicarse. Muchos virus, cuando se liberan de las células infectadas, son eliminados
eficazmente por los anticuerpos que se han producido en respuesta a la infección o inmunización
anterior (figura 4).

4
 Figura 4. Rotavirus

El rotavirus es la causa más común de diarrea grave en lactantes

y niños de corta edad. Es un género de virus de ARN de doble
cadena de la familia Reoviridae

Tipos de bacterias

Las bacterias que causan enfermedades se clasifican de forma general según su forma. Los cuatro
grupos principales incluyen:

Bacilos - en forma de una varilla con una longitud de alrededor de 0,03 mm. Enfermedades como la
fiebre tifoidea y la cistitis son causadas por cepas de bacilos.

Cocci - en forma de esfera con un diámetro de alrededor de 0,001 mm. Dependiendo de la especie,
presentan una variedad de formas, tales como en pares, líneas largas o racimos apretados. Los ejemplos
incluyen estafilococos (que causa una gran cantidad de infecciones, incluyendo forúnculos) y gonococos
(que causa la infección de gonorrea sexualmente transmisibles).

Espiroquetas - como su nombre indica, estas bacterias tienen la forma de pequeñas espirales. Las
Espiroquetas bacterias son responsables de una serie de enfermedades, incluyendo la sífilis de infección
de transmisión sexual.

Vibrio - con forma de coma. El cólera, enfermedad tropical, caracterizado por diarrea severa y
deshidratación, es causado por la bacteria Vibrio.

5
Bacterias no benéficas
Tabla 1. Bacterias no benéficas

Tipo de bacteria Descripción

Streptococcus pyogenes
Es el agente causal de la infección en la garganta,
dolor que puede empeorar en ciertas situaciones
para dar lugar a infecciones que amenazan la
vida, como la septicemia (cuando las bacterias
tienen acceso al torrente sanguíneo) figura 5.
Figura 5. Streptococcus pyogenes

Escherichia Coli

E. coli es un Bacilo, se considera como agente

causal de la diarrea, en especial cuando se ha
viajado, algunas cepas patógenas también puede
conducir a la diarrea con sangre (figura 6).
Figura 6. Escherichia Coli

Vibrio Cholerae

Es el agente causante del cólera y está asociado

con la ingesta de alimentos mal cocinados, y
las malas condiciones sanitarias. Causa miles de
muertes en todo el mundo (figura 7).

Figura 7. Vibrio

Salmonella enteritidis
La enteritis por Salmonella
El agente causal más común de intoxicación
alimentaria en todo el mundo es la enteritis
salmonella, puede causar intoxicación por la
ingesta de alimentos contaminados, además de
diarrea y deshidratación (figura 8).
Figura 8. Salmonella enteritidis

Salmonella Typhi
Es el agente causante de la fiebre tifoidea. Se
asocia con una alta tasa de mortalidad y se
caracteriza por diarrea con presencia de sangre,
vómitos, deshidratación, fiebre, y puede llevar a
la muerte (figura 9).
Figura 9. Salmonella

6
Bacterias benéficas
Tabla 2. Bacterias benéficas
Tipo de bacterias
Lactobacillus acidophilus
Figura 10. Lactobacillus acidophilus
Bacillus subtilis
Figura 11. Bacillus subtilis
Bifidobacterium animalis
Figura 12. Bifidobacterium animalis
Streptococcus thermophilus
Figura 13. Streptococcus thermophilus
Lactobacillus reuteri
Figura 14. Lactobacillus reuteri
7
Descripción
Están presentes en diferentes partes del cuerpo
humano como el intestino, la vagina y de la
cavidad oral. Es responsable del pH ligeramente
ácido de la vagina que es útil en la prevención de
proliferación de otros microorganismos (figura 10).
Se produce de forma independiente en el entorno
que nos rodea, y se utilizó por primera vez por
el ejército nazi para manejar las enfermedades
diarreicas. Le ayuda en la normalización la flora
intestinal y en el funcionamiento metabólico.
Está fortificada en productos como el yogur, el
queso, la leche y el helado (figura 11).
Se encuentra en el intestino de los animales y los
seres humanos para ayudar en el proceso digestivo.
Además, también puede ser consumido en dosis
suplementarias para mejorar los síntomas de
estreñimiento o síndrome de intestino irritable
(figura 12).
Fortalece el sistema inmunológico y mejora el
funcionamiento del intestino. Se puede obtener
a partir de queso y otros productos lácteos
(figura 13).
Es uno de los agentes probióticos que están
presentes en la leche materna y se convierte en
una parte permanente de la flora intestinal. También
está presente en fuentes dietéticas como el yogur
y el queso (figura 14).
Tipos de virus
Un virus es una pequeña porción de proteína que contiene material genético. Por ejemplo, el virus de
la polio es de alrededor de 50 veces más pequeño que una bacteria de estreptococos, que en sí es
sólo 0.003mm de largo. Los virus pueden ser descritos como ARN o virus de ADN, de acuerdo con
el tipo de ácido nucleico que forma su núcleo.

