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Ciclo 2018-2019

La autonomía curricular
• Se rige por los principios de la educación inclusiva porque busca
atender las necesidades educativas e intereses específicos de cada
educando.
• Ofrece a los profesores espacios para experimentar con nuevas
metodologías que les permitan renovar su práctica docente.
• Concede a la escuela, por medio de su CTE, de los estudiantes y las
familias, la facultad para elegir e implementar propuestas de
contenido que se deriven de temas definidos en las líneas de
aprendizaje propias de cada ámbito de este componente curricular.
No todos los clubs están disponibles para todos los estados
Perfiles
docente.

Intereses,
habilidades y
necesidades
de los
alumnos
Clubs autorizados

Diagnóstico Perfiles
FODA docente.

Intereses,
habilidades y
necesidades de
los alumnos
Conocer
alcances y
limitaciones
EJEMPLOS DE CLUBS NO DISPONIBLES PARA EL ESTADO DE CHIHUAHUA
Resultados instrumento de medición de intereses basado en Muller, Marina.
“Orientación Vocacional” (Ed. Miño y Dávila editores, pp. 123-125).
Resultados instrumento de medición de intereses basado en Muller, Marina.
“Orientación Vocacional” (Ed. Miño y Dávila editores, pp. 123-125).
Desventajas
• Costoso (preparación, tiempo de aplicación, material y
personal humano para el análisis e integración de los
grupos).
• El alumno desconoce el contenido del curso.
• No necesariamente se le asigna el club conforme a su
interés por el tamaño de los grupos.
• Necesidad de renovación cada ciclo escolar por la
oferta de clubs (imposibilidad de reciclar material).
Ventajas
• Preparación en base a los materiales publicados por la SEP (Poco
tiempo y diseño preestablecido).
• Trípticos y materiales llamativos para informar de manera oportuna
sobre el contenido del curso. El alumno conoce la dinámica antes de
elegir.
• Integración de los grupos de manera inmediata
• El alumno elige el club conforme a su interés, aún cuando su primera
opción se haya cerrado, sigue teniendo otras oportunidades en
relación a sus habilidades y necesidades. El alumno verá otras en
mente en caso de saturación de la primera opción.
• Posibilidad de reciclar el material de publicidad en los próximos ciclos
escolares.
Es significativo que los docentes “vendan”
su Club con el fin de emocionar e integrar
a los estudiantes desde el principio.
GRACIAS POR SU ATENCIÓN

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