Los cuatro tipos principales de virus son:

Icosaédrica: la cápside (capa protectora de naturaleza proteica) exterior forma 20 lados planos, lo
que da una forma esférica. La mayoría de los virus son icosaédrica.

Helicoidal - la cápside tiene la forma de una varilla.

Envuelto: la cápside está encerrado en una membrana holgada, que puede cambiar de forma, pero
a menudo aparece esférica.

Complex: el material genético es revestida, pero sin una cápside.

Tabla 3. Tipo de virus

Tipo de virus Descripción

Rinovirus

Los Rinovirus humanos son la causa de un tercio

a la mitad de todas las infecciones agudas del
tracto respiratorio, aproximadamente, y son más
comunes en climas templados y durante los meses
más fríos del año (figura15).

Figura 15. Rinovirus

Influenza

La Influenza es causada por un virus que ataca

preferentemente el tracto respiratorio alto (la
nariz, garganta y bronquios) figura 16.

Figura 16. Influenza

8
Adenovirus

Los adenovirus son un grupo de virus que

típicamente causan enfermedades respiratorias
como resfriados, conjuntivitis (infección ocular),
difteria, bronquitis o neumonía (figura 17).
Figura 17. Adenovirus

Rotavirus

El rotavirus es la causa más común de la diarrea

grave en neonatos y niños pequeños. Es uno de
los varios virus que a menudo causan las infecciones
denominadas gastroenteritis (figura 18).

Figura 18. Rotavirus

Poliovirus

Son los agentes causantes de la poliomielitis,

enfermedad infecciosa aguda que en su forma
grave afecta el Sistema Nervioso Central (SNC),
destruyendo las motoneuronas en la médula espinal
(figura19).
Figura 19. Poliovirus

Echovirus

Es un tipo de virus ARN, es altamente infeccioso y

su principal objetivo son los niños. Es una de las
principales causas de meningitis aséptica, además
en adultos y niños mayores es causa importante
de endocarditis y miocarditis (figura 20).
Figura 20.- Echovirus

Herpesvirus
La familia de los herpes virus tiene 8 grupos según
estructura del virión, produciendo diferentes
enfermedades o manifestaciones clínicas, donde
el más frecuente es el Virus Herpes Simple (VHS)
Tipo 1 (VHS-1) y Tipo 2 (VHS-2), además de producir
enfermedades como el Herpes zoster y la Varicela
Figura 21. Herpesvirus (figura 21).

9
En la tabla relaciona tres tipos de virus y bacterias que afectan al ser humano, realiza una descripción
de cada uno y cómo estos invaden y atacan el organismo.

Virus Bacterias

Actividad 2
El sistema inmunológico humano
Todos los seres vivos están sujetos al ataque de
agentes causantes de enfermedades. Incluso las
bacterias, tan pequeñas que más de un millón
podrían caber en la cabeza de un alfiler, tienen
sistemas de defensa contra la infección por virus.
Este tipo de protección se vuelve más sofisticado
en cuanto los organismos se hacen más complejos.

Organismos multicelulares tienen células o tejidos específicos para hacer frente a la amenaza de la
infección. Algunas de estas respuestas ocurran inmediatamente de modo que un agente infeccioso
puede ser contenido rápidamente. Otras respuestas son más lentas, pero son más adaptados al
agente infectante.

10
Colectivamente, estos mecanismos de protección se conocen como sistema inmunológico. El sistema
inmune humano es esencial para nuestra supervivencia en un mundo lleno de microbios potencialmente
peligrosos.
El sistema inmune humano tiene dos niveles:

La inmunidad específica y no específica. A través

de la inmunidad no específica, también llamada
inmunidad innata, el cuerpo humano se protege
contra el material extraño que se percibe como
perjudicial. Los microbios tan pequeños como vi-
rus y bacterias pueden ser atacados, al igual que
los organismos más grandes como los gusanos. Figura 22. Piel
Estas primeras líneas de defensa incluyen barreras externas como la piel y las mucosas. La piel forma
una barrera impermeable que impide que los patógenos entren en el cuerpo. Sus cavidades del
cuerpo, como la nariz y la boca, se alinean con las membranas mucosas que producen mucosidad
pegajosa que puede atrapar bacterias y otros patógenos. Otros fluidos producidos por el cuerpo
ayudan a proteger sus capas internas de la invasión de patógenos. El jugo gástrico producido por
el estómago tiene una alta acidez que ayuda a matar a muchas de las bacterias en los alimentos
(Figura 22).

La inmunidad específica

La inmunidad específica es un complemento

de la función ejercida por la piel o las mucosas,
cuenta además con células especializadas llamadas
glóbulos blancos que combaten la infección.
Sólo los vertebrados tienen respuestas inmunes
específicas (Figura 23).
Figura 23. Glóbulo blanco: linfocito

Las células que participan en la respuesta inmunitaria

El sistema inmunológico está formado por una red de células, tejidos y órganos que trabajan juntos
para proteger el cuerpo. Las células implicadas son glóbulos blancos, o leucocitos, que vienen en
dos tipos básicos que se combinan para buscar y destruir organismos causantes de enfermedad.

Los leucocitos se producen o almacenan en muchas partes del cuerpo, incluyendo el timo, el bazo y
la médula ósea. Por esta razón, se llaman los órganos linfoides. También hay grupos de tejido linfoide
en todo el cuerpo, principalmente los ganglios linfáticos.

Los leucocitos circulan a través del cuerpo entre los órganos y los nodos, a través de los vasos linfáticos
y los vasos sanguíneos. De esta manera, el sistema inmune funciona de manera coordinada para
controlar el cuerpo para los gérmenes o sustancias que podrían causar enfermedad.

11
Existen cinco leucocitos diferentes que realizan tareas específicas en función de sus capacidades y
el tipo de agente patógeno que combaten: neutrófilos, basófilos, eosinófilos, monocitos y linfocitos.
Tabla 3. Células del sistema inmune

Leucocito Descripción
Neutrófilos

Los neutrófilos ingieren las bacterias por fagocitosis

y luego liberan enzimas (tales como la lisozima)
para destruir las bacterias (figura 24).

Figura 24. Neutrófilos

Basófilos

Basófilos son células móviles con propiedades

fagocíticas. Ellos pueden migrar a los tejidos
extravasculares donde pueden ser estimulados
por complejos de antígenos (figura 25).

Figura 25. Basófilos

Eosinófilos

Los eosinófilos migran desde la médula ósea a

través de la sangre en el tejido extravascular, y
sobreviven allí por semana y son fagocíticas
(figura 26).

Figura 26. Eosinófilos

Monocitos

Los monocitos son más grandes que otros

leucocitos, una vez que se liberan en el torrente
sanguíneo migran a los tejidos, particularmente
el hígado, los ganglios linfáticos y los pulmones.
Son activamente fagocítica e ingieren partículas
(figura 27).
Figura 27. Monocitos

12
Linfocitos
Existen dos tipos principales de linfocitos son las
células B y células T. Las células B se caracterizan
por la presencia de inmunoglobulinas en su
superficie, y tras la estimulación con el antígeno,
se transforman en células plasmáticas. Las células
plasmáticas son entonces capaces de secretar
anticuerpos específicos para el antígeno. Las
células T participan en la respuesta inmune mediada
por células, que no depende de la presencia de
Figura 28. Linfocitos anticuerpos circulantes (figura 28).

Realiza un diagrama explicando cada de los leucocitos o glóbulos blancos.

13
Cómo se genera la respuesta del sistema inmunológico

Cuando se detectan antígenos (sustancias extrañas que invaden el cuerpo), varios tipos de células
trabajan juntos para reconocerlos y responder. Estas células activan los linfocitos B para producir
anticuerpos, proteínas especializadas que se acoplan a los antígenos específicos.

Una vez producidos, estos anticuerpos siguen existiendo en el cuerpo de una persona, por lo que
si el mismo antígeno es presentado al sistema inmune de nuevo, los anticuerpos ya están allí para
hacer su trabajo. Así que si alguien se enferma con una enfermedad determinada, como la varicela,
esa persona normalmente no se enferma de nuevo.

Así es también como las inmunizaciones previenen ciertas enfermedades. Una inmunización consiste
en introducir un antígeno que produce la enfermedad en el cuerpo de un individuo sano, como
estrategia para que el cuerpo produzca anticuerpos para la protección de la persona ante ataques
futuros del germen o sustancias que produce esa enfermedad en particular.

Aunque los anticuerpos pueden reconocer un antígeno y bloquear en él, lo que no son capaces de
destruir sin ayuda. Ese es el trabajo de las células T, que son parte del sistema que destruye los antígenos que
han sido marcadas por anticuerpos o células que han sido infectadas o de alguna manera cambiado.
(Algunas células T en realidad se llaman “células asesinas”). Las células T también están involucrados
en ayudar a señales de otras células (como los fagocitos) para realizar su trabajo.

Los anticuerpos también pueden neutralizar toxinas (sustancias venenosas o dañinas) producidos
por diferentes organismos. Por último, los anticuerpos pueden activar un grupo de proteínas
llamadas complemento que también son parte del sistema inmunológico. Complemento participa
en matar bacterias, virus o células infectadas.

Todas estas células especializadas y partes del sistema inmune ofrecen la protección del cuerpo contra
la enfermedad. Esta protección se denomina inmunidad. 

Después de observar el video Sistema inmunológico y de la figura 29 en la que se especifica la infección

de la membrana del cerebro por la bacteria Neumococo.
Explica, según el diagrama de la figura 29, cómo puede el sistema inmunológico específico y no
especifico actuar para defender el cuerpo humano.
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 MENINGITIS BACTERIANA
Infección en membranas del cerebro
Diferentes virus y bacterias causan meningitis. En los niños, la bacteria de
neumococo es la causa más común.

1
Cráneo Meninge
La bacteria del
neumococo vive
en regiones
como la mucosa
nasal y la
faringe Cerebro
3
En el
cerebro, el
neumococo
infecta la
membrana
meninge que
se inflama
2
y orpime el
En algunos órgano.
niños sanos,
el neumococo
logra pasar al
torrente
sanguíneo de
donde viaja
al cerebro.

Figura 29. Infección de la membrana del cerebro por Neumococos

15
 Actividad 3
Inmunidad adquirida
Es la inmunidad que nuestro cuerpo gana con el tiempo, sin embargo, este aprende a atacar y destruir
patógenos específicos sólo cuando estos patógenos lo invaden. Este conocimiento y la acción realizada
por el cuerpo forman la inmunidad adquirida.
La inmunidad adquirida, genera productos químicos especiales también conocidos como anticuerpos,
que neutralizan las toxinas producidas por el patógeno. Cada tipo específico de patógeno requiere
una sustancia específica. Las principales células que adquieren esta cualidad son los linfocitos T y los
linfocitos B.

Las características de la inmunidad adquirida son:

• Especificidad. Nuestro cuerpo tiene la capacidad de reconocer y diferenciar diversos patógenos.

Tiene una acción específica para cada tipo de agente. Así, en realidad es capaz de diferenciar entre
diferentes tipos de bacterias, si es perjudicial o no, y capaz de determinar la mejor manera de eliminarlo.
• Diversidad. Se puede reconocer una gran variedad de microorganismos de los protozoos hasta
los virus avanzados.
• La discriminación entre las células de nuestro propio cuerpo y otras partículas o células extrañas.
• Memoria. Nuestro sistema inmunológico recuerda todos y cada encuentro inmunológico en nuestro
cuerpo. Lo que esto significa es, una vez que nuestro cuerpo es invadido por un patógeno, se crea
una respuesta específica a ese germen y lo elimina.

Existen dos tipos de inmunidad adquirida, una de forma natural y la segunda de forma artificial

Inmunidad natural. Es la primera barrera inmunológica frente a las infecciones, y se basa en la acción de
células fagocíticas al poco tiempo de haber entrado el germen en el organismo.

Inmunidad artificial. Gracias a las investigaciones de Luis Pasteur, la medicina descubrió un “artificio”
por el cual el organismo generaba anticuerpos sin haber tenido que soportar los riesgos de una
enfermedad infectocontagiosas. Este hallazgo científico posibilitó la generación de “vacunas” específicas
que sirven para prevenir muchas enfermedades, la Viruela, gracias a la vacuna antivariólica pudo ser
erradicada del mundo en el siglo pasado.

Una vacuna contiene típicamente un agente que se asemeja a un microorganismo causante de la

enfermedad y, a menudo se hace de una toxina del microorganismo o de sus proteínas de superficie.
El agente estimula el sistema inmunológico del cuerpo para reconocer el agente como una amenaza,
destruirlo, y llevar un registro de la misma, de modo que el sistema inmune puede reconocer más
fácilmente y destruir cualquiera de estos microorganismos que encuentra más adelante. En la figura
30, se observa el mecanismo de acción de una vacuna, teniendo como referencia tres momentos.

1. La bacteria es rodeada por un macrófago.

2. Los linfocitos B se multiplican células plasmáticas y linfocitos B de memoria.
3. Los anticuerpos producidos por los linfocitos B se fijan a los antígenos y la destruyen.

16
 Antígeno de una bacteria
Macrófago

Bacteria ingerida

1. Bacteria: entra
en el cuerpo y es
rodeada por una
célula macrófaga 2. Linfocitos B adecuado: se
multiplica para producir
células plasmáticas y linfocitos
B memoria. Las primeras crean
anticuerpos para destruir
Linfocitos B memoria: bacterias y las linfocitos B
produce rápidamente Célula memoria se guardan para el
células plasmáticas plasmática futuro
cuando se encuentra
con las mismas
bacterias otra vez Antígeno de
la bacteria

Bacteria desactivada

3. Anticuerpos: liberados por las

células plasmáticas, se fijan a los
antígenos bacterianos y desactivan la El fagocito destruye
bacteria. También atraen fagocitos a la bacteria
la zona para ayudar a destruir más
bacterias

Figura 30. Mecanismo de acción de las vacunas

Reúnete con dos compañeros y responde:

1. ¿Qué sucedería si a los niños no se les aplica todas las vacunas básicas?
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17
2. ¿Por qué cuando los niños son vacunados presentan síntomas de fiebre?
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Luego socializa las respuestas en clase
Alergias y el Sistema Inmunológico

Las alergias son trastornos del sistema inmune. La mayoría de las reacciones alérgicas son el resultado
de un sistema inmune que responde a una “falsa alarma”. Cuando una sustancia inofensiva como
el polvo, el moho o polen entran en contacto con una persona que es alérgica a esa sustancia, el
sistema inmunológico puede reaccionar espectacularmente, produciendo anticuerpos que “atacan”
al alérgeno (sustancia que produce reacciones alérgicas). El resultado de un alérgeno que entra el
cuerpo de una persona susceptible, puede incluir respiración sibilante, comezón, moqueo, ojos llorosos
o con picazón, y otros síntomas (Figura 31).
¿Cómo una persona se convierta en alérgica?

Los alérgenos pueden inhalarse, ingerirse o entrar

a través de la piel. Las reacciones comunes alérgicas,
tales como la fiebre del heno y ciertos tipos de
asma, están vinculados a un anticuerpo producido
por el organismo llamadas las inmunoglobulina
E (IgE). Cada anticuerpo IgE puede ser muy
específico, reaccionar contra determinados pó-
lenes y otros alérgenos. En otras palabras, una
persona puede ser alérgico a uno tipo de polen,
pero no en otro. Cuando una persona susceptible Figura 31. Alergia Eritema multiforme

está expuesto a un alérgeno, el cuerpo comienza a producir una gran cantidad de anticuerpos de
IgE correspondiente. La exposición posterioridad al mismo alérgeno puede resultar en una reacción
alérgica. Los síntomas de la una reacción alérgica variarán dependiendo del tipo y la cantidad de
alérgeno encontrado y la manera en que el sistema inmunológico reacciona.

18
Las alergias pueden afectar a cualquier persona, independientemente de la edad y el género.
Generalmente, las alergias son más comunes en los niños. Sin embargo, una ocurrencia prime-
ro-tiempo puede suceder a cualquier edad, o volviera a producirse después de muchos años de remi-
sión. Las alergias pueden desencadenarse por la presencia de hormonas, el estrés, humo, perfume e
irritantes del medio ambiente.
El cáncer y el sistema inmunológico

El cáncer es una enfermedad que evade el sistema inmunológico, las células crecen fuera de control
y pueden expandirse formándose el tumor.

Muchos tumores necesitan de 30 a 40 años en desarrollarse, lo que explica por qué los niños rara
vez tienen cáncer. Pero es posible que una persona a heredar un gen causante de cáncer mutante
(Figura 32).

Los genes pueden sufrir mutaciones como resultado de sustancias cancerígenas llamadas carcinógenos
en el medio ambiente, así como los productos químicos en nuestras propias células. Otra fuente de
mutaciones es errores de copia que se producen cuando el ADN se replica durante la división celular.
Las células suelen tener sistemas de reparación para corregir este tipo de errores. Pero cuando esto
no sucede el daño se convierte permanente y se transmite a los descendientes de la célula.

Crecimiento de un tumor

DIVISIÓN
DE LA
CÉLULA
NORMAL MUERTE DE LA
CÉLULA
Célula dañada
que se puede reparar

DIVISIÓN
DE LA
CÉLULA
CANCEROSA

Cuarta
Primera Segunda Tercera mutación y CRECIMIENTO
mutación mutación mutación sucesivas INCONTROLADO

Figura 32. Crecimiento de un tumor

19
 VIRUS
Un agente infeccioso de tamaño pequeño y
de composición simple que puede multipli-
carse sólo en las células de animales, plantas
o bacterias. El nombre proviene de una palabra
latina que significa “líquido viscoso” o “veneno”.
BACTERIAS
Son un grupo de microorganismos unicelulares
que muestran una amplia gama de tipos
metabólicos.
Las bacterias se encuentran en una amplia
gama de hábitats; por ejemplo, los extremó-
filos bacterias que prosperan en tales lugares
como manantiales calientes, ambientes árticos
y residuos radiactivos.

Figura 33. Virus Figura 34. Bacterias Candida albicans

Estudio de caso actualidad es el trasplante de médula ósea, lo

que requiere un donante compatible y puede
Nuevo éxito de la terapia génica en una rara causar complicaciones graves en sí.
enfermedad del sistema inmunológico

El síndrome de Wiskott-Aldrich es una rara

inmunodeficiencia congénita que es ligado al
cromosoma X, y tiene una prevalencia estimada
de 1 entre 250.000 habitantes. Es causada por
mutaciones en el gen que codifica la proteína
WAS (WASP) expresado en las células hematopoyé-
ticas (Son células inmaduras que al desarrollarse
se convierten en las encargadas de la formación
de los componentes de la sangre y del sistema
inmunológico). Esta enfermedad, que afecta
principalmente a los niños, causa hemorragias,
infecciones severas y recurrentes, y en algunos
pacientes reacciones autoinmunes y el desarrollo
Figura 35. Terapia génica
de cáncer. El único tratamiento disponible en la

20
Este estudio, que está en curso, se evalúa la
viabilidad y eficacia de la terapia génica en esta
indicación. El artículo publicado en JAMA reporta
los resultados de los primeros seis pacientes, con
edades de 8 meses a 16 años, en los que el período
de seguimiento permitieron la evaluación de los
efectos iniciales del tratamiento.
El tratamiento consistía en recoger células madre
de la sangre que llevan la anomalía genética de
los pacientes (figura 35) y los corrigió en el laboratorio
mediante la introducción de un gen sano WAS
utilizando un vector lentiviral (son virus cuyo
periodo de incubación es muy largo) desarrollado
y producido por Genethon (Instituto de bioterapias,
creado en 1990 ). Las células corregidas se reinyecta
en los pacientes que en paralelo fueron tratados con
quimioterapia para suprimir sus células madre
21
defectuosas y células autoinmunes para hacer
espacio para nuevas células corregidas. Después
del proceso de reinyección, estas células se
diferencian en las diversas líneas celulares que
forman la sangre (glóbulos rojos y blancos,
plaquetas).
Hasta la fecha los pacientes tratados mostraron
una mejoría clínica significativa, la severa infección
desapareció en todos los casos. Sin embargo, la
tasa de plaquetas corregidas varía de un paciente
a otro.
Fulvio Mavilio, Jefe Científico Oficial Genethon:
Estamos todos muy contentos y animados por
los resultados de este estudio es la primera vez
que una terapia génica basada en células madre
modificadas genéticamente se probó en un ensayo
clínico.
Consulta

Consulta sobre la enfermedad del SIDA y del papiloma humano teniendo en cuenta factores de
riesgo, formas de contagio, cómo el sistema inmune actúa ante estas invasiones virales, y cómo se
puede tratar (papel de las vacunas en estas infecciones). Prepara una exposición para ser sustentada
en clase.

Como ataca el virus del SIDA

1. El virus entra en la circulación

sanguínea

2. El virus se adhiere
al linfocito

4. El ARN vírico se trascribe

en ADN introduciéndose
3. El virus se abre y libera
en el núcleo del linfocito y
ARN vírico
pasa al código genético de
la célula
Puede evolucionar de dos formas

El virus permanece dormido, el

enfermo no presenta sintomas,
puede contagiar a otros por la
sangre o por las secreciones
sexuales
El virus se vuelve activo
haciendo estallar la célula e
infectando a otros linfocitos.
Las defensas se debilitan siendo
elevado el riesgo de aparición
de los síntomas del SIDA

Figura 36. El virus del sida y la respuesta inmunológica

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 Lista de figuras
Figura 1. Virus del VIH.
Kanijoman. (2011, septiembre 28). Virus VIH. [Ilustración]. Obtenido de: https://www.flickr.com/pho-
tos/23925401@N06/6194489334/in/photostream/

Figura 2. Salmonela.
Taragui. (2005, Diciembre 7). Salmonella [FOTOGRAFÍA]. Obtenido de: http://en.wikipedia.org/wiki/
Foodborne_illness#/media/File:SalmonellaNIAID.jpg

Figura 3. Bacteria Corynebacterium diphtheriae.

Optigan13. (2008, junio 18). Corynebacterium diphtheriae Gram stain. Obtenido de: http://com-
mons.wikimedia.org/wiki/File:Corynebacterium_diphtheriae_Gram_stain.jpg

Figura 4. Rotavirus.
Kakoui. (2008, septiembre 16). Computer assisted reconstruction of a rotavirus particle. Obtenido
de: http://en.wikipedia.org/wiki/Virus#/media/File:Rotavirus_Reconstruction.jpg

Figura 5. Streptococcus pyogenes.

Quibik. (1978 31 Junio). Photomicrograph of Streptococcus pyogenes bacteria. [Fotografía]. Obte-
nido de: http://pl.wikipedia.org/wiki/Streptococcus_pyogenes#/media/File:Streptococcus_pyoge-
nes_01.jpg

Figura 6. Escherichia Coli.

Brian0918. (2005, Mayo 28). Low-temperature electron micrograph of a cluster of E. coli bacteria.
http://en.wikipedia.org/wiki/Escherichia#/media/File:E_coli_at_10000x,_original.jpg

Figura 7. Vibrio.
Anthony D’Onofrio. (2011, enero 26). Vibrio Cells. [Fotografía]. Obtenido de: https://www.flickr.com/
photos/adonofrio/5390287631/

Figura 8. Salmonella enteritidis.

Department of Agriculture. (2012, marzo 26). Salmonella enteritidis in color. [Fotografía]. Obtenido
de: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Salmonella_enteritidis_in_color.jpg
Figura 9. Salmonella.
Taragui. (2005, Diciembre 7). Salmonella [FOTOGRAFÍA]. Obtenido de: http://en.wikipedia.org/wiki/
Foodborne_illness#/media/File:SalmonellaNIAID.jpg

Figura 10. Lactobacillus acidophilus.

Dodo. (Bacillus coagulans. Gram stain. http://en.wikipedia.org/wiki/Bacillus_coagulans#/media/Fi-
le:Bacillus_coagulans_01.jpg

Figura 11. Bacillus subtilis.

Tambe. (2005, Junio 27). Gram-stained B. subtilis. [Fotografía]. Obtenido de: http://en.wikipedia.
org/wiki/Bacillus_subtilis#/media/File:Bacillus_subtilis_Gram.jpg

Figura 12. Bifidobacterium animalis.

Tambe. (2006, Abril 1). Microscopic image of Bifidobacterium adolescentes. [Fotografía]. Obtenido
de: http://en.wikipedia.org/wiki/Bifidobacterium#/media/File:Bifidobacterium_adolescentis_Gram.
jpg

24
Figura 13. Streptococcus thermophiles.
Graham Beards. (2010, julio 17). Gram-stained smear of streptococci. [Fotografía]. Obtenido de:
http://en.wikipedia.org/wiki/Streptococcus#/media/File:Streptococci.jpg

Figura 14. Lactobacillus reuteri.

Rasbak. (1981, Diciembre 31). Lactobacillus organisms and vaginal squamous epithelial cell. [Fo-
tografía]. Obtenido de: http://en.wikipedia.org/wiki/Lactobacillus#/media/File:Lactobacillus_sp_01.
png

Figura 15. Rinovirus.

Prskavka. (2005, octubrer 10). Model en tres dimensions d’un coronavirus. [Ilustración]. Tomado de:
http://ca.wikipedia.org/wiki/Refredat#/media/File:Vis2.jpg

Figura 16. Influenza.

Optigan13. (1980, diciembre 31). Nachträglich eingefärbtes TEM-Bild mit Membranproteinen. [Foto-
grafía]. Obtenido de: http://de.wikipedia.org/wiki/Influenzavirus#/media/File:Influenza_virus_parti-
cle_color.jpg
Figura 17. Adenovirus.
Dr. Richard Feldmann. (2006, noviembre 17). Adenovirus. [Ilustración]. Obtenido de: http://com-
mons.wikimedia.org/wiki/File:Adenovirus.jpg

Figura 18. Rotavirus.

Kakoui. (2008, septiembre 16). Computer assisted reconstruction of a rotavirus particle. Obtenido
de: http://en.wikipedia.org/wiki/Virus#/media/File:Rotavirus_Reconstruction.jpg

Figura 19. Poliovirus.

Graham Beards. (2010, septiembre 23). Polioviruses. [Fotografía]. Obtenido de: http://commons.
wikimedia.org/wiki/File:Polioviruses.jpg

Figura 20.- Echovirus

Figura 21. Herpesvirus

Figura 22. Piel

CommonismNow. (2006, Marzo 31). Close view of the skin on a human hand. [Fptpgrafía]. Obteni-
do de: http://simple.wikipedia.org/wiki/Skin#/media/File:Human_skin_structure.jpg

Figura 23. Glóbulo blanco: linfocito.

DO11.10 (1976, Septiembre 20). Electron microscopic image of a single human lymphocyte. [Foto-
grafía]. Obtenido de: http://en.wikipedia.org/wiki/Lymphocyte#/media/File:SEM_Lymphocyte.jpg

Figura 24. Neutrófilos.

BruceBlaus. (2013, septiembre 11). 3D rendering of various types of white blood cells. [Fotogra-
fía]. Obtenido de: http://en.wikipedia.org/wiki/White_blood_cell#/media/File:Blausen_0909_White-
BloodCells.png

Figura 25. Basófilos.

BruceBlaus. (2013, septiembre 11). 3D rendering of various types of white blood cells. [Fotogra-
fía]. Obtenido de: http://en.wikipedia.org/wiki/White_blood_cell#/media/File:Blausen_0909_White-
BloodCells.png

25
Figura 26. Eosinófilos.
BruceBlaus. (2013, septiembre 11). 3D rendering of various types of white blood cells. [Fotogra-
fía]. Obtenido de: http://en.wikipedia.org/wiki/White_blood_cell#/media/File:Blausen_0909_White-
BloodCells.png

Figura 27. Monocitos.

BruceBlaus. (2013, septiembre 11). 3D rendering of various types of white blood cells. [Fotogra-
fía]. Obtenido de: http://en.wikipedia.org/wiki/White_blood_cell#/media/File:Blausen_0909_White-
BloodCells.png

Figura 28. Linfocitos.

BruceBlaus. (2013, septiembre 11). 3D rendering of various types of white blood cells. [Fotogra-
fía]. Obtenido de: http://en.wikipedia.org/wiki/White_blood_cell#/media/File:Blausen_0909_White-
BloodCells.png

Figura 29. Infección de la membrana del cerebro por Neumococos

Figura 30. Mecanismo de acción de las vacunas

Figura 31. Alergia Eritema multiforme.

James. (2009, noviembre 27). Erythema multiforme minor. [Fotografía]. Obtenido de: http://pt.wiki-
pedia.org/wiki/Eritema_multiforme#/media/File:Erythema_multiforme_minor_of_the_hand.jpg

Figura 32. Crecimiento de un tumor

Figura 33. Virus.

PublicDomainPictures. (2014). Virus. [Fotografía]. Obtenido de: http://pixabay.com/p-163471/?no_
redirect

Figura 34. Bacterias Candida albicans.

Graham Beards. (2010). Candida albicans. [Fotografía]. Obtenido de: http://th.wikipedia.org/wiki/
Candida_albicans#/media/File:Candida_albicans_2.jpg

Figura 35. Terapia génica.

AxelBoldt. (2002, diciembre 4). Bone marrow harvest. [Fotografía]. Obtenido de: http://en.wikipe-
dia.org/wiki/Hematopoietic_stem_cell_transplantation#/media/File:Bone_marrow_biopsy.jpg

Figura 36. El virus del sida y la respuesta inmunológica

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 Referencias bibliográficas
Iván Palomo G., Arturo Ferreira V., Cecilia Sepúlveda C. (2009). Fundamentos de Inmunología Básica
y Clínica. Chile: UNIVERSIDAD DE TALCA.

Johns Hopkins University. (2014). hopkinsmedicine. Recuperado el 05 de Abril de 2015, de hopkins

medicine: http://www.hopkinsmedicine.org/healthlibrary/conditions/allergy_and_asthma/allergies_
and_the_immune_system_85,P00039/

Science Daily. (1995). ScienceDaily: su mejor fuente de las últimas noticias sobre la investigación.
Recuperado el 16 de Abril de 2015, de ScienceDaily: su mejor fuente de las últimas noticias sobre la
investigación: http://www.sciencedaily.com/releases/2015/04/150421132029.htm

